李作芝

左讀范文

喧囂與真實

朋友們：

大家好！今天我演講的題目是“喧囂與真實”。

“喧囂與真實”涉及到社會生活，看起來是兩個方面，實際上是很多方面。我想面對喧囂的社會現(xiàn)象，我們必須客觀冷靜地對待。我們作為一個生活在社會生活中的個體，應(yīng)該習(xí)慣喧囂。我們要具備習(xí)慣喧囂，并且發(fā)現(xiàn)正能量的能力，我們也要具備從喧囂中發(fā)現(xiàn)邪惡的清醒，要清醒地認識到，喧囂就是社會生活的一個方面，而使我們社會真正能夠保持穩(wěn)定進步的是真實。因為工人不能只喧囂不做工，農(nóng)民不能只喧囂不種地，教師不能只喧囂不講課，學(xué)生不能只喧囂不上課。我們這個社會中的大多數(shù)人還是要腳踏實地、實事求是，因為光喧囂沒飯吃。

關(guān)于真實。真實不僅僅是一個社會的本來面貌，也是事實的本來面貌，有時候喧囂掩蓋事實，或者說是會掩蓋真相，但是大多數(shù)情況下，喧囂不可能永遠掩蓋真相，或者說不能永遠掩蓋真實。

我有一個親戚，每次見他，他總會義憤填膺地痛罵貪污受賄的人，但是今年他的兒子參加中考，離我們縣最好中學(xué)的錄取分數(shù)線差了5分。他找到我說：“就差了5分，你找一找人，讓他幫幫忙?！蔽艺f：“現(xiàn)在誰還敢？反腐的呼聲這么高！”他說：“我不怕花錢，我有錢?！蔽艺f：“你讓我去送錢，這不是讓我去行賄嗎？你不是痛恨貪污受賄嗎？現(xiàn)在你這樣做不是讓我?guī)椭阒圃煨碌呢澒傥劾魡?？”他說：“這是兩碼事，這是我的孩子要上學(xué)了。”這個真實也把親戚反對貪官污吏的喧囂給擊破了。

我對這故事中的主人公沒有任何譏諷嘲弄的意思，我也理解他們，同情他們。假如我是那位親戚，我的孩子今年中考差了幾分，上不了重點中學(xué)，也許我也要想辦法去找人。我也會跟我的親戚說：“不怕花錢！”為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？為什么大家在不涉及自己切身利益和家庭問題的時候，我們都是一個非常正派、非常剛強、非常廉潔、非常正直的人，為什么我們一旦碰到了這樣的事情，尤其是涉及到孩子的事情，我們的腰立刻就軟了，我們的原則立馬就不存在了？

我想這里有人性的弱點，也有社會體制的缺陷，所以我講這個故事沒有譏諷意義，而是要通過故事來反省，讓每個人看待社會問題的時候，在面對社會喧囂的時候，能夠冷靜地想一想喧囂背后的另一面。

我是一個寫小說的，說的好聽點是個小說家。在小說家的眼里，喧囂與真實都是文學(xué)的內(nèi)容，我們可以寫喧囂。但是我認為應(yīng)該把更多的筆墨用到描寫真實上。當然了，小說家筆下的真實，跟我們生活中的真實是有區(qū)別的，是不一樣的，它也可能是夸張的，也可能是變形的，也可能是魔幻的，但是我想，夸張、變形和魔幻實際上是為了更加突出真實的存在和真實的力度。

謝謝大家！

（作者莫言，選自《演講與口才》2020年第2期，有刪節(jié)）

亮點借鑒

本文是莫言先生很經(jīng)典的一篇演講稿，直戳人性的軟肋，將“喧囂與真實”這一主題表現(xiàn)得淋漓盡致。我們都生活在一個喧囂的時代，怎樣在這種背景下不迷失自我，不嘩眾取寵，不隨波逐流？這篇演講稿給我們指點了迷津，令人受益匪淺。這篇演講稿有以下幾點可以給我們啟迪和借鑒：

1.明確的針對性和鮮明的主題。這篇演講稿針對的是一種具有普遍意義的世俗風(fēng)氣，以及人們內(nèi)心深處針對現(xiàn)實與理想的一種矛盾心態(tài)。作者通過生活中具有典型意義的例子，將“喧囂與真實”演繹得精彩紛呈，讓人心悅誠服。

2.觀點與演講思路和諧統(tǒng)一。任何演講稿都應(yīng)有一個鮮明的主題，比如本文中，作者對“喧囂與真實”這一主題思想進行了深刻剖析，從“喧囂”切入，引出“真實”，最后落腳于對“喧囂與真實”的思考，條分縷析，娓娓道來，給聽眾留下了深刻的印象。

3.事例的選擇契合聽眾的心理共識，具有典型的社會意義。作者舉了自己一個親戚的事例，反映出社會上有一些盲目喧囂和迷失自我的人，一旦遇到自身問題和家庭問題就會產(chǎn)生一種超越理性的虛偽和矛盾心理，倏忽間又回歸到無可奈何的現(xiàn)實。這樣的事例在生活中比比皆是，我們也在亦莊亦諧的演講中開始反思人性的弱點，并期待一種心靈的救贖，在富含哲理的事例中學(xué)著真誠面對生活中的一切際遇，在喧囂的塵世間不迷失自我。

右寫作文

做一個真實的自己

◎蘇 文

親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《做一個真實的自己》。

我們每個人都是獨一無二的生命個體。從呱呱墜地開始，我們就是這個世界上不可復(fù)制的“孤本”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，人也是一樣，從思維方式到性格特點到行為習(xí)慣，我們無時無刻不在展示著豐富多彩而又與眾不同的自己。

做真實的自己，就要正視自我。歲月可以雕琢我們的樣貌，但不該磨掉我們的率真坦誠。上學(xué)期期末考試結(jié)束，老師統(tǒng)計分數(shù)時在我的總分欄里誤加了十分，我一下子竄到了年級前十的行列。后來，各科試卷發(fā)下來，我將各門成績一統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)多了十分。我沒有暗自竊喜，而是馬上找到班主任老師，希望把我的分數(shù)更改過來，還原一個真實的我。老師采納了我的意見，于是我的名次又倏地跌落到了三十名之外。但我如釋重負，有一種釋然和輕松的感覺。我不后悔，因為我相信自己會憑借真實實力沖到前面去。

做真實的自己，就要實事求是。記得八歲那年，我同媽媽去趕集，那天風(fēng)很大，早晨的鄉(xiāng)村小道上少有行人。我低著頭，悠閑地在媽媽身后走著。忽然，媽媽彎腰撿起一個帆布小包。我好奇地打量，只見她從包里取出一沓用手絹包著的東西，是一沓零碎的紙幣。糾結(jié)了一陣，她把錢重新包好塞進了自己的口袋里。前面不遠處有一個老人正吃力地拉著一輛板車，車上放著許多廢舊物品。一會兒，老人停下車徑直向我們走來，媽媽有些緊張。老人大約有七十多歲了，他蒼老的臉龐上爬滿了皺紋。他走到我們面前，顫巍巍地說：“大妹子，你在路上有看見一個帆布包嗎？”“沒看到呢，您再找一找吧?！眿寢寷]有直視老人，但話說得很干脆。老人失望地從我們旁邊離開，我回頭看到他在不遠處找到了那只空空蕩蕩的帆布包，不知道媽媽什么時候把那空包扔掉的。我拽了一下媽媽的手：“還給人家吧?！眿寢尠琢宋乙谎?。于是我伸出手，以迅雷不及掩耳之勢從媽媽的口袋里掏出那沓用手絹包著的紙幣，大聲呼喊：“爺爺，給——”我看到媽媽漲紅了臉，也能感受她的尷尬，但我不后悔這樣做。后來，我和媽媽聊起這件事，媽媽看起來后悔又慶幸，她說當時真是鬼迷心竅了，還好最后把錢還給了老人，不然她要愧疚一輩子。

做真實的自己，就應(yīng)該保持本真，保持純潔，遠離虛偽，遠離誘惑，明是非，知對錯。

謝謝大家！

（湖北石首市新廠鎮(zhèn)初級中學(xué)八·3班）

點評

一篇好的演講稿并非口號式的高談闊論，它需要生活中的典型事例來支撐。這篇演講稿最大的亮點是材料的選擇具有典型意義。小作者選取了兩個真實事例，凸顯了“做一個真實的自己”這一主題，選材精準且富有教育意義。本文具有平實的語言、明確的觀點、清晰的思路，可圈可點。