余建波

摘要：近三十年來(lái)，現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出很快的發(fā)展趨勢(shì)，各個(gè)籃球國(guó)家隊(duì)、NBA、歐洲聯(lián)賽以及各個(gè)國(guó)家聯(lián)賽都對(duì)籃球比賽中的防守格外重視，對(duì)于青少年的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)以及防守意識(shí)的提升更加深入?？旃プ鳛橐环N重要的防守技戰(zhàn)術(shù)飛速發(fā)展，在籃球比賽中起著舉足輕重的作用。因此，快攻與防快攻一直都是各個(gè)國(guó)家以及各個(gè)級(jí)別聯(lián)賽球隊(duì)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。而校園比賽和基層比賽快攻的發(fā)起并不簡(jiǎn)單，要求青少年運(yùn)動(dòng)員有相當(dāng)高的籃球素養(yǎng)，可以正確判斷球路、把控時(shí)機(jī)。本文通過(guò)探討技戰(zhàn)術(shù)在籃球中以快攻為例的運(yùn)用及重要性，研究快攻的定義和特點(diǎn);快攻的作用及判斷依據(jù);如何使用快攻中的三個(gè)階段以及在籃球比賽中如何運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)的三個(gè)形式，更能保證籃球比賽中快攻的成功率，進(jìn)而掌握比賽形勢(shì)。

關(guān)鍵詞：籃球;戰(zhàn)術(shù);快攻

現(xiàn)代中學(xué)比賽中籃球發(fā)展的過(guò)程中，多以基本素質(zhì)、個(gè)人能力為支撐的情況下進(jìn)行基本戰(zhàn)術(shù)、組合戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)在比賽中去獲取勝利。而快攻是獲得球由守轉(zhuǎn)攻時(shí)，以最快的速度，最短的時(shí)間獲取分?jǐn)?shù)的一種基本戰(zhàn)術(shù)?？旃?zhàn)術(shù)是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分，它現(xiàn)在是大多數(shù)國(guó)家隊(duì)伍以及各學(xué)校隊(duì)伍運(yùn)用最多的戰(zhàn)術(shù)之一，籃球運(yùn)動(dòng)“快速、靈活、全面、準(zhǔn)確”的指導(dǎo)思想。在中學(xué)階段的學(xué)生發(fā)展的身心規(guī)律，對(duì)于各不相同的發(fā)展層次，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)以及戰(zhàn)術(shù)的掌握不同，我們?cè)谥袑W(xué)比賽中把握快攻戰(zhàn)術(shù)體系的基礎(chǔ)上，首先要掌握各個(gè)隊(duì)員的個(gè)人技術(shù)能力，掌握整體比賽走向，依次解決比賽中的不同比分情況、對(duì)手情況，更好的運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)奪取比賽的勝利。

快攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)是建立在各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員基本的身體素質(zhì)條件上，包括了力量、柔韌、靈敏、速度、耐力等幾個(gè)方面，以最快的速度、最短的時(shí)間形成有效的進(jìn)行得分的一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。它的核心是“爭(zhēng)取時(shí)間、創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)、速戰(zhàn)速?zèng)Q”，以便搶先爭(zhēng)取場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，掌握本場(chǎng)比賽走向，增強(qiáng)本方隊(duì)員的信心和士氣。在青少年籃球比賽中快攻戰(zhàn)術(shù)可以是一個(gè)隊(duì)員也可以是整隊(duì)全部參與的構(gòu)成。在獲得籃板球后，隊(duì)友之間傳接球進(jìn)行快攻的形成;再者快攻也可通過(guò)單人快速推進(jìn)來(lái)完成。技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合運(yùn)用于青少年籃球的實(shí)踐比賽，它對(duì)培養(yǎng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員積極主動(dòng)、勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)，對(duì)提高身體素質(zhì)水平，發(fā)展全面、熟練、快速、準(zhǔn)確的技術(shù)等。一個(gè)隊(duì)伍要求隊(duì)員要樹(shù)立明確的快攻意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，全隊(duì)行動(dòng)高度統(tǒng)一，每個(gè)隊(duì)員都必須積極主動(dòng)，按照?qǐng)錾舷鄳?yīng)的情況落位到最適合得分或者幫助得分的點(diǎn)上去。結(jié)合運(yùn)球突破、結(jié)合傳球與投籃方式，將速度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為有效的得分機(jī)會(huì)。長(zhǎng)傳、短傳快攻是隊(duì)員在后場(chǎng)獲球后，利用是時(shí)間短、速度快、戰(zhàn)術(shù)組織簡(jiǎn)單，達(dá)到本方前場(chǎng)形成威脅獲取快速得分，種方法配合簡(jiǎn)捷，速度快，?？芍苯拥梅帧６磪⑴c進(jìn)攻的隊(duì)員第一保護(hù)籃板球，第二注意退防，第三注意協(xié)防。該戰(zhàn)術(shù)參與人數(shù)可多可少，結(jié)構(gòu)清楚，靈活多變，易成功。它出現(xiàn)的形式有以下幾種：1、擲后場(chǎng)界外球時(shí)發(fā)動(dòng)快攻;2、搶斷后發(fā)動(dòng)快攻;3、后中場(chǎng)跳球獲球時(shí)發(fā)動(dòng)快攻。這幾種形式的短傳快攻都離不開(kāi)接應(yīng)。而接應(yīng)的方法有：要求特定的隊(duì)員接應(yīng)和隨機(jī)空位接應(yīng)兩種。此種戰(zhàn)術(shù)在中小學(xué)的比賽中更容易搶占主動(dòng)先機(jī)。在快攻推進(jìn)時(shí)，青少年的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、意識(shí)發(fā)展各不相同，局面有以多打少、人數(shù)相等、以少打多等情況，這種情況失誤一方往往只顧強(qiáng)側(cè)而放棄弱側(cè)，更容易導(dǎo)致對(duì)方轉(zhuǎn)換為得分。

在青少年籃球賽中最能體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)快速靈活特點(diǎn)的，使比賽激烈無(wú)比，如控制快攻戰(zhàn)術(shù)節(jié)奏，是衡量一個(gè)隊(duì)快攻技術(shù)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志，強(qiáng)烈的快攻意識(shí)是發(fā)動(dòng)快攻的前提條件，推進(jìn)中的行進(jìn)間傳、運(yùn)球是組織快攻的橋梁和紐帶，而快攻執(zhí)行的成功與否主要取決于結(jié)束階段是否合理的掌握節(jié)奏，在快攻的發(fā)動(dòng)和推進(jìn)階段以最少的時(shí)間，將球迅速推進(jìn)到前場(chǎng)，形成人數(shù)上和位置上的優(yōu)勢(shì)，但到快攻的結(jié)束階段，要控制進(jìn)攻節(jié)奏，做到快中求穩(wěn)，穩(wěn)中求進(jìn)，努力轉(zhuǎn)化為有效得分。

在快攻戰(zhàn)術(shù)中的最大的利用是持球人的視角的開(kāi)闊程度，運(yùn)球人視野開(kāi)闊，對(duì)于傳球空間、傳球位置的選擇，并且減少球的過(guò)多的傳球或者運(yùn)球次數(shù)，讓防守隊(duì)員判斷或是被搶斷的機(jī)會(huì)減少，但在中學(xué)的基層比賽中，學(xué)生們的意識(shí)以及基本功的薄弱，在容易失誤的三個(gè)角區(qū)域，進(jìn)行針對(duì)的訓(xùn)練，讓持球人的控球能力有更高的要求。在青少年階段的快攻戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)青少年年齡階段的發(fā)展規(guī)律，它往往更傾向于得分。在取得球權(quán)轉(zhuǎn)為快攻推進(jìn)時(shí)，青少年運(yùn)動(dòng)員應(yīng)迅速的保持平時(shí)教練訓(xùn)練的隊(duì)形向前推進(jìn)，根據(jù)求球場(chǎng)的實(shí)際情況，選擇一次傳球快攻完成得分;還是多傳快速的進(jìn)攻，最終高效合理的完成轉(zhuǎn)換得分。在傳接球的過(guò)程中要有一定的位置判斷，做好傳接球的提前量，要求隊(duì)員在快攻中要盡量避免長(zhǎng)距離橫向傳球，要做到能傳盡可能不運(yùn)，盡量降低失誤。如何高效的完成快攻，主要由隊(duì)員之間的三個(gè)配合階段決定?？旃サ娜齻€(gè)階段表現(xiàn)在發(fā)動(dòng)階段、行進(jìn)階段、結(jié)束階段。第一發(fā)動(dòng)階段由誰(shuí)發(fā)起，如何發(fā)起？在實(shí)際比賽的情況中由場(chǎng)上的鋒線拼搶籃板球，由最前方隊(duì)員接鋒線一傳完成快攻;如果退守人員及時(shí)，那么鋒線將球傳給控衛(wèi)，由控衛(wèi)快速推進(jìn)或者傳接球快速進(jìn)攻得分。第二行進(jìn)階段主要在于球員選擇的行進(jìn)方式，快攻的要求內(nèi)容盡量不要運(yùn)球，做到快速推進(jìn)的原則，減少不必要的失誤。在平時(shí)的訓(xùn)練中，多進(jìn)行心理素質(zhì)建設(shè)，讓隊(duì)員在實(shí)際比賽中保持沉著，要實(shí)時(shí)判斷場(chǎng)上的攻防情況，進(jìn)而做出最佳的選擇。另外，快攻隊(duì)員之間要維持恰當(dāng)?shù)拈g距，無(wú)球隊(duì)員不應(yīng)提前太多進(jìn)入籃下，要給持球隊(duì)員拉開(kāi)空間，以保證持球人做出正確的得分或者傳球的判斷，防止造成籃下空間被壓縮的不利戰(zhàn)機(jī);其次，要充分施展三分球的威力，三分球在現(xiàn)代籃球進(jìn)攻體系中占得比重逐漸增加，而三分球戰(zhàn)術(shù)則可以降低不必須的傳球次數(shù)，盡快實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)攻，完成得分。

傳統(tǒng)籃球理念更偏向于中鋒對(duì)抗的陣地進(jìn)攻形式，而現(xiàn)代籃球的理念則發(fā)生了翻天覆地的變化，比賽節(jié)奏以及攻防轉(zhuǎn)換速度更快，尤其是青少年的比賽，現(xiàn)代籃球比賽中有更多的快攻場(chǎng)面，從青少年籃球基層賽到中國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽，不僅僅是快攻跳投，快攻暴扣更是讓人賞心悅目。因此，合理地運(yùn)用快攻戰(zhàn)術(shù)，不僅會(huì)節(jié)省進(jìn)攻的時(shí)間.而且也是效率最高的得分手段，而競(jìng)技中球隊(duì)發(fā)動(dòng)快攻的關(guān)鍵是恰好的握住機(jī)遇，所以實(shí)施快攻，不僅要使球員牢記快攻意念，還需要做到全隊(duì)思想同一，能在第一時(shí)間把握快攻機(jī)遇，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)楂@分可能，正是因?yàn)榭旃ゴ螖?shù)的保障，才能增加贏得比賽的概率。在把握快攻發(fā)動(dòng)機(jī)遇時(shí)，有兩個(gè)問(wèn)題需要重視：

1、發(fā)動(dòng)快攻時(shí)傳接球的失誤

我們知道，發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)有以下幾種：搶獲后場(chǎng)籃板球之后;搶斷球之后;擲界外球時(shí);跳球獲球時(shí)。而如何在學(xué)校比賽中打出快攻配合，快攻時(shí)機(jī)就顯得尤為重要，能夠第一時(shí)間打成快攻，往往就會(huì)有更高的成功率，因此，一傳和接應(yīng)則就成了快攻戰(zhàn)術(shù)發(fā)動(dòng)階段的重中之重。第一傳不但要第一時(shí)間出手，并且要出手快，傳球傳得遠(yuǎn)、準(zhǔn)確度高，爭(zhēng)取直接到前場(chǎng)甚至是籃下，讓快攻球員迅速攻擊籃筐完成得分。反之，如果沒(méi)有足夠強(qiáng)的快攻意識(shí)、傳球人又不能把握正確的傳球時(shí)機(jī)、傳球路線和傳球的準(zhǔn)確性，就會(huì)造成球出界、球權(quán)丟失、或被防守球員搶斷以及一些非受迫性失誤，給本方士氣造成極大的影響，從而影響比賽走勢(shì)，甚至是輸?shù)舯荣悺?/p>

2、掌握快攻進(jìn)行的節(jié)奏

現(xiàn)代籃球講究更多的是快速靈活，而快攻戰(zhàn)術(shù)是最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，逆轉(zhuǎn)比賽局勢(shì)，極大地增強(qiáng)比賽觀賞性，而如何控制快攻節(jié)奏，是衡量一個(gè)球隊(duì)快攻水平的重要標(biāo)志，發(fā)動(dòng)快攻的前提條件是需要球員具備強(qiáng)烈的快攻意識(shí)，而推進(jìn)中的行進(jìn)間傳、運(yùn)球是組織快攻的橋梁和紐帶，而快攻能否順利取得成功，主要取決于能否合理把控節(jié)奏，在發(fā)動(dòng)和推進(jìn)階段，要盡量的節(jié)省時(shí)間，敏捷的將球推進(jìn)至前場(chǎng)，在人數(shù)和位置上占據(jù)上風(fēng)，可是到快攻結(jié)束階段時(shí)，要注意控制進(jìn)攻節(jié)奏，盡力提高成功概率。

結(jié)論

1）獲得球權(quán)以后，由防守轉(zhuǎn)為進(jìn)攻，趁防守球員還沒(méi)有落位之前以最快的速度超越防守球員，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)形成多打少。

2）快速推進(jìn)并且組織有效進(jìn)攻的一種快速反擊，在隊(duì)員日常訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)比賽中刻意的要求隊(duì)員，主要增加隊(duì)員之間默契程度與進(jìn)攻方式，最終把握好比賽節(jié)奏以及進(jìn)攻時(shí)機(jī)。

3）在快攻戰(zhàn)術(shù)中，快攻發(fā)動(dòng)與接應(yīng)階段是尤為重要的，而這兩個(gè)階段的成功與否和獲球隊(duì)員的快攻意識(shí)、能否實(shí)時(shí)無(wú)誤地傳出第一傳，接應(yīng)隊(duì)員的默契接應(yīng)有密切關(guān)系。

4）一般來(lái)講，根據(jù)快攻人員和場(chǎng)上的位置情況，應(yīng)該盡量采取長(zhǎng)傳快攻的進(jìn)攻模式，再與接應(yīng)隊(duì)員配合或運(yùn)球突破發(fā)動(dòng)快攻;推進(jìn)階段應(yīng)保持分散的、縱深的合理隊(duì)形，拉開(kāi)進(jìn)攻空間，快速出球以提高攻擊速度，減少失誤。

5）長(zhǎng)傳推進(jìn)是快攻中成功率最高的進(jìn)攻方式，應(yīng)多采用;結(jié)尾階段的重點(diǎn)是實(shí)施快攻的隊(duì)員間要有適當(dāng)?shù)木嚯x，頭腦靈活，出球果斷，戰(zhàn)術(shù)組織上要環(huán)環(huán)緊扣，盡量不降低快攻速度，快攻隊(duì)員之間要保持協(xié)同配合，維持合適的進(jìn)攻隊(duì)形，選擇恰當(dāng)?shù)膫髑蚪嵌取?/p>

建議

1）根據(jù)身心發(fā)展規(guī)律提高青少年運(yùn)動(dòng)員自身的身體素質(zhì)

2）增加青少年運(yùn)動(dòng)員基本練習(xí)，減少比賽中的失誤

3）多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗比賽，有針對(duì)的進(jìn)行進(jìn)攻節(jié)奏的戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)

4）對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行實(shí)踐與理論相結(jié)合訓(xùn)練，提高閱讀比賽的能力

5）進(jìn)一步加深青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)于籃球最新規(guī)則的解讀與運(yùn)用