趙鵬

【摘要】隨著新世紀(jì)校園網(wǎng)絡(luò)課程的廣泛普及運(yùn)用和各種多媒體技術(shù)設(shè)備的高速發(fā)展，多媒體實(shí)踐教學(xué)模式已日漸成為現(xiàn)今各校課堂不可或缺少的有效教學(xué)新形式。然而當(dāng)前多媒體教室現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備硬件配置結(jié)構(gòu)和應(yīng)用模式都還可能存在有一定明顯的技術(shù)不足，影響阻礙了學(xué)校多媒體化教學(xué)理念的快速發(fā)展，更新設(shè)備管理使用模式技術(shù)和科學(xué)采用現(xiàn)代化科學(xué)教育管理使用方法將顯得更尤其和重要。

【關(guān)鍵詞】多媒體設(shè)備;設(shè)備管理;設(shè)備功能

【中圖分類號(hào)】G484 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2026-5328（2022）02--01

一、多媒體教學(xué)硬件環(huán)境

1.1教學(xué)硬件結(jié)構(gòu)介紹

基于視頻監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建的整個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)備結(jié)構(gòu)，更需要注重考慮的部分應(yīng)該會(huì)是在各大分系統(tǒng)單元之間設(shè)備的協(xié)調(diào)安裝以及調(diào)試，這勢(shì)必對(duì)其整個(gè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)功能上的完美的發(fā)揮效果影響甚大。所以，教學(xué)信息化環(huán)境體系的完美營造的第一步也就是先對(duì)整個(gè)其功能結(jié)構(gòu)上做好整體規(guī)劃?？梢悦黠@發(fā)現(xiàn)隨著多媒體信息化教學(xué)平臺(tái)體系功能的逐漸龐大，由以往單純的多媒體板書制作到多媒體課件制作演錄播，再過渡到多媒體網(wǎng)絡(luò)資源信息的整合傳遞共享。多媒體教室設(shè)備內(nèi)運(yùn)行的幾乎所有硬件設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行和狀態(tài)信號(hào)都是可同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)攝像頭及網(wǎng)絡(luò)拾音器分別傳輸回到視頻監(jiān)控的控制主機(jī)、監(jiān)控系統(tǒng)視頻顯示屏。這些設(shè)施都將為多媒體教學(xué)場(chǎng)所的數(shù)字化空間和拓展內(nèi)容提供了許多必要的前提條件。

1.教學(xué)環(huán)境營造的意義

教學(xué)信息化環(huán)境設(shè)備的逐漸完善，也正為現(xiàn)代教師信息化教學(xué)實(shí)踐提供起了一種越發(fā)豐富便捷的教育條件。教師可以在上課教學(xué)時(shí)空余一定時(shí)間，可自行通過副主監(jiān)控的主機(jī)，實(shí)時(shí)地控制所選的多媒體教室的教學(xué)方法，既沒有浪費(fèi)老師授課的空余時(shí)間，也能夠不擔(dān)心打擾其它授課的教師的正常教學(xué)。而正是這種功能使得教師彼此間的整體教學(xué)與工作水平。所以，硬件功能上的逐漸強(qiáng)大調(diào)動(dòng)了教學(xué)人員的積極性，也是未來進(jìn)一步改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境上的重中之重。

二、多媒體教學(xué)設(shè)備管理與功能的不足

（一）多媒體設(shè)備的日常維修及管理工作過于簡(jiǎn)單重復(fù)

各校為了搞好建立現(xiàn)代信息教育中心的一個(gè)基本技術(shù)工作任務(wù)內(nèi)容其中之一即應(yīng)是研究如何妥善管理并運(yùn)用學(xué)校好多的數(shù)字媒體教室器材設(shè)施和其它多媒體設(shè)備，并以有效方法配合指導(dǎo)學(xué)校教師能夠正確高效完成各種課程與教學(xué)環(huán)節(jié)等學(xué)習(xí)任務(wù)。如此發(fā)展下去，多媒體教室信息化建設(shè)中，就會(huì)導(dǎo)致更多年輕一輩的現(xiàn)代教育信息化及技術(shù)人員被迫參與到這種簡(jiǎn)單的重復(fù)性學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，他們以后沒有多少空余的時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)與研究開發(fā)。

（二）多媒體設(shè)備的連接線路較多，使用的過程也容易會(huì)產(chǎn)生故障

課堂實(shí)踐教學(xué)工作中，多臺(tái)電教設(shè)備之間連接安裝起來操作使用時(shí)較為輕松方便，但由于設(shè)備相互之間連接安裝的部位越多操作問題就可能越加復(fù)雜，給教學(xué)設(shè)備實(shí)際使用維修過程中將帶來各種不可完全預(yù)測(cè)到的各種問題。由于一些教師自身對(duì)該設(shè)備的了解不夠多，操作上就更容易出錯(cuò)，就會(huì)直接使這些設(shè)備受到損壞并影響了教學(xué)實(shí)際效果。在實(shí)施多媒體數(shù)字化教學(xué)在設(shè)備的配置選用方面就應(yīng)注重先思想決定先進(jìn)管理運(yùn)作模式思想和現(xiàn)代化管理操作技術(shù)，再理論決定教學(xué)設(shè)備的具體配置。只有站在教師先進(jìn)實(shí)用的現(xiàn)代管理運(yùn)行模式上和嫻熟精煉實(shí)用的教育業(yè)務(wù)技能條件下，才能盡量使教學(xué)所應(yīng)配置好的教學(xué)設(shè)備能夠在極短近的幾年半時(shí)間范圍內(nèi)基本保持住其設(shè)備先進(jìn)性水平和使用可靠性，才能有效進(jìn)一步組織搞得好多的媒體教學(xué)。

三、努力做好多媒體教學(xué)工作，更好的發(fā)展教學(xué)方法

（一）要提高學(xué)校多媒體現(xiàn)代化教學(xué)管理人員素質(zhì)

多媒體課程教學(xué)與管理崗位人員素質(zhì)技術(shù)水平的素質(zhì)高低，直接將影響關(guān)系到各項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)的按時(shí)完成。提高現(xiàn)代多媒體系統(tǒng)教學(xué)工作管理部門人員整體的技術(shù)素質(zhì)能力是當(dāng)前一項(xiàng)社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展任務(wù)，那么現(xiàn)在就更加應(yīng)以人為要本認(rèn)真做好系統(tǒng)教學(xué)及管理專業(yè)人員全面的綜合素質(zhì)的培訓(xùn)考核。而且也要盡量采取一種短期或強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使各級(jí)教學(xué)行政管理人員具備各方面素質(zhì)條件都得到較大提高。注重多媒體教學(xué)環(huán)境的綜合優(yōu)化及管理，確保各種多媒體設(shè)備教學(xué)能順利進(jìn)行。

（二）提升科學(xué)管理水平

教學(xué)需要基于物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)管理等現(xiàn)代技術(shù)，開發(fā)現(xiàn)代多媒體教學(xué)的設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園設(shè)備運(yùn)行管理全程的全自動(dòng)化操作和網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程管理控制，提升信息化管理整體水平，提高教學(xué)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)及管理應(yīng)用的使用效率，降低教學(xué)設(shè)備的維護(hù)以及管理信息化的成本。在教學(xué)中設(shè)備日常使用控制的工作過程中，人員現(xiàn)場(chǎng)操作記錄情況信息和驅(qū)動(dòng)設(shè)備實(shí)時(shí)的正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，能夠按照實(shí)時(shí)的指令驅(qū)動(dòng)設(shè)備正確完成相應(yīng)工作任務(wù)。相關(guān)教學(xué)技術(shù)人員會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)校具體的教育實(shí)際需求情況設(shè)計(jì)開發(fā)相關(guān)多媒體智能教學(xué)硬件設(shè)備，依據(jù)系統(tǒng)工作的權(quán)限，設(shè)備管理員也可以遠(yuǎn)程查詢學(xué)校相關(guān)教育設(shè)備使用的所有各類記錄信息，及時(shí)有效掌握了解其的使用功能狀況，教師都可實(shí)時(shí)上傳各類教學(xué)錄像資料，并遠(yuǎn)程對(duì)其多媒體教學(xué)軟設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程操控。

（三）多媒體教學(xué)與學(xué)科內(nèi)容相匹配

多媒體課件式教學(xué)是指采用一種具有相對(duì)于現(xiàn)代化理念的教學(xué)新模式，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容的模式有所不同，當(dāng)今的媒體教學(xué)技術(shù)其優(yōu)勢(shì)因素有眾多，突破了許多傳統(tǒng)教學(xué)方法帶來的某些弊端，但在我們身處在當(dāng)今現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)環(huán)境中，教師應(yīng)該首先一定要清醒深刻的正確全面的地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)多媒體輔助教學(xué)的方式，只是現(xiàn)代多媒體作為輔助方式教學(xué)和輔助教育的一種教學(xué)手段，切而不可地完全脫離了教材，而且多媒體還要更注重與傳統(tǒng)的黑板和粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)形式上相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)，豐富發(fā)展了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的形式。

結(jié)論

多媒體教室設(shè)備功能及其發(fā)揮教學(xué)與學(xué)生管理，是我國教學(xué)改革及其發(fā)展實(shí)踐中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，多媒體設(shè)備功能水平和設(shè)備管理水平往往會(huì)直接影響到了多媒體設(shè)備教學(xué)的整體效果。本文就是根據(jù)現(xiàn)在多媒體設(shè)備教學(xué)使用的教學(xué)實(shí)際及環(huán)境，將計(jì)算機(jī)視頻與監(jiān)控視頻技術(shù)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合融入運(yùn)用到現(xiàn)代多媒體智能教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)應(yīng)用中，能夠最終使現(xiàn)有多媒體設(shè)備功能水平得到的進(jìn)一步地發(fā)展。

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