2022年5期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
- 基于供給側(cè)改革視域下廣東高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺使用情況調(diào)查研究
- 高職生家庭觀念調(diào)查分析
- 一帶一路背景下強化英語專業(yè)學(xué)生民族文化認(rèn)同的研究
- 培養(yǎng)留學(xué)人才中思政建設(shè)的重要性
- 馬克思主義新聞觀指導(dǎo)下的新聞傳播史論教學(xué)模式創(chuàng)新
- 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)改革可行性研究
- 政策法規(guī)引導(dǎo)下的環(huán)境工程專業(yè)課程建設(shè)改革
- 淺談如何開展好大學(xué)生思想教育中的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作
- 學(xué)科融合理念下高校美育課程信息化教學(xué)發(fā)展研究
- 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)與市場項目融合研究
- 專業(yè)認(rèn)證背景下師范生師德教育路徑探究
- “以線造型”表現(xiàn)形式在插畫設(shè)計課程中的應(yīng)用
職教論壇
教研教法
- 淺談朗讀與背誦對于提高學(xué)生英語口語能力的有效策略
- 一線初中物理教師如何答好“雙減”這道題
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)提升對策研究
- 芻議雙減背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計策略
- 初中英語教學(xué)如何利用非智力因素提高學(xué)生英語成績
- 淺探初中階段的語文大單元設(shè)計
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化研究
- 小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實踐與研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)生活化的探究及其實踐
- 節(jié)奏訓(xùn)練在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下的初中語文作業(yè)設(shè)計策略思考
- 農(nóng)村初中地理教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 構(gòu)建班級文化，提高德育質(zhì)量
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 略論初中生物課堂教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)視野下音樂教育教學(xué)實施策略分析
- 芻議高中語文小說整本書閱讀教學(xué)策略
- 在新授課中如何滲透微課進行教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何“學(xué)習(xí)”才能促進專業(yè)發(fā)展
- 解析游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 語法知識在初中文言文教學(xué)中的重要作用
- 淺談初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合運用
- 思維導(dǎo)圖提升英語閱讀教學(xué)效果的實踐
- 淺談分層教學(xué)策略在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 用智慧激活小學(xué)音樂課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)方法初探
- 思政內(nèi)容在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 改革學(xué)生評價方式激勵學(xué)生多元發(fā)展
- 取生活之水澆灌小學(xué)英語課堂
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中英語教學(xué)效率提升中的應(yīng)用
- 教育國際化背景下的中小學(xué)體育教育
學(xué)科探究
- 淺析幼兒體育教學(xué)有效策略
- 淺析如何上好農(nóng)村學(xué)校初中英語閱讀課
- 改善初中生物實驗教學(xué)的現(xiàn)實路徑
- 在美術(shù)教育中滲透勞動教育
- 初中英語教學(xué)中讀寫結(jié)合的應(yīng)用策略
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的設(shè)計研究
- 芻議幼兒美術(shù)教學(xué)有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用
- 基于統(tǒng)編教材語文要素的有效落實
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 論幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中的誤區(qū)及策略分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用
- 初中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略探究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 高中英語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺析中職班主任班級管理有效策略
- 高中語文古代詩歌教學(xué)的開展策略
- 小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的實踐與研究①
- 數(shù)學(xué)實驗在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探索
- 新課程背景高中生物有效教學(xué)策略
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生開展有效群文閱讀活動
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶力
- 淺析雙減政策下語文作業(yè)設(shè)計策略
- 對小學(xué)生分組活動技巧的研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用分析
- 新媒體時代的中職數(shù)學(xué)差異化教學(xué)探析
- 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》實施現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初三英語思維導(dǎo)圖在初三英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
課程交流
- 淺談小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 高中語文寫作生活化教學(xué)的策略探究
- 淺析基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)命題研究
- 淺談中職班級管理策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略之我見
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略解析
- 淺談如何開發(fā)初中歷史教學(xué)的生成性教學(xué)資源
- 新時期背景下小學(xué)少先隊工作開展策略
- 淺談農(nóng)村初中物理實驗探究課高效課堂教學(xué)模式
- 中學(xué)生大課間體育活動開展現(xiàn)狀分析
- 基于信息化理念下的初中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 幼兒園教育中融入家庭教育的重要性研究
- 如何提高初中德育管理質(zhì)量的有效策略
- 淺析互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用策略
- 低年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和研究
- 小學(xué)英語特色作業(yè)與評價分析
- 淺探初中體育課外活動實踐策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探究
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化小學(xué)體育課堂
- 淺析微課背景下的初中英語課堂教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)融合勞動教育的策略研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析幼兒語言能力培養(yǎng)策略
- 適度教學(xué)，略而不虐
- 幼兒美術(shù)教學(xué)中思維創(chuàng)造能力培養(yǎng)探究
- 立德樹人背景下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)開展策略
- 初中英語教學(xué)中融入勞動教育的探索
實踐創(chuàng)新
- 幼兒足球活動教師指導(dǎo)策略的實踐研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略分析
- 高中語文教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 淺析初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 高中語文課堂教學(xué)如何有效開展
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的有效運用
- 淺析如何開展小學(xué)語文閱讀和寫作相結(jié)合的教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略研究
- 論如何在初中體育教學(xué)中促進學(xué)生個性化發(fā)展的研究分析
- 論創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)與提升幼兒園教學(xué)活動有效性
- 初中班主任情感教育方法的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 談勞動教育在初中體育教學(xué)中的實施
- 關(guān)于小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)的幾點思考
- 新課改理念下初中歷史學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺談幼兒園教師如何做好教學(xué)觀察
- 基于“教學(xué)評一致性”的“三化”作文路徑的探索與實踐《布局謀篇》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科高效課堂的有效構(gòu)建
- 談如何在初中英語教學(xué)中滲透德育教育
- 核心素養(yǎng)背景下的初中物理實驗教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀與寫作結(jié)合教學(xué)策略
- 讓德育之花在小學(xué)語文課堂中綻放
- 初中生足球意識對體育核心素養(yǎng)影響的研究
- 初中語文讀寫結(jié)合實效的實踐探討
- 如何在初中音樂教學(xué)中對學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)分析
- 芻議如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
教學(xué)隨筆
- 變“應(yīng)該”為“我喜歡”
- 淺析初中體育基礎(chǔ)籃球教學(xué)有效策略
- 以游戲助力小學(xué)體育教學(xué)
- 高中政治教學(xué)融入“核心素養(yǎng)”的探析
- 試析雙減模式下的初中英語教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)德育滲透的原則及路徑研究
- 基于趣味教學(xué)模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 芻議小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略
- 加強地理課堂的探究式問題的設(shè)計 提高課堂效率
- 淺談高中心理活動課的“有效教學(xué)”
- 初中物理實驗教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村高中英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用研究
- 教書育人從家校共育出發(fā)
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中德育教育中存在的問題及解決對策
- 聚焦信息技術(shù)發(fā)展 創(chuàng)新高中英語教學(xué)
- 例談勞動教育與體育教學(xué)的融通滲透
- 高中化學(xué)課堂中微課的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治課學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)策略探討
- 初中物理高效課堂構(gòu)建
- 減負(fù)環(huán)境下，中學(xué)英語分層作業(yè)設(shè)計
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究
- 闡述小學(xué)語文教學(xué)中的德育取向與實現(xiàn)路徑
- 淺析將信息技術(shù)與初中生物整合的優(yōu)勢與策略
- 幼兒審美能力的提升策略研究
- 淺析初中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 情景交際教學(xué)法在中職心理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
理論研究
- 戲劇表演中的體驗與體現(xiàn)
- 民族傳統(tǒng)體育傳承與發(fā)展的困境及對策研究
- 基于健康中國理念下群眾體育活動推進的縣域?qū)嵺`
- 淺談影響智力障礙兒童康復(fù)效果的因素及對策
- 淺析倫敦學(xué)派語境理論的發(fā)展和不足
- 獨山花燈操進校園的傳承發(fā)展研究
- 柯爾克孜民族文化簡述
- 中國古代創(chuàng)意寫作思維理論述略
- 間歇訓(xùn)練法在游泳訓(xùn)練中的運用
- 新時代加強基層廉政建設(shè)對策研究
- 漢字是中國五大發(fā)明之首
- 一帶一路背景下廣西“非遺”壯劇海外傳播狀況研究
- 全民健身背景下廣場舞糾紛的原因及發(fā)展優(yōu)化策略
- 淺談過失相抵制度
- 歌劇《蒼原》選段《情歌》的音樂分析與演唱技巧
- 黃梅戲的融合與發(fā)展探微