程呈

摘要：落實立德樹人根本任務(wù)是新時代黨的教育方針的核心精髓和中心環(huán)節(jié)，“立德”的核心是社會主義核心價值觀的培育和弘揚。將社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人是我國社會政治、文化、經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。將社會主義核心價值觀有效融入新時代高校立德樹人要利用好課堂與實踐教學(xué)、校園文化建設(shè)以及建立制度保障。

關(guān)鍵詞：立德樹人 社會主義核心價值觀 高校 教育 新時代

青年強則國家強，教育興則民族興。高校是為黨育人、為國育才的重要陣地?！案咝Ａ⑸碇驹谟诹⒌聵淙恕?。[ 1 ]在當(dāng)代中國，社會主義核心價值觀“既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德”。[ 2 ]因此，新時代高校應(yīng)始終將立德樹人作為根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀有效融入立德樹人，體現(xiàn)高校立德樹人價值取向，推動高校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代新人，為黨和國家事業(yè)作出貢獻。

一、新時代把落實立德樹人作為教育的根本任務(wù)

新中國成立以來，根據(jù)每個時期的國家發(fā)展實際和經(jīng)濟社會狀況的不同，黨不斷對教育方針進行調(diào)整和完善，但始終貫穿著“立德樹人”的意蘊。立德樹人在中國教育事業(yè)的不同發(fā)展時期有其不斷發(fā)展的內(nèi)涵與形式。進入新時代，關(guān)于教育的論述中談到最多的就是堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。落實立德樹人根本任務(wù)是新時代黨的教育方針的核心精髓和中心環(huán)節(jié)，強調(diào)“做到以樹人為核心，以立德為根本”。[ 3 ]人才培養(yǎng)的過程需要同時將育人和育才結(jié)合在一起，“立德”強調(diào)育人為本、德育為先，“樹人”是指培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！暗隆笔侨瞬潘刭|(zhì)中最重要的素質(zhì)，在“德智體美勞”中居于首要地位，所以教育以育人為本，而育人又要以德育為先。把立德樹人融入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、貫穿教育的各個領(lǐng)域才能真正培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。對于立德樹人的理解要牢牢把握社會主義價值取向，“德”既是指社會主義道德觀，也包括我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德。

新時代高校堅持立德樹人的教育本質(zhì)是培育出高品行，高德行的時代專業(yè)人才。黨的教育方針始終以“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題為核心，落實立德樹人根本任務(wù)就是回答了關(guān)于培養(yǎng)人的這一基本問題。將立德樹人作為新時代教育的根本任務(wù)，這是繼承、豐富和發(fā)展黨的教育方針的集中體現(xiàn)，是對黨的全面發(fā)展的教育方針的重大發(fā)展，是黨的教育理論創(chuàng)新的最新成果。首先，立德樹人揭示了教育的本質(zhì)，是對教育本質(zhì)的最新認識。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是古今中外的共同認識。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，體現(xiàn)了黨對教育如何培養(yǎng)人這一教育本質(zhì)的新認識。其次，立德樹人揭示了德育在學(xué)校教育中的突出地位，強調(diào)促進人的德性成長是教育的首要任務(wù)，體現(xiàn)了黨對人的全面發(fā)展的最新要求。最后，立德樹人揭示了道德發(fā)展與人的全面發(fā)展的辯證關(guān)系，強調(diào)德性成長是人的全面發(fā)展的根本保障，體現(xiàn)了黨對教育規(guī)律的深刻認識。

二、社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人的必要性

2018年全國教育大會明確指出，新時代貫徹黨的教育方針，要堅持扎根中國大地辦教育。[ 4 ]任何國家的教育發(fā)展都是在遵循教育規(guī)律的同時，立足于本國的獨特歷史、獨特文化和獨特國情，走出一條適合本國發(fā)展的辦學(xué)之路。辦好中國大學(xué)，就是要體現(xiàn)中國特色，把價值導(dǎo)向和知識傳授結(jié)合起來，用社會主義核心價值觀凝聚意識。新時代“立德”的核心是社會主義核心價值觀的培育和弘揚，將社會主義核心價值觀滲透到教育工作的全過程全方面，“堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。[ 5 ]以社會主義核心價值觀培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代背景下多元文化沖擊著大學(xué)生的思想意識。文化知識的傳播與學(xué)習(xí)，影響和改變著人的認知和觀念。對高校大學(xué)生而言，互聯(lián)網(wǎng)日益成為生活和學(xué)習(xí)的必需品，在日常相對自由、受限制較小的情況下，面對各種平臺的海量信息，多元文化的沖擊，導(dǎo)致價值取向模糊，對于是非判斷的標(biāo)準搖擺不定。隨著國際交流交往日益通達便捷，在互學(xué)互鑒的文化互通中，一些不良的西方社會思潮往往以“糖衣炮彈”的模樣進入并影響滲透著還未形成固定的世界觀和價值觀的青年一代。軟實力的競爭和人才的競爭日趨成為國家之間較量的關(guān)鍵因素，大學(xué)生的價值觀念對民族的未來發(fā)展有很重要的意義。因此，防范錯誤價值觀以及西方意識形態(tài)對大學(xué)生的思想滲透，牢牢掌握意識形態(tài)話語權(quán)，需要通過高校在立德樹人中強化對學(xué)生社會主義核心價值觀的培育和踐行。

社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人也是社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。在改革開放和商品經(jīng)濟的發(fā)展過程中，人們競爭意識在增強，財富意識也在增強。高等教育是國民教育的重要組成內(nèi)容，高校是人才培養(yǎng)的基地，除了培育學(xué)生的專業(yè)理論和專業(yè)操作技能，還需要提高學(xué)生的自身品行修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的三觀是教育教學(xué)中的關(guān)鍵任務(wù)。通過有效的方式將社會主義核心價值觀融入高校立德樹人，讓核心價值觀真正成為學(xué)生的內(nèi)心追求，加強對于是非的辨析能力和自我的把控能力，讓大學(xué)生自覺成為社會主義核心價值觀的有力實踐者和前進的推動者。

三、社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人路徑探析

新時代教育體系的構(gòu)建，要將立德樹人這一核心貫穿教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，融入教育工作的方方面面，為黨和國家培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平人才?！昂诵膬r值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準”。[ 6 ]將社會主義核心價值觀全方位融入高校立德樹人是新時代教育為黨育人、為國育才的重要使命。

首先，利用好課堂與實踐教學(xué)作為社會主義核心價值觀融入立德樹人的主渠道。把社會主義核心價值觀滲透到教育教學(xué)的方方面面，確保學(xué)生在成長過程中扣好人生的第一?？圩?。發(fā)揮出思政課堂作為踐行社會主義核心價值觀的主要場所，設(shè)計符合大學(xué)生現(xiàn)階段成長規(guī)律的思政課程，不斷的創(chuàng)新課程教學(xué)具體內(nèi)容，改進教學(xué)方式方法。在課堂教學(xué)中充分運用融媒體優(yōu)勢，增強課堂活躍性和吸引力。在課堂教學(xué)中通過社會主義核心價值觀的理念引導(dǎo)，用鮮活的具體實例來進行講解，使學(xué)生真正學(xué)懂悟透核心價值觀的深層精神。同時要注重理論與實踐相結(jié)合，充分開展實踐教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生參加公益活動和勤工儉學(xué)，組織演講比賽、道德宣講等。在參加活動的同時，為社會建設(shè)出力，做到知行統(tǒng)一，將社會主義核心價值觀與立德樹人有效地進行融合。

其次，將社會主義核心價值觀滲透在校園文化建設(shè)的方方面面。高校只有建立一種與社會發(fā)展聯(lián)系密切的校園特色文化氛圍，才能將社會主義核心價值觀有效地融入立德樹人，有效地將立德樹人的教學(xué)理念和社會主義核心價值觀的進行融合培育。要將社會主義價值觀融入校園媒體中，發(fā)揮出校園廣播以及校園書刊的功能，同時要加強校園內(nèi)的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、校園微博官網(wǎng)建設(shè)，加強社會主義核心價值觀進行傳播的有效性，堅持引導(dǎo)傳遞正確的校園價值導(dǎo)向。以校園中的社會主義核心價值觀的優(yōu)秀踐行者作為榜樣引領(lǐng)，用榜樣的政治品質(zhì)和道德素養(yǎng)來感染身邊的同學(xué)，以榜樣在身邊增強說服力和親和力。做好校園文化設(shè)計，創(chuàng)造出正能量的校園環(huán)境。

再次，社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人需要制度保障。在高校思想政治工作推進過程中所遇到具體的實際問題，要結(jié)合大學(xué)生的身心發(fā)展特點以及思政教學(xué)實踐情況來制定相關(guān)的規(guī)章制度，有了制度的保障和約束可以更合理科學(xué)地進行思想政治工作的開展。建立健全的制度要將立德樹人作為起點和終點，將社會主義核心價值觀的培育與踐行作為根本任務(wù)，從而進行有關(guān)環(huán)節(jié)的制度完善。高校可以運用制訂校規(guī)校紀，以權(quán)威性的紀律約束來加強社會主義核心價值觀的踐行和培育的自覺性，并完善考評系統(tǒng)，形成持續(xù)的師德師風(fēng)建設(shè)機制。讓高校中的教學(xué)活動和管理活動都以社會主義核心價值觀作為行動的指南，從而全方位地提升學(xué)校管理層的責(zé)任意識以及工作的效率。

【參？考？文？獻】

[1]在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05（2）.

[3]在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03（2）.

[4]堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（1）.

[5]在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[6]青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05（2）.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）