“互聯(lián)網(wǎng)+”下高?？蒲泄芾砉ぷ鞯霓D(zhuǎn)型路徑分析

蔡家嘉 周桂生

摘要：現(xiàn)如今，在我國(guó)各個(gè)行業(yè)廣泛應(yīng)用了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了理想的成果。高校科研管理工作基于大數(shù)據(jù)科技調(diào)控手段的支持下，“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)模式在時(shí)代快速發(fā)展背景下得到發(fā)展，為提升大學(xué)科研管理水準(zhǔn)與科研力量帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。該文將從這個(gè)角度，首先敘述了高?？蒲泄芾淼慕巧ㄎ?，其次闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢(shì)下高?？蒲泄芾硭媾R的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，再次分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高?？蒲泄芾碇写嬖诘膯栴}，最后探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”下高?？蒲泄芾砉ぷ鞯霓D(zhuǎn)型路徑，通過這樣可以為高?？蒲泄芾砉ぷ鞯捻樌M(jìn)行提供相應(yīng)的借鑒。

關(guān)鍵詞：科研管理互聯(lián)網(wǎng)+高校轉(zhuǎn)型

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1672-3791（2021）03（a）-0000-00

Analysis ofTransformation Path of University Research Management under“Internet +”

CAI JiajiaZHOU Guisheng

（Institute of Agricultural Science and Technology Development， Yangzhou University， Yangzhou， Jiangsu Province 225009 China）

Abstract： Nowadays， Internet technology has been widely used in various industries in China， and ideal results have been achieved at the same time[ ]. Supported by the technology of big data， the Internet plus service mode has been developed under the background of rapid development of the times， and has brought about good development opportunities for improving the management level and scientific research strength of universities. Internet plus， Internet plus， is the first step to describe the role of university research management[ ]. Secondly， it expounds the opportunities and challenges faced by University Research Management under the trend of "Internet +". It analyzes the problems in the research management of universities in the era of "Internet plus"， and finally discusses the transformation path of scientific research management in Universities under the Internet +. In this way， it can provide corresponding reference for the smooth progress of scientific research management in Colleges and universities.

Key Words：Scientific research management;Internet+;University;Transformation

現(xiàn)如今，在我國(guó)綜合國(guó)力不斷強(qiáng)大，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)廣泛運(yùn)用在我國(guó)的各個(gè)行業(yè)中，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)可以從多個(gè)方面批量存儲(chǔ)與處理數(shù)據(jù)。最近幾年，我國(guó)高等教育事業(yè)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)張，各個(gè)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，高校科研水平可以對(duì)高校的發(fā)展轉(zhuǎn)型產(chǎn)生直接影響。所以，精準(zhǔn)掌握目前高?？蒲邪l(fā)展的新背景，逐步提升自身科研實(shí)力和科研管理水準(zhǔn)是目前高校創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型過程中亟待解決的問題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”將互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)資源分配中的集成與優(yōu)化作用進(jìn)行全面發(fā)揮，提高了全社會(huì)的生產(chǎn)力與創(chuàng)新力，構(gòu)成了非常全面的將互聯(lián)網(wǎng)作為基本條件的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。高校將此作為機(jī)會(huì)，為高?？蒲泄芾砉ぷ鞯拈_展帶來(lái)良好的條件，全面使用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)點(diǎn)加強(qiáng)科研管理工作的開展，提升效率是高?？蒲泄芾磙D(zhuǎn)型發(fā)展的主要手段。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”趨勢(shì)下高?？蒲泄芾硭媾R的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高?？蒲泄芾砻媾R的機(jī)遇

1.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)化了科研管理思維模式

以往的高等院?？蒲泄芾砟Ｊ椒浅５膯我?，管理思維禁錮，缺乏強(qiáng)烈的合作意識(shí)，不能在一定程度上將各種科研資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，致使科研管理工作開展過程中存在創(chuàng)新成果少、效率低等問題，讓很多高校的科研管理不能實(shí)現(xiàn)理想的效果[1-2]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)思維模式朝著更多多樣化的方向發(fā)展，比如：流量思維、用戶思維、跨界思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺(tái)思維、極致思維、簡(jiǎn)約思維等，同時(shí)在我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用[ ]?；ヂ?lián)網(wǎng)思維同時(shí)給予高?？蒲泄芾砉ぷ魈峁┝舜罅繂⑹荆軌蚋玫馗淖兏咝？蒲泄芾砟Ｊ降母淖儯瑥亩偈垢咝？蒲泄芾韺?shí)現(xiàn)較大的突破。

1.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”加快了科研管理技術(shù)手段的創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)方案展現(xiàn)的最明顯特點(diǎn)是借助信息通信技術(shù)等方法，采用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，突破行業(yè)壁壘，有機(jī)整合以往行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)，革新行業(yè)發(fā)展規(guī)律，打造行業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，逐步形成了一種新商業(yè)模式與商業(yè)業(yè)態(tài)，從交通、金融及醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域使用了信息通信手段，加快行業(yè)的革新，有機(jī)整合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)等和現(xiàn)代制造業(yè)的整合，充分挖掘了社會(huì)與市場(chǎng)的活力[ ]。全社會(huì)的生產(chǎn)力與創(chuàng)新力，構(gòu)成了非常全面的將互聯(lián)網(wǎng)作為基本條件與工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)。這就為高?？蒲泄芾砑夹g(shù)的創(chuàng)新提供良好機(jī)會(huì)。高校能夠全面使用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展開科研管理工作，完善管理流程、提升管理效率、擴(kuò)展管理范圍，從而發(fā)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+科研”的實(shí)現(xiàn)路徑。

1.1.3“互聯(lián)網(wǎng)+”加快了科研協(xié)同創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化

互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，在一定程度上重新改變了人們的行為方式、生活方式，同時(shí)無(wú)形中調(diào)整了社會(huì)的組織結(jié)構(gòu)、交流結(jié)構(gòu)。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在全世界范圍融入程度的深入，我國(guó)一些熱門行業(yè)逐步顯現(xiàn)出新形勢(shì)與新變化，如房地產(chǎn)、傳媒、金融、創(chuàng)業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等。根據(jù)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可以得知，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)論應(yīng)用于哪個(gè)傳統(tǒng)領(lǐng)域，一定會(huì)使這個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)翻天覆地的改變。在高校科研管理領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”打開了傳統(tǒng)科研的大門，加快了科技成果與科研協(xié)同創(chuàng)新的轉(zhuǎn)化。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校需要掌握有利的機(jī)會(huì)，建設(shè)科研管理系統(tǒng)平臺(tái)，使用互聯(lián)網(wǎng)將所有的特性進(jìn)行連接，致力于擴(kuò)展科研合作交流，推動(dòng)共同創(chuàng)新與變革。與此同時(shí)，“互聯(lián)網(wǎng)+”促使高校對(duì)市場(chǎng)要求的步伐進(jìn)行充分了解，加快了科研成果的轉(zhuǎn)化，為高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化帶來(lái)良好的機(jī)會(huì)[ ]。

1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下下高?？蒲泄芾砻媾R的挑戰(zhàn)

1.2.1嚴(yán)重打擊了以往封閉式科研模式

以往的高?？蒲心Ｊ椒浅Ｂ浜?，經(jīng)常受限于相同高校中，科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)采用分散的探究模式。盡管這種單一的科研模式從某種程度上可以使科研工作人員專心投入至研究領(lǐng)域，但是同樣存在非常明顯的問題。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，以往高?？蒲泄芾砟Ｊ秸蔑@出其存在的問題，如科研資金籌集方式單一、科研分工不合理、科技成果轉(zhuǎn)化難度大、科研重復(fù)投入現(xiàn)象突出等。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛應(yīng)用，突破了權(quán)威對(duì)技術(shù)與知識(shí)的壟斷，為高校科研管理工作的開展帶來(lái)研究挑戰(zhàn)，這就需要科研模式進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新與改革。

1.2.2優(yōu)化與創(chuàng)新高校落后的科研管理思維

因?yàn)檗k學(xué)規(guī)模、層次及以往思維方式造成的約束，當(dāng)前很多高校的科研管理思維非常的落后。在這種比較落后的科研管理思維引導(dǎo)下，很多高校的科研管理模式以自上而下的直線型層級(jí)遞進(jìn)組織結(jié)構(gòu)為主。大部分高校將科研處當(dāng)作科研管理中心，使用行政命令式的管理模式，科研管理工作思路是流程化的成果管理與項(xiàng)目管理。這種直線型的科研組織結(jié)構(gòu)著重指出“科研管理”，這是一種被動(dòng)型的服務(wù)，在一定程度上對(duì)高?？蒲泄ぷ鞯捻樌_展造成直接影響?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，多種互聯(lián)網(wǎng)思維模式逐漸進(jìn)入人心，比如：融合思維、創(chuàng)新思維、開放思維及服務(wù)思維等，嚴(yán)重打擊了原有的封閉式、行政命令式的高?？蒲泄芾碛^念，促使高校管理人員改線科研管理思維，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維重建科研服務(wù)平臺(tái)，將科研管理改變?yōu)榭蒲蟹?wù)，最終促進(jìn)高?？蒲泄芾砉ぷ黜樌_展。

1.2.3有機(jī)整合零散的科研元素

目前，很多高校的科研管理合作大部分將學(xué)科與院系作為基本條件?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，伴隨著科研管理要求與社會(huì)發(fā)展要求的不斷提升，凸顯出這個(gè)合作方式存在的問題。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研課題得到很多人們的關(guān)注，逐步增加了科研課題的數(shù)量，原有的將學(xué)科與院系作為基本條件的科研合作不能使新時(shí)代發(fā)展的要求得到滿足。以往科研管理模式將資源、人才、知識(shí)及信息等科研元素單獨(dú)分為小個(gè)體，不能有機(jī)整合科研管理的各個(gè)元素，從某種程度上浪費(fèi)了大量的資源[ ]。與此同時(shí)，因?yàn)槿鄙傧到y(tǒng)完善、信息管理及資源合理分配的功能，科研管理部門不能將各個(gè)科研項(xiàng)目提供很多科研元素的平臺(tái)，致使各個(gè)學(xué)科的科研人員在跨學(xué)科、跨領(lǐng)域科研項(xiàng)目研究時(shí)不能營(yíng)造良好的科研環(huán)境?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，需要有機(jī)結(jié)合各個(gè)學(xué)科的科研元素，加大科研合作的力度，最終實(shí)現(xiàn)資源的合理化分配。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高?？蒲泄芾碇写嬖趩栴}

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高?？蒲泄芾砉ぷ鏖_展過程中存在的問題主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是科研管理數(shù)據(jù)混亂。當(dāng)前，許多高校的科研管理依然采用分學(xué)校、分專業(yè)的管理方法，在科研項(xiàng)目的申報(bào)、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)及人員管理等活動(dòng)開展過程中依然采用手動(dòng)錄入方式，在一定程度上既對(duì)工作效率造成直接影響，同時(shí)還增多了勞動(dòng)力成本。與此同時(shí)，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，逐步增加了科研數(shù)量，豐富了科研內(nèi)容，凸顯出原來(lái)科研管理模式存在的問題，在這種情況下不能更好地分配科研各個(gè)元素。因此，建設(shè)信息化的科研管理平臺(tái)有利于更好地劃分與管理科研數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)科研資源的最大化分配，最終達(dá)到科研資源共享的目的。二是科研管理能力較低。“互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下，高校科研管理活動(dòng)的進(jìn)行在尋找新的機(jī)會(huì)，如此一來(lái)才可以讓科研成果呈現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新性與時(shí)代性，得到社會(huì)群眾的認(rèn)同?？蒲泄ぷ魇且粋€(gè)永遠(yuǎn)沒有盡頭的過程，同時(shí)還是一個(gè)互相合作，逐步革新，互相學(xué)習(xí)，相互推動(dòng)的過程，因此提高高校科研管理質(zhì)量從教師方面來(lái)看是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，并且還是一個(gè)受益的過程。在科研管理工作開展期間，教師既需要對(duì)科研內(nèi)容進(jìn)行深入探究，而且還需要逐步提升自身的理論水準(zhǔn)，優(yōu)化自身的思路，拓展自身的眼界，在研究與鉆研期間熟練掌握新能力，如此一來(lái)才可以全面提高自身的科研水準(zhǔn)。然而當(dāng)前很多高?？蒲泄芾砉ぷ鏖_展過程中，教師的科研能力受到約束，不能使“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提出的要求得到滿足，具有非常廣闊的提升空間。

3 互聯(lián)網(wǎng)+下高校科研管理工作的轉(zhuǎn)型路徑

3.1改變科研管理人員觀念

高校要想全面提高科研管理人員的整體素質(zhì)，需要改變管理人員隊(duì)伍的理念，組織有關(guān)管理人員展開交流與培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任認(rèn)知，讓管理人員可以采用準(zhǔn)確的組織方法加強(qiáng)科研管理。運(yùn)用視域新觀念的輸入，全面優(yōu)化管理方式。管理方式是開發(fā)和管理的中心，科研管理人員需要吸取新的管理觀念，按時(shí)參與學(xué)術(shù)交流會(huì)議，將科研信息共享平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與作用進(jìn)行充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)信息化與網(wǎng)絡(luò)化的雙重管理，全身心地投入科研項(xiàng)目研發(fā)過程中，通過對(duì)科研項(xiàng)目管理流程加大監(jiān)管力度，整理歸納不足，借鑒優(yōu)秀的管理模式價(jià)值，全面加快科研管理工作的穩(wěn)定發(fā)展。另一方面，為了提升科研工作的實(shí)效性，需要建立高?？蒲泄芾韯?chuàng)新平臺(tái)，依托信息共享申報(bào)管理課題。通過這樣既可以減少立項(xiàng)工作的時(shí)間，同時(shí)又能夠使工作的方便性、標(biāo)準(zhǔn)性得到有效保障。另外，加強(qiáng)科研信息管理平臺(tái)的維護(hù)和運(yùn)行，創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)化分散管理科研問題，突破時(shí)空的約束，保證科研人員的信息化素質(zhì)能夠?yàn)閯?dòng)態(tài)管理提供支撐，最終實(shí)現(xiàn)理想的效果[ ]。

3.2借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高科研管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)的主要原因是科研管理，同時(shí)對(duì)信息的需求量較大，更加主要的原因是當(dāng)前科研課題的申報(bào)、提交和審核從某種程度上均需要利用網(wǎng)絡(luò)完成。他們意識(shí)到科研工作對(duì)高校內(nèi)涵建設(shè)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重大作用，高?？蒲泄芾聿块T在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身的藥物水平，逐步構(gòu)成創(chuàng)新思維。憑借“互聯(lián)網(wǎng)+”模式具有的優(yōu)點(diǎn)分析與對(duì)比數(shù)據(jù)，然后做好科研管理工作，提升科研管理的效率。與此同時(shí)，從業(yè)務(wù)流程等方面加強(qiáng)創(chuàng)新，改變觀念，從以往理念將管理作為核心逐步轉(zhuǎn)換為將服務(wù)作為主體。在服務(wù)期間主要為數(shù)據(jù)提供服務(wù)。通常情況下，科研人員僅重視行政事物管理的服務(wù)，在分析數(shù)字化信息支持和數(shù)據(jù)方面缺乏創(chuàng)新性的運(yùn)用，經(jīng)過為專職管理人員展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠使高?？蒲泄芾硭降馁|(zhì)量得到全面提高，推動(dòng)高校健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.3建設(shè)科研資源籌資平臺(tái)

高?？蒲许?xiàng)目研究過程中主要通過政府支持與高校具備的科研成果轉(zhuǎn)換，企業(yè)投入資金獲取經(jīng)費(fèi)。但是以往的高校科研管理工作在開展過程中，不能更好地籌集科研資金，不能加快轉(zhuǎn)換科研成果，普遍出現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)換慢、資金籌集方式單一等情況。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛應(yīng)用與普及，高?？蒲泄芾砉芾淼玫竭M(jìn)一步創(chuàng)新與變革，可以構(gòu)建企業(yè)與高校科研之間的橋梁，構(gòu)建將科研資源與成果作為基本條件的籌資平臺(tái)，達(dá)到雙方互利雙贏的目的，不僅可以迅速轉(zhuǎn)化高?？蒲谐晒?，而且還可以根據(jù)企業(yè)的要求實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，最后為高?？蒲许?xiàng)目的研究籌集大量資金，加快科研工作的可持續(xù)發(fā)展[ ]。

3.4建立科研信息資源共享模式

為了提高科研組織的管理水準(zhǔn)，高校需要全面落實(shí)攻克科研難關(guān)的觀念，根據(jù)科研課題制定的目標(biāo)，實(shí)行職能管理，有機(jī)結(jié)合相應(yīng)的科研課題，全面調(diào)整組織內(nèi)部的跨領(lǐng)域分配，構(gòu)成非常嚴(yán)密的科研組織。掌握網(wǎng)絡(luò)依靠角度下的科研組織科研管理，在承擔(dān)相應(yīng)科研領(lǐng)域課題下，快速實(shí)現(xiàn)過程與結(jié)果的挑戰(zhàn)。同時(shí)，通實(shí)現(xiàn)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的分享，將科研項(xiàng)目紐帶的輻射影響力進(jìn)行全面發(fā)揮，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)性動(dòng)態(tài)科研組織分工，將網(wǎng)絡(luò)模式改變?yōu)橹休S，依據(jù)科研任務(wù)的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的交流與互動(dòng)，強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)的能力和層次。高?？蒲泄芾砀镄碌牟粩嗌钊耄枰茖W(xué)合理地建立籌資平臺(tái)的橋梁，使用科研信息資源共享模式共享和交流科研信息，這樣可以動(dòng)態(tài)了解科研發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)二者雙方的有機(jī)合作，從而為科研信息整理打下夯實(shí)打基礎(chǔ)，為共同創(chuàng)新發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.5建設(shè)教師的交流平臺(tái)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，使用信息技術(shù)與新媒體平臺(tái)，可以加快企業(yè)和高校教師之間交流合作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，建立教師同時(shí)交流與溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行全面發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)理想的科研管理工作效果，更好地處理高校和企業(yè)之間存在的各種問題，避免科研管理工作開展過程中出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況。教師交流平臺(tái)建設(shè)期間，需要將QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分發(fā)揮，更好地整合高?？蒲泄芾砉ぷ骱推髽I(yè)人脈資源，還需要指導(dǎo)教師運(yùn)用人機(jī)交流的方法，對(duì)企業(yè)的具體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行動(dòng)態(tài)了解，同時(shí)在科研管理工作開展期間，根據(jù)科研技術(shù)要求與管理工作要求，準(zhǔn)確判斷科研管理工作具有的價(jià)值，進(jìn)而促進(jìn)有關(guān)工作健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的不斷發(fā)展，從高校與科研管理方面來(lái)看，需要跟隨時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展改變科研管理觀念，逐步研究和探索科研管理方式，對(duì)于以往管理模式存在的問題，需要改變科研管理人員觀念、借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高科研管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、建設(shè)科研資源籌資平臺(tái)、建立科研信息資源共享模式及建設(shè)教師的交流平臺(tái)等，從而符合科研管理工作時(shí)代提出的大量要求，指導(dǎo)并加快科研管理工作的轉(zhuǎn)型。

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