體育教學(xué)內(nèi)容必須充分考慮技工院校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)

謝德帥

摘要：隨著技工人才在國家發(fā)展中戰(zhàn)略意義的調(diào)整，技術(shù)、工藝、設(shè)備的大規(guī)模更新對技術(shù)人才的素質(zhì)要求也越來越高。技工院校的教學(xué)越來越側(cè)重實踐操作，各個學(xué)校都花大力氣建設(shè)實訓(xùn)基地，為培養(yǎng)專業(yè)的一線工人有針對性的進(jìn)行實踐教學(xué)。而體育課教學(xué)卻依然采用最傳統(tǒng)的教學(xué)模式，跟不上技工院校改革的步伐和社會的需要。本文簡要闡述體育教學(xué)內(nèi)容必須充分考慮技工院校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)的必要性以及如何進(jìn)行體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：專業(yè);人才;針對性;教學(xué)內(nèi)容;身體素質(zhì)

1結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)的必要性

技工院?；ù罅馀囵B(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，為的是考慮學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和學(xué)校的就業(yè)率，但是卻忽視了學(xué)生就業(yè)后的身體、心理的適應(yīng)和承受能力，因此技工院校畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定性卻不高。體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，為學(xué)生就業(yè)后的適應(yīng)力和穩(wěn)定性著想，采用適合專業(yè)需要的體育教學(xué)，提高學(xué)生今后工作需要的身體素質(zhì)，為生勝任職業(yè)崗位提供保證。

1.1結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)可以提高中職生的綜合素質(zhì)

現(xiàn)在的中職生和以前已大不一樣，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，特別是只有一個男孩的農(nóng)村家庭，他們甚至比城市家庭小孩更加被嬌生慣養(yǎng)。中職生畢業(yè)后大多數(shù)成為一線工人，工作時間比較長，工作環(huán)境也相對艱苦，因此中職生不但要具備專業(yè)的知識和技能，還要具有良好的身體素質(zhì)和堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)對中職生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的作用。

1.2結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)是市場的需求

企業(yè)需求的是進(jìn)廠后很快就能夠適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)壞境，能夠頂崗操作的畢業(yè)生。雖然現(xiàn)在很多技工院校都大力發(fā)展實訓(xùn)基地，把“車間”搬到“課堂”，把“課堂”搬到“車間”，但是一些畢業(yè)生進(jìn)廠后很長時間都無法適應(yīng)工作崗位，這其中很多并不是專業(yè)技術(shù)不夠，而是身體素質(zhì)跟不上。比方說我校一個機(jī)電工程專業(yè)的女生在學(xué)校實訓(xùn)課練習(xí)的是縮小的設(shè)備，到企業(yè)后見到較高的數(shù)控車床因心理素質(zhì)差不敢操作。因此體育教師必須了解各專業(yè)對學(xué)生身體素質(zhì)的要求，教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，練就學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為勝任職業(yè)崗位提供保證。

2怎樣結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)

2.1充分了解各專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生畢業(yè)后的工作特點(diǎn)，安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容

體育教師必須掌握自己教學(xué)對象的專業(yè)特點(diǎn)，了解他們今后的工作性質(zhì)和環(huán)境，安排適應(yīng)學(xué)生今后工作需要的身體素質(zhì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真制定教學(xué)計劃實施到每次體育課的教學(xué)中。

2.1.1動漫專業(yè)

動漫專業(yè)的學(xué)生除需要一定的計算機(jī)水平外，還需要很高的審美力和創(chuàng)造力。體育課雖然不能教學(xué)生美術(shù)，但是在安排該專業(yè)班級的體育課時不一定局限于單調(diào)枯燥的操場，靠山靠水的學(xué)?？梢詭W(xué)生到美麗的大自然中鍛煉，比如安排越野跑或定向越野，既可以鍛煉身體素質(zhì)，又能使學(xué)生開闊視野，提高思維判斷力。

2.1.1數(shù)控、機(jī)械、鉗工、汽修專業(yè)

該類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后的工作需要經(jīng)常保持站立、半蹲或側(cè)臥等姿勢，用兩手扳動閥門，轉(zhuǎn)動螺帽等，所以他們需要有一定的的手臂和腰腹力量。推鉛球、俯臥撐、曲臂懸垂、仰臥起坐、拔河、跳臺階、跳遠(yuǎn)等身體內(nèi)容應(yīng)作為該專業(yè)的體育課主要內(nèi)容。

2.1.3計算機(jī)、財會專業(yè)

計算機(jī)、財會等專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作需要長時間坐立，腰部耐力、手指靈活性、手腕力量和手眼協(xié)調(diào)能力要好，因此乒乓球、排球、籃球、仰臥起坐等教學(xué)內(nèi)容可以作為該專業(yè)學(xué)生體育課的主要訓(xùn)練內(nèi)容。

2.1.4旅游、禮儀、航空服務(wù)專業(yè)

這幾個專業(yè)的體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)為健美操、體育舞蹈、跳繩等，可發(fā)展學(xué)生的腿部力量，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和氣質(zhì)。

2.2體育教學(xué)方式多樣化

由于根據(jù)不同專業(yè)有針對性的重點(diǎn)練習(xí)某些運(yùn)動項目。學(xué)生很容易感到內(nèi)容的單一和枯燥。這就要求體育教師在教學(xué)方法上有多樣性和趣味性。

2.2.1教學(xué)方式多樣化

單調(diào)、枯燥的練習(xí)容易使學(xué)生感到厭倦和乏味，教學(xué)手段的多樣化對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有十分重要的作用。練習(xí)某個方面的身體素質(zhì)不能單一的采取一種練習(xí)，而是要通過靈活多樣的教法手段和練習(xí)形式來激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。例如，練習(xí)學(xué)生手指的力量和靈活性，不但采用排球上手傳球、推鉛球、打籃球的方式練習(xí)，還可以采用飛鏢、飛盤、空竹等體育活動練習(xí)。

2.2.2讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的

由于針對專業(yè)進(jìn)行體育教學(xué)主要是提高學(xué)生的專門身體素質(zhì)，因此安排的大多數(shù)內(nèi)容運(yùn)動量比較大，學(xué)生很難接受和完成。因此體育教師要讓學(xué)生懂得本項練習(xí)的意義和目標(biāo)，雖然學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣甚至厭煩、害怕，但明確了這項鍛煉對增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)課技能的掌握有良好的作用后，會激發(fā)學(xué)生完成練習(xí)的動力。

2.2.3培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

要讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，如讓學(xué)生自己設(shè)計與專業(yè)有關(guān)的體育游戲，主動探索最佳的學(xué)習(xí)方法，挖掘體育器材的使用潛能等等，這樣將有助于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，取得事半功倍的教學(xué)效果。

2.2.4教學(xué)方式要有趣味性

游戲法教學(xué)有很高的趣味性，能提高學(xué)生練習(xí)的興趣，是一項很好的教學(xué)方式。例如：鍛煉學(xué)生腿部力量時，可將學(xué)生分成若干組進(jìn)行“開火車”比賽。再如，在發(fā)展腰腹力量的仰臥起坐練習(xí)中，可將練習(xí)的學(xué)生分成兩組相隔20米面對面練習(xí)，一邊做仰臥起坐一邊互扔排球。

3結(jié)束語

技工院校是培養(yǎng)社會需要的專業(yè)復(fù)合型人才的搖籃，中職生只有具備強(qiáng)健的體魄才能更好地適應(yīng)工作崗位，更好地為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。作為新時期的技校體育教育工作者，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，體育教師應(yīng)充分認(rèn)識體育教學(xué)在技工院校人才培育中的重要作用，精心安排教學(xué)內(nèi)容，組織好教學(xué)確保技工院校體育教學(xué)任務(wù)的全面完成。

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