方志中

【摘要】? ? 近年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的環(huán)境背景之下，微信公眾平臺(tái)也開(kāi)始融入人們的生活和工作領(lǐng)域，能夠提升信息傳輸?shù)谋憬菪裕哂幸欢ǖ慕换バ?，為人們工作生活提供了一定的便利。而信息化背景之下以微信公眾平臺(tái)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，能夠增強(qiáng)培訓(xùn)管理工作效果和水平，具有一定的可行性和必要性，基于此，本文分析信息化背景之下微信公眾平臺(tái)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提出幾點(diǎn)設(shè)計(jì)的建議，旨在為增強(qiáng)信息化環(huán)境之下微信公眾平臺(tái)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)效果提供幫助。

【關(guān)鍵詞】? ? 信息化背景? ? 微信公眾平臺(tái)? ? 培訓(xùn)管理系統(tǒng)? ? 設(shè)計(jì)

信息化環(huán)境背景下以微信公眾平臺(tái)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，應(yīng)遵循適應(yīng)性、規(guī)范性、可擴(kuò)展性的基本原則，合理設(shè)計(jì)相關(guān)的系統(tǒng)架構(gòu)，完善系統(tǒng)的功能，確保能夠通過(guò)微信公眾平臺(tái)增強(qiáng)培訓(xùn)管理的工作效果，充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的作用價(jià)值。

一、信息化背景下微信公眾平臺(tái)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

要想在信息化的環(huán)境背景之下，合理設(shè)計(jì)微信公眾平臺(tái)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)，就應(yīng)遵循基本要點(diǎn)，確保所設(shè)計(jì)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)能夠滿足要求。其一，遵循適應(yīng)性的基本要點(diǎn)。以微信公眾平臺(tái)為基礎(chǔ)，采用信息化技術(shù)設(shè)計(jì)出適合培訓(xùn)管理應(yīng)用的系統(tǒng)，能夠?yàn)榕嘤?xùn)管理工作提供規(guī)范化的程序包結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)接口部分，以現(xiàn)代化成熟技術(shù)開(kāi)發(fā)符合培訓(xùn)管理需求的系統(tǒng)功能，同時(shí)還需提升系統(tǒng)的可擴(kuò)展性，使得培訓(xùn)管理工作可以按照具體需求進(jìn)行系統(tǒng)的二次開(kāi)發(fā)與各類方案的靈活調(diào)整;其二，遵循安全性的要點(diǎn)。所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)必須具有一定的安全性和可靠性，通過(guò)現(xiàn)代化的防火墻技術(shù)、安全接入技術(shù)、數(shù)據(jù)安全管理技術(shù)等維護(hù)系統(tǒng)的安全性，避免因?yàn)榘踩[患問(wèn)題導(dǎo)致出現(xiàn)數(shù)據(jù)泄露或是被篡改的嚴(yán)重后果;其三，遵循滿足用戶行為習(xí)慣的基本要點(diǎn)，考慮到移動(dòng)用戶在應(yīng)用微信公眾平臺(tái)，移動(dòng)終端的過(guò)程中手機(jī)的屏幕較小，所展示數(shù)據(jù)內(nèi)容存在一定的限制性，并且用戶本身具備不同的操作習(xí)慣，因此應(yīng)設(shè)計(jì)用戶便于使用和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)[1]。

二、信息化背景下微信公眾平臺(tái)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)功能的完善

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)在培訓(xùn)領(lǐng)域中已經(jīng)開(kāi)始采用“移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)+培訓(xùn)”的模式，在此期間以微信公眾平臺(tái)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，應(yīng)完善整體系統(tǒng)的功能，使得參與培訓(xùn)的學(xué)員和專家能夠利用微信公眾平臺(tái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)，在手機(jī)終端進(jìn)行報(bào)名操作、簽到操作、學(xué)員評(píng)教操作等，管理人員也可以利用終端登錄系統(tǒng)完成后臺(tái)的管理任務(wù)和服務(wù)工作。同時(shí)教育主管的部門也可以將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和培訓(xùn)管理的平臺(tái)相互連接，收集分析培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)信息、審核各類信息和內(nèi)容，簡(jiǎn)化學(xué)員報(bào)名期間注冊(cè)的流程，創(chuàng)建開(kāi)放性工作模式。在此期間應(yīng)完善系統(tǒng)的功能規(guī)劃方案：

（一）完善參與培訓(xùn)學(xué)員的應(yīng)用功能

信息化的時(shí)代背景之下以微信公眾平臺(tái)作為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，應(yīng)完善參與培訓(xùn)學(xué)員的應(yīng)用功能，學(xué)員可以利用手機(jī)微信公眾平臺(tái)掃描二維碼進(jìn)行報(bào)名，然后登錄注冊(cè)，已經(jīng)注冊(cè)完成的學(xué)員可以直接進(jìn)行登錄，在完成登錄之后學(xué)員填寫基礎(chǔ)信息，完成培訓(xùn)之前的調(diào)研，之后學(xué)員和管理人員現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，這樣才能完成最終的報(bào)名和注冊(cè)。參與培訓(xùn)的學(xué)員每天都可以利用微信公眾平臺(tái)查詢課程表格，利用GPS定位功能簽到，完成培訓(xùn)課程以后評(píng)價(jià)授課的專家和培訓(xùn)的滿意度，為培訓(xùn)管理過(guò)程中進(jìn)行課程質(zhì)量的監(jiān)控提供依據(jù)[2]。

（二）完善培訓(xùn)管理人員的應(yīng)用功能

系統(tǒng)的設(shè)計(jì)還需完善培訓(xùn)管理人員的應(yīng)用功能，相關(guān)的培訓(xùn)管理人員可以利用后臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的發(fā)布，預(yù)先設(shè)置培訓(xùn)需求調(diào)查研究題目，將學(xué)員的數(shù)據(jù)信息導(dǎo)入系統(tǒng)內(nèi)部，做好報(bào)名之前的準(zhǔn)備。和學(xué)員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)之后將學(xué)員的信息存檔，之后在系統(tǒng)中設(shè)置課程、選擇培訓(xùn)的專家、自動(dòng)化生成課程表格，預(yù)先在系統(tǒng)中設(shè)置學(xué)員評(píng)價(jià)培訓(xùn)滿意度和授課專家的模塊，便于嚴(yán)格進(jìn)行培訓(xùn)質(zhì)量的控制。另外，在培訓(xùn)管理人員應(yīng)用功能中還需重點(diǎn)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程質(zhì)量控制、培訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量管理、培訓(xùn)專家專業(yè)性管理、培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范性管理等模式，使得培訓(xùn)管理人員根據(jù)培訓(xùn)管理工作的需求、特點(diǎn)等，針對(duì)性開(kāi)展各項(xiàng)管理工作，從根本層面提升培訓(xùn)質(zhì)量水平。

三、信息化背景下微信公眾平臺(tái)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)架構(gòu)

系統(tǒng)業(yè)務(wù)架構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)完善其中的業(yè)務(wù)功能和管理功能，對(duì)于業(yè)務(wù)功能主要體現(xiàn)于移動(dòng)交互平臺(tái)的客戶端，包括培訓(xùn)班管理功能和公共消息的管理功能，而管理功能則設(shè)置在后臺(tái)管理平臺(tái)，主要是進(jìn)行培訓(xùn)班信息學(xué)員信息公共信息報(bào)表統(tǒng)計(jì)等分析維護(hù)。同時(shí)，還需合理設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的組織結(jié)構(gòu)，明確系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)的主體，設(shè)計(jì)學(xué)員角色培訓(xùn)專家、角色管理人員、角色的功能定位與權(quán)限[3]。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用架構(gòu)

應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中可以將應(yīng)用劃分成為客戶端APP的部分、信息外網(wǎng)服務(wù)部分、平臺(tái)管理端的部分，客戶端具有培訓(xùn)班級(jí)管理功能、公共消息管理功能、培訓(xùn)質(zhì)量管理功能，信息外網(wǎng)能夠?yàn)榭蛻舳薃PP提供一定的支撐，平臺(tái)管理端涵括所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息的維護(hù)和管理。同時(shí)還需設(shè)計(jì)應(yīng)用的邊界的部分，主要就是移動(dòng)門戶中發(fā)布微信公眾平臺(tái)，利用移動(dòng)門戶認(rèn)證用戶的身份信息，其中信息外網(wǎng)服務(wù)是利用SQL穿透隔離裝置的形式，與信息內(nèi)網(wǎng)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的交互，培訓(xùn)管理的平臺(tái)是在信息內(nèi)網(wǎng)中部署，移動(dòng)應(yīng)用中的數(shù)據(jù)信息是在信息管理平臺(tái)中進(jìn)行維護(hù)[4]。

（三）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)架構(gòu)

以微信公眾平臺(tái)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)架構(gòu)的設(shè)計(jì)最為復(fù)雜、繁瑣，會(huì)涉及培訓(xùn)需求調(diào)查研究數(shù)據(jù)信息、學(xué)員評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)信息、滿意度評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)信息、質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)信息等，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用的功能也提出了很高的要求，例如：學(xué)員對(duì)授課專家的評(píng)價(jià)模塊中，不僅要設(shè)計(jì)很多培訓(xùn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)問(wèn)題，還需動(dòng)態(tài)性調(diào)整各個(gè)問(wèn)題的分?jǐn)?shù)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)靈活性的要求很高，所以必須要合理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)架構(gòu)，為培訓(xùn)管理工作提供基礎(chǔ)保障。1.設(shè)計(jì)學(xué)員信息數(shù)據(jù)庫(kù)。在其中存儲(chǔ)學(xué)員的編號(hào)信息、姓名信息、性別信息、身份證信息、聯(lián)系電話信息報(bào)道日期等。2.設(shè)計(jì)課程表的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。主要存儲(chǔ)課程編號(hào)信息、名稱信息、上課地點(diǎn)時(shí)間信息、考試信息和教師信息。同時(shí)還需設(shè)計(jì)聊天室的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。存儲(chǔ)聊天編號(hào)與名稱信息、創(chuàng)建聊天的時(shí)間內(nèi)容信息和參與聊天人員的信息[5]。3.設(shè)計(jì)培訓(xùn)考勤的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。存儲(chǔ)考勤編號(hào)信息、學(xué)員信息、時(shí)間信息、課程編號(hào)信息、經(jīng)緯度信息和照片信息。并且需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，存儲(chǔ)編號(hào)信息、培訓(xùn)班類型和專業(yè)信息班級(jí)信息與授課教師的信息。4.設(shè)計(jì)教學(xué)資源的數(shù)據(jù)庫(kù)。存儲(chǔ)資源編號(hào)信息、專業(yè)信息、課程資源類別信息資源描述信息和創(chuàng)建時(shí)間信息。5.設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)庫(kù)。存儲(chǔ)考試編號(hào)信息、專業(yè)信息、類別信息、內(nèi)容信息和時(shí)間信息。6.設(shè)計(jì)角色數(shù)據(jù)庫(kù)。存儲(chǔ)角色編號(hào)信息、名稱信息、菜單信息、權(quán)限信息。設(shè)計(jì)菜單的數(shù)據(jù)庫(kù)，存儲(chǔ)菜單編號(hào)信息、名稱信息、圖標(biāo)信息、級(jí)別信息、鏈接地址的信息。7.設(shè)計(jì)學(xué)員評(píng)教的數(shù)據(jù)庫(kù)。存儲(chǔ)評(píng)價(jià)模板表格信息、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)表格信息、評(píng)價(jià)表格信息、評(píng)價(jià)行表信息，在其中明確評(píng)價(jià)的項(xiàng)目、類型、描述內(nèi)容、問(wèn)題等。

（四）完善技術(shù)架構(gòu)模式

信息化時(shí)代背景之下的微信公眾平臺(tái)培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中應(yīng)重點(diǎn)完善技術(shù)架構(gòu)，確保能夠通過(guò)完善的技術(shù)架構(gòu)形式增強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)效果。

1. PC管理端的設(shè)計(jì)

PC管理端的設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)完善以下幾個(gè)層次：（1）重點(diǎn)設(shè)計(jì)視圖層次，增強(qiáng)用戶交互的效果。整體培訓(xùn)管理平臺(tái)的數(shù)據(jù)展示方面，應(yīng)用JSP生成HTML頁(yè)面，用戶操作期間輸入使用控件，特殊性的操作則可以利用java Script實(shí)現(xiàn)，通過(guò)CSS使得頁(yè)面樣式更為規(guī)范。在此期間，向服務(wù)器所提交的數(shù)據(jù)信息，輸入到Action之后處理，一些功能也可以利用AJAX的形式提交，以此增強(qiáng)用戶界面操作的便利性、友好性。（2）設(shè)計(jì)完善控制層面。使用現(xiàn)代化的MVC應(yīng)用框架struts，利用界面控制器組件、JSP頁(yè)面組件、靈活性進(jìn)行配置?？刂破髟诮邮盏接脩羲斎霐?shù)據(jù)之后，對(duì)業(yè)務(wù)邏輯層次的業(yè)務(wù)內(nèi)容與界面表示層次中的組件進(jìn)行調(diào)用，滿足用戶的操作需求。在用戶提交JSP表單之后控制器接收相應(yīng)的請(qǐng)求，對(duì)業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行調(diào)用，對(duì)請(qǐng)求進(jìn)行處理之后，調(diào)用視圖將業(yè)務(wù)邏輯層所返回的數(shù)據(jù)信息顯示出來(lái)。（3）設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)邏輯層次。以J2EE技術(shù)體系為基礎(chǔ)部分，使用Spring框架處理，此類框架具備輕量級(jí)優(yōu)勢(shì)，靈活性優(yōu)勢(shì)和擴(kuò)展性優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)LOC機(jī)制使得各類業(yè)務(wù)組件之間松散耦合，為后續(xù)合理進(jìn)行擴(kuò)展處理提供幫助。對(duì)于業(yè)務(wù)邏輯層次和界面表示層次應(yīng)該處于相互獨(dú)立的狀態(tài)，業(yè)務(wù)邏輯層次可以完成應(yīng)用程序方面的業(yè)務(wù)邏輯處理、校驗(yàn)處理，采用Spring管理事務(wù)的DAO接口、向著Action提供業(yè)務(wù)的接口完成操作[6]。

2. APP端的設(shè)計(jì)

APP端設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要求視圖層能夠具有用戶交互的良好功能，在客戶端的前臺(tái)方面設(shè)計(jì)HTML5頁(yè)面，將開(kāi)源前端框架、JS庫(kù)作為基礎(chǔ)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行展現(xiàn)，利用AJAX形式將向服務(wù)器所提交的數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)胶笈_(tái)處理。并且視圖層次需要通過(guò)公關(guān)組件頁(yè)面控件有效處理用戶界面的各類元素和數(shù)據(jù)信息。而APP端的控制層次，則是通過(guò)Struts當(dāng)中的Action進(jìn)行處理，將J2EE中MVC框架作為基礎(chǔ)部分，具有非常成熟的技術(shù)體系，可以利用MVC開(kāi)發(fā)模式開(kāi)發(fā)獨(dú)立性的頁(yè)面數(shù)據(jù)處理功能、流轉(zhuǎn)控制功能、生成功能。同時(shí)還需重點(diǎn)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)邏輯層次、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層次、公共技術(shù)服務(wù)層次，確保各個(gè)層次的設(shè)計(jì)都能符合標(biāo)準(zhǔn)，提升整體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)效果[7]。

（五） 設(shè)計(jì)系統(tǒng)模塊

我國(guó)信息化技術(shù)快速發(fā)展的過(guò)程中采用微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，并不斷完善其中的模塊，主要設(shè)計(jì)的模塊為以下幾點(diǎn)：1.系統(tǒng)管理模塊與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理模塊的設(shè)計(jì)。此類模塊應(yīng)具備用戶管理、角色管理、權(quán)限管理的功能，可以全面進(jìn)行學(xué)員數(shù)據(jù)信息、宿舍數(shù)據(jù)信息、教室數(shù)據(jù)信息和其他基礎(chǔ)信息的管理。2.專家管理和報(bào)名管理模塊的設(shè)計(jì)。全面進(jìn)行專家注冊(cè)方面、信息錄入方面、信息修改方面、課程安排信息查詢方面與培訓(xùn)接待方面的管理。在報(bào)名管理的模塊中應(yīng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)布功能、在線報(bào)名功能、在線報(bào)到審核確認(rèn)功能和導(dǎo)出報(bào)名表的功能。3.設(shè)計(jì)課程管理的模塊。在模塊中完善課程信息管理功能、課程安排管理功能、課程表格發(fā)布管理功能、課程薪酬標(biāo)準(zhǔn)和薪酬計(jì)算的功能、課程導(dǎo)出的功能。4.設(shè)計(jì)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督控制的模塊。完善培訓(xùn)需求調(diào)查研究功能、考勤管理功能、學(xué)員評(píng)教的功能、滿意度評(píng)價(jià)分析的功能[8]。5.設(shè)計(jì)證書管理的模塊。完善證書編號(hào)管理功能、照片管理功能、證書打印查詢管理功能。

（六） 設(shè)計(jì)學(xué)員評(píng)教界面

采用微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，應(yīng)重點(diǎn)完善學(xué)員評(píng)教的界面，合理設(shè)計(jì)學(xué)員評(píng)教的功能導(dǎo)航區(qū)、狀態(tài)提示區(qū)、數(shù)據(jù)輸入?yún)^(qū)、工具按鈕區(qū)，提升功能導(dǎo)航的便利性和簡(jiǎn)單性，增強(qiáng)數(shù)據(jù)信息輸入的便捷性，確保信息輸出的清晰度和簡(jiǎn)易性。1.功能導(dǎo)航區(qū)。在功能導(dǎo)航區(qū)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，為參與培訓(xùn)的學(xué)員設(shè)置導(dǎo)航按鈕，學(xué)員在手機(jī)移動(dòng)終端就可以切換不同菜單，使得各類功能模塊相互之間跳轉(zhuǎn)，尤其是報(bào)道模塊、簽到模塊評(píng)價(jià)模塊和滿意度評(píng)價(jià)模塊，便于學(xué)員進(jìn)行評(píng)教的操作。2.設(shè)計(jì)狀態(tài)提示區(qū)。在其中將培訓(xùn)項(xiàng)目的名稱和數(shù)據(jù)信息顯示出來(lái)，展現(xiàn)學(xué)員評(píng)教的各類項(xiàng)目信息，使得學(xué)員能夠按照信息內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)的評(píng)價(jià)。3.設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)信息輸入?yún)^(qū)。參與培訓(xùn)的學(xué)員可以在手機(jī)移動(dòng)終端中輸入數(shù)據(jù)信息，按照評(píng)價(jià)的內(nèi)容在操作區(qū)域打分。④設(shè)計(jì)工具按鈕區(qū)。參與培訓(xùn)的學(xué)員可以在工具按鈕區(qū)中輸入切換的操作區(qū)，利用翻頁(yè)功能進(jìn)行所有評(píng)教項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。學(xué)員完成評(píng)教之后將評(píng)價(jià)的信息提交給系統(tǒng)，然后培訓(xùn)管理人員在系統(tǒng)中收集、分析學(xué)員對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和信息，按照學(xué)員的評(píng)教反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)中的問(wèn)題，制定解決問(wèn)題、提高培訓(xùn)質(zhì)量的方案計(jì)劃，為培訓(xùn)工作的良好開(kāi)展、穩(wěn)定進(jìn)行提供幫助[9]。

另外，還需在系統(tǒng)中設(shè)計(jì)安全架構(gòu)，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防毒模塊、郵件防毒模塊，使用病毒查殺技術(shù)、漏洞掃描技術(shù)、主機(jī)防護(hù)技術(shù)、數(shù)據(jù)信息備份技術(shù)、網(wǎng)站監(jiān)督控制技術(shù)等完成網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，同時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)等全面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全性的監(jiān)督監(jiān)測(cè)，充分發(fā)揮各類安全技術(shù)的作用價(jià)值。預(yù)防出現(xiàn)培訓(xùn)管理系統(tǒng)應(yīng)用的安全問(wèn)題，避免因?yàn)榘踩L(fēng)險(xiǎn)發(fā)生信息泄露或是被篡改的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)各項(xiàng)培訓(xùn)管理工作的有效性、可靠性。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境背景之下采用微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，應(yīng)遵循基本的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，完善系統(tǒng)的整體功能，保證系統(tǒng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、應(yīng)用架構(gòu)、數(shù)據(jù)架構(gòu)的優(yōu)化性，確保技術(shù)架構(gòu)的完善性，增強(qiáng)模塊設(shè)計(jì)的合理性，同時(shí)，還需設(shè)計(jì)學(xué)員評(píng)教的界面和安全架構(gòu)，切實(shí)根據(jù)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)和滿意度評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)信息，優(yōu)化改善和創(chuàng)新培訓(xùn)模式，有效進(jìn)行培訓(xùn)質(zhì)量和水平的管理。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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