柯婷 陳浠 蕭沛權(quán)

摘要：本文從供給側(cè)改革角度出發(fā)，對(duì)廣東高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)使用情況進(jìn)行調(diào)查研究并從供給質(zhì)量、供給內(nèi)容、供給動(dòng)力、供給效率四個(gè)方面進(jìn)行分析，并提出提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效的對(duì)策性建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;供給側(cè);廣東高校。

一、研究背景

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在2021年9月發(fā)布第48次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2021年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億，其中青少年群體規(guī)模占網(wǎng)民整體的15.7%[1]。網(wǎng)絡(luò)的普及與高速發(fā)展影響著青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式和思維習(xí)慣，無(wú)用信息泛濫、歷史虛無(wú)主義等言論對(duì)價(jià)值觀的塑造產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，使高校思想政治教育內(nèi)容的傳播渠道由傳統(tǒng)的單一變?yōu)槎嗑S，變“學(xué)生被動(dòng)”為“學(xué)生為主體”，傳統(tǒng)的教育理念、方法、內(nèi)容及模式已經(jīng)滿(mǎn)足不了大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神需求，這為高校思想政治教育工作的發(fā)展帶來(lái)新契機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)日漸凸顯網(wǎng)絡(luò)思想政治跨時(shí)空的特殊性和重要性，開(kāi)展好思想政治教育工作，要牢牢抓住“需要”這個(gè)核心問(wèn)題[2]。為應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)思想政治教育的新要求，高校及思想政治教育工作者應(yīng)逐步將思想政治教育內(nèi)容建立線上線下同步，搭建傳播主流意識(shí)形態(tài)為主的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)[3]。如何圍繞著以“立德樹(shù)人”為中心，運(yùn)用新媒體新技術(shù)提升思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性，成為高校學(xué)生黨建教育工作當(dāng)中亟需解決的問(wèn)題。

本文從供給側(cè)改革角度出發(fā)重構(gòu)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作新生態(tài)，以高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作供給與大學(xué)生需求不匹配問(wèn)題為研究對(duì)象，以廣東高校為例，通過(guò)調(diào)研高校思想政治教育工作者和大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育供給現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，剖析當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的供給內(nèi)容、供給質(zhì)量、供給效率、和供給動(dòng)力等方面存在的問(wèn)題，總結(jié)出高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建教育供給與學(xué)生自身需求協(xié)調(diào)平衡、互相促進(jìn)的規(guī)律，并以此構(gòu)建科學(xué)高效的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建教育工作供給體系，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，提高高校黨員教育針對(duì)性和實(shí)效性，滿(mǎn)足當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的新需求。

二、高校思想政治教育平臺(tái)現(xiàn)狀調(diào)查

（一）研究對(duì)象與方法

本研究對(duì)廣東四所本科院校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研，共收到有效反饋問(wèn)卷數(shù)752，其中，政治面貌為中共黨員數(shù)為157人，占比約為20.9%，共青團(tuán)員數(shù)為413，占比約為54.9%，群眾面貌的人數(shù)占總調(diào)研人數(shù)的19.3%。

（二）調(diào)查結(jié)果

1.廣東高校學(xué)生思想政治教育平臺(tái)的供給內(nèi)容情況調(diào)查

供給內(nèi)容是高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的基礎(chǔ)，對(duì)教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，平臺(tái)的核心功能進(jìn)行調(diào)查是評(píng)估供給內(nèi)容的關(guān)鍵。調(diào)查結(jié)果顯示，73.03%的同學(xué)認(rèn)為微信公眾號(hào)是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育最主要的載體，也是廣東高校最普遍的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要呈現(xiàn)方式;網(wǎng)站宣傳也成為僅次于微信公眾號(hào)的主要載體之一，占據(jù)56.58%;微信小程序和APP軟件也成為也是近年來(lái)大學(xué)生認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)應(yīng)該具備的功能方面，豐富的學(xué)習(xí)資源和時(shí)政新聞資訊的占據(jù)高百分比，分別是81.58%和76.32%（表1、2），表明大學(xué)生在信息咨詢(xún)交流方面存在非常高的新需求。

供給質(zhì)量是學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的認(rèn)可程度反饋。僅有55.26%的同學(xué)表示學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，近一半的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有或者不清楚（表3）。有一半的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的宣傳比較大，仍有少部分同學(xué)認(rèn)為宣傳力度不足（表4）。

學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的使用情況以及知宣傳方式可以反映當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育供給效率現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生每周花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的平均時(shí)間為3.52個(gè)小時(shí)，時(shí)間主要集中在工作日晚間下課后和周末。36.84%的同學(xué)認(rèn)為微信公眾號(hào)推送是最方便且學(xué)習(xí)效率高的黨建知識(shí)宣傳方式，app軟件推送、微信和qq分享的認(rèn)可度不高（表5）。

供給動(dòng)力取決于學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的需求和目的。接近100%的同學(xué)傾向于通過(guò)線上或者線上線下相結(jié)合的渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)（表6），但仍有24.34%的同學(xué)表示沒(méi)有使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。85.53%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的目的是知識(shí)學(xué)習(xí)，處于各個(gè)目的使用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的同學(xué)都不在少數(shù)。同時(shí)，有85.53%的同學(xué)認(rèn)為有必要構(gòu)建黨建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)（表7）。

（一）提升網(wǎng)絡(luò)思政教育資源供給質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的供給質(zhì)量方面，調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查對(duì)象理想中的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能（根據(jù)排名）應(yīng)該具有豐富的學(xué)習(xí)資源、時(shí)政新聞資訊、技術(shù)交流論壇、生活交流論壇、學(xué)校新聞動(dòng)態(tài)、事務(wù)信息公開(kāi)、趣味知識(shí)競(jìng)賽、游戲等。其中大部分集中需求是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)應(yīng)該具有豐富、生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)資源和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)政新聞資訊。目前高校自建的的發(fā)現(xiàn)普遍存在學(xué)習(xí)資源陳舊，時(shí)政新聞不夠與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題，僅局限于學(xué)校的小新聞，和本校各支部自發(fā)組建的公眾號(hào)，內(nèi)部群，定制化方面也沒(méi)有做到充足的供給。

目前絕大多數(shù)高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)在供給質(zhì)量和供給需求方面存在契合度不高。學(xué)校自建的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)一方面應(yīng)該積極做到在學(xué)習(xí)資源和時(shí)政新聞向大平臺(tái)引流，實(shí)現(xiàn)資源的互通和引導(dǎo)。另一方面，學(xué)校應(yīng)針對(duì)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和普遍需求做定制化的設(shè)計(jì)，激發(fā)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性。

（二）充分發(fā)掘供給需求動(dòng)力支持因素，強(qiáng)化高校搭建網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)主動(dòng)性

分析思想政治教育平臺(tái)特性，主要供給動(dòng)力存在于四個(gè)方面，分別是政策動(dòng)力、需求動(dòng)力、學(xué)校動(dòng)力和技術(shù)動(dòng)力。

在政策動(dòng)力方面，具有強(qiáng)大的政策支持。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。政策指示充分指向新時(shí)代的思想政治教育工作需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一重要載體進(jìn)行加強(qiáng)。在需求動(dòng)力方面，具有蓬勃的內(nèi)需動(dòng)力。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，調(diào)查對(duì)象平均花費(fèi)3.52小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)上學(xué)習(xí)，目的集中于理論知識(shí)學(xué)習(xí)和自我素質(zhì)提升。85.53%的受訪者認(rèn)為有必要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)的建設(shè)，并且加入更多優(yōu)質(zhì)的視頻音像內(nèi)容（表7）。另外，在學(xué)習(xí)時(shí)間上，主要分布在工作日的午間和晚間等碎片化的時(shí)間段，利用網(wǎng)絡(luò)解決碎片化時(shí)間的利用，是當(dāng)前抓好思想政治的重要把手。在技術(shù)動(dòng)力方面，當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以大數(shù)據(jù)為代表的信息技術(shù)深刻改變著人們的思想認(rèn)識(shí)、行為方式，充分利用好大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，努力提高思想政治教育工作的廣度、深度、精度，對(duì)探索新形勢(shì)下思想政治教育工作新路徑具有重要意義。高校應(yīng)充分利用各方面動(dòng)力需求的有力因素，增強(qiáng)自身建設(shè)網(wǎng)絡(luò)

（三）豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育供給內(nèi)容多樣性，發(fā)揮高校思想政治教育宣傳作用

教育供給內(nèi)容是決定吸引教育對(duì)象注意力，并提升教育對(duì)象參與度的關(guān)鍵因素。在本次調(diào)查當(dāng)中，超過(guò)半數(shù)的調(diào)查對(duì)象清楚所在高校有網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，但還有近40%的調(diào)查對(duì)象不清楚所在高校是否有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，極少數(shù)調(diào)查對(duì)象認(rèn)為所在高校沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)（表3）。這說(shuō)明高校未能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育宣傳。此外，多數(shù)高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)供給方式主要以微信為主，較為單一。隨著思想政治教育方式的發(fā)展，思想政治教育宣傳工作要與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代步伐，積極創(chuàng)新思想政治教育平臺(tái)的供給方式，比如加強(qiáng)融媒體內(nèi)容的建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的多樣性，了解學(xué)生感興趣的教育內(nèi)容，制定符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，激發(fā)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新活力，切實(shí)做好新時(shí)期思想政治教育宣傳工作。

（四）提升網(wǎng)絡(luò)思政教育供給效率，增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性

供給效率是否高校也會(huì)直接影響到教育是否真正落到實(shí)處并產(chǎn)生實(shí)效作用。在本次調(diào)查當(dāng)中，有近乎80%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為學(xué)校在宣傳網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的力度足夠，但仍然有少部分調(diào)查對(duì)象認(rèn)為宣傳力度不足（表4），這說(shuō)明學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育宣傳力度方面的工作還有提升的空間。究其原因，是因?yàn)楦咝＞W(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式尚未形成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，平臺(tái)交互性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生的可參與性差。在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)直播授課、視頻影像學(xué)習(xí)、書(shū)籍報(bào)刊學(xué)習(xí)以及動(dòng)漫和漫畫(huà)等網(wǎng)絡(luò)宣傳形式更受調(diào)查對(duì)象的喜愛(ài)。此外，與線下集中授課相比，調(diào)查對(duì)象認(rèn)為最方便學(xué)習(xí)且學(xué)習(xí)效率高的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育宣傳方式均與思想政治教育平臺(tái)相關(guān)，由此說(shuō)明目前高校思想政治教育平臺(tái)的供給效率較高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄧忠波.從需求挖掘到供給響應(yīng)：大學(xué)生思想政治教育“均衡”研究[J].國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（02）：64-70.

[3]胡樹(shù)祥，趙玉枝.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展歷程及未來(lái)趨勢(shì)[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2020（06）：128-134.

作者簡(jiǎn)介：柯婷（1986.4），女，漢族，廣東汕頭人，學(xué)歷：研究生，職稱(chēng)：講師，從事高校學(xué)生思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

基金項(xiàng)目：

1.2020年度廣東高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作研究課題（項(xiàng)目編號(hào)：GDWL20YB35）研究成果，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：柯婷。

2.教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研究中心（華南師范大學(xué)）2021年度開(kāi)放課題研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：SCNUKFYB018），項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：柯婷。