[摘 要]新媒體時代高校校園文化建設(shè)面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)前，高校校園文化新媒體運營在統(tǒng)籌平臺建設(shè)、品牌建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面需要加強，應(yīng)從強化頂層設(shè)計、完善配套制度、加強隊伍建設(shè)和注重質(zhì)量提升等方面出發(fā)，構(gòu)建與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展形勢相適應(yīng)的高校校園文化新媒體平臺運營新機制。

[關(guān)鍵詞]高校;新媒體;校園文化;建設(shè)

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1008-7656（2022）01-0066-04

近年來，伴隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，高校校園文化無論在平臺建設(shè)、傳播手段和傳播方式上，還是在貼近學(xué)生實際開展思想政治教育和校園文化活動方面，都有了很多改革創(chuàng)新的舉措，并較好地推動了高校校園文化建設(shè)的發(fā)展。當(dāng)前，如何更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展形勢，充分利用新媒體技術(shù)的特點和優(yōu)勢，建設(shè)更多貼近高校實際的校園文化，更好地打造一批有時代特征、有思想深度和影響力的校園文化精品，成為高校校園文化建設(shè)面臨的新課題。

一、新媒體時代下高校校園文化建設(shè)的機遇與挑戰(zhàn)

（一）機遇：新媒體為高校校園文化建設(shè)賦能

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新媒體技術(shù)對語言、圖文、數(shù)據(jù)等具有強大的數(shù)字化整合功能，大力推動著高校數(shù)字校園文化建設(shè)應(yīng)用能力的革新，有利于高校打造出更多具有時代特征的高質(zhì)量校園文化作品，不斷提升高校校園文化信息傳播的能力，有助于高校校園文化網(wǎng)絡(luò)空間的拓展。比如，鄭州大學(xué)通過探索構(gòu)建“三個三”網(wǎng)絡(luò)育人模式，讓立德樹人主旋律“唱得響”，讓思政工作主動權(quán)“抓得牢”，讓網(wǎng)絡(luò)育人新陣地“靠得住”，充分拓展了網(wǎng)絡(luò)育人的陣地，更好地發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)育人的功能[1]。高校校園文化建設(shè)借助新媒體技術(shù)的傳播優(yōu)勢，利用其新穎的傳播手段和更加開闊的數(shù)字化傳播渠道，能進一步提升校園文化傳播效果。同時，高校也能依托新媒體的互動優(yōu)勢，構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺。此外，利用新媒體技術(shù)手段，高校能實現(xiàn)學(xué)校師生需求的精準(zhǔn)掌握和校園文化傳播內(nèi)容的精準(zhǔn)推送，有利于更好地提升校園文化建設(shè)和傳播實效[2]。

（二）挑戰(zhàn)：新媒體給高校校園文化建設(shè)帶來沖擊

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，加快了多元文化的傳播速度，影響著高校大學(xué)生思想政治教育工作[3]。新媒體技術(shù)使得用戶的自主性不斷加強，在人人都擁有傳播話語權(quán)的互聯(lián)網(wǎng)時代，高校校園文化傳統(tǒng)的傳播媒介正在不斷革新，高校師生不再是校園文化的被動接受者，他們也是校園文化建設(shè)的發(fā)起者、傳播者和引領(lǐng)者，這使得高校校園文化建設(shè)的環(huán)境面臨著更多的挑戰(zhàn)。同時，新媒體技術(shù)的數(shù)字化應(yīng)用能力的不斷升級，推動著社會文化展現(xiàn)形式的不斷進步，吸引著越來越多的青年人參與其中。從《中國青年報》2014年11月以來定期發(fā)布的普通高校官微百強月榜分析來看，各高校官微的公眾影響力不容小覷，其中2021年9月高校官微排行榜中顯示，排點贊、在看第一的文章為北京交通大學(xué)的《你好，這是北京交大！》，閱讀超過10萬次以上，而整個月榜單中閱讀10萬次的文章就有65篇[4]。高校校園文化建設(shè)如果跟不上新媒體技術(shù)的發(fā)展形勢，會不利于校園文化吸引力、影響力的提升。

二、新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)的不足

（一）校園文化新媒體平臺建設(shè)統(tǒng)籌不夠

高校校園文化中的微博、微信、新聞客戶端以及抖音等新媒體平臺的應(yīng)用和建設(shè)，是高校相關(guān)職能部門以及院系各級學(xué)生組織根據(jù)新媒體技術(shù)的逐步發(fā)展而逐漸完善，并已廣泛應(yīng)用于校園文化建設(shè)各個平臺，逐步成為校園文化的重要陣地和宣傳窗口，從高校內(nèi)部管理來看，由校內(nèi)各部門和學(xué)生組織自主創(chuàng)設(shè)和運營的校園文化新媒體平臺，普遍采取誰設(shè)立、誰主管和誰負(fù)責(zé)的管理方式。目前對校園文化新媒體平臺整體建設(shè)、規(guī)劃和管理的統(tǒng)籌不夠，校園文化新媒體平臺建設(shè)的合力尚未有效形成，有時也存在對校內(nèi)新媒體平臺創(chuàng)建把關(guān)及運營監(jiān)管不夠到位的現(xiàn)象。

（二）校園文化新媒體平臺品牌建設(shè)仍有欠缺

當(dāng)前，《中國青年報》“中國大學(xué)生在線”等媒體都會定期對高校新媒體平臺運營情況進行評價，從《中國青年報》每月發(fā)布的中國大學(xué)官微百強、“中國大學(xué)生在線”每季度發(fā)布的全國高校抖音綜合影響力排行版等內(nèi)容分析來看，高校官方新媒體所發(fā)布的內(nèi)容中，公告類、投票類、活動類等內(nèi)容點擊率較高，而點擊率較高的新媒體作品中缺乏具有高校校園文化特質(zhì)的經(jīng)典之作。從官微年度排行靠前的高校所發(fā)布內(nèi)容的分析來看，一些高校所發(fā)布的內(nèi)容存在主題不鮮明、內(nèi)容不聚焦、重點不突出等現(xiàn)象，這在一定程度上反映出在部分高校校園文化新媒體平臺建設(shè)和運營過程中，存在品牌建設(shè)意識不夠強、規(guī)劃不到位、亮點打造不突出等情況。

（三）校園文化新媒體平臺隊伍建設(shè)需要加強

高校校園文化新媒體平臺的運營，不僅需要管理人員擁有新媒體技術(shù)專業(yè)能力，也需要具備一定的管理能力和創(chuàng)新能力，需要建設(shè)一支專業(yè)的管理團隊。但由于近年來高校校園文化新媒體平臺的建設(shè)數(shù)量快速增長，高校新媒體平臺運營隊伍的建設(shè)跟不上新媒體數(shù)量的增長速度，不少高校雖然成立了新聞中心，但校級官方新媒體平臺的運營工作只有為數(shù)不多的人員負(fù)責(zé)，而校內(nèi)二級單位或?qū)W生組織等運營的各類新媒體則多是由師生兼職管理，新媒體平臺管理人員的不足直接會影響新媒體運營的水平和新聞把關(guān)工作的質(zhì)量。同時，有的高校在校園文化新媒體平臺運營工作上缺乏對管理人員選拔、培育和激勵方面的統(tǒng)籌，導(dǎo)致出現(xiàn)隊伍建設(shè)缺乏規(guī)劃、教育培訓(xùn)針對性不強、隊伍激勵舉措不多等問題，這使得新媒體平臺運營工作出現(xiàn)隊伍不穩(wěn)定、專業(yè)能力不足、創(chuàng)新精神不夠等現(xiàn)象。

三、新媒體視角下高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑

（一）強化頂層設(shè)計，做好校園文化新媒體平臺的統(tǒng)籌管理工作

高校要深刻認(rèn)識新媒體在推動校園文化建設(shè)中的重要意義，樹立強化校園文化新媒體平臺建設(shè)的工作理念，切實加強新媒體平臺建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，要將新媒體平臺建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點工作來統(tǒng)籌安排，進一步完善校園文化新媒體平臺建設(shè)的管理機制和運行機制。要切實加強校內(nèi)校園文化新媒體平臺的統(tǒng)籌管理，進一步理順工作流程，形成協(xié)同管理、高效運行和創(chuàng)新發(fā)展的新媒體平臺工作陣地。要立足打造更高質(zhì)量和更有影響力的校園文化新媒體平臺，進一步完善校園文化新媒體建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和實施方案，朝著建設(shè)規(guī)劃高起點謀劃、運營管理高標(biāo)準(zhǔn)開展、文化品牌高水平打造的工作目標(biāo)，努力打造一批有影響力的高校校園文化新媒體平臺。

（二）完善配套制度，健全校園文化新媒體平臺工作機制

高校要進一步完善校內(nèi)各層級校園文化新媒體平臺創(chuàng)建、新聞發(fā)布和運營管理工作制度，建立學(xué)校新媒體平臺創(chuàng)建有審批制度、新聞發(fā)布有制度、運營管理有標(biāo)準(zhǔn)的工作機制。要進一步加強校園文化新媒體平臺經(jīng)費和基礎(chǔ)設(shè)施保障制度的建設(shè)，確保校園文化新媒體平臺建設(shè)經(jīng)費和設(shè)施設(shè)備投入有相應(yīng)保障，更好地支持新媒體技術(shù)致力于校園文化融合發(fā)展、平臺拓展和宣傳強化等方面的創(chuàng)新與實踐，形成校園文化新媒體平臺運營質(zhì)量提升的保障機制。要進一步完善高校校園文化新媒體平臺運營評價制度，逐步健全新媒體運營考評標(biāo)準(zhǔn)，定期開展新媒體運營情況評價，形成平臺運營優(yōu)勝劣汰的工作機制。要進一步完善高校校園文化新媒體平臺輿情監(jiān)控制度，健全校內(nèi)各層級新媒體平臺輿情監(jiān)控機制，切實加強對新媒體平臺運營情況的監(jiān)督檢查。

（三）加強隊伍建設(shè)，建設(shè)校園文化新媒體平臺專兼職結(jié)合隊伍

高校要進一步完善學(xué)校新聞中心人員配置標(biāo)準(zhǔn)，加大專職宣傳隊伍的選配力度，并結(jié)合校園文化新媒體平臺運營情況，明確校內(nèi)各層級新媒體平臺運營的崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和人員選配要求，努力在構(gòu)建一支專業(yè)能力突出、綜合素質(zhì)過硬的校園文化新媒體運營隊伍上下功夫[5]。要鼓勵和支持有一定新媒體運營能力的思政教師、學(xué)工干部、行政人員來兼任校園文化新媒體平臺運營工作，注重加強學(xué)生記者團等學(xué)生組織新媒體平臺運營團隊的建設(shè)，努力造就一批運營新媒體的學(xué)生骨干隊伍，逐步培育一支由專職宣傳人員與兼職師生相結(jié)合的新媒體平臺運營隊伍。要切實加大新媒體平臺運營專兼職隊伍的培訓(xùn)工作，著力在新媒體素養(yǎng)培養(yǎng)上下功夫。要進一步完善師生從事校園文化新媒體平臺建設(shè)的激勵制度，定期開展新媒體技術(shù)創(chuàng)新和校園文化作品評比表彰活動，師生所取得的成績逐步與學(xué)生的評獎評優(yōu)和學(xué)歷提升、教師的職稱評審和崗位晉級等掛鉤，鼓勵更多的師生致力于校園文化新媒體平臺的建設(shè)。

（四）推動融合發(fā)展，構(gòu)建校園文化新媒體平臺融合發(fā)展模式

高?？梢酝ㄟ^微視頻、微課和慕課等信息化手段，貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際，建設(shè)一批具有時代性、思想性和服務(wù)性的校園新媒體平臺，切實增強校園文化在校園新媒體中的吸引力[6]。要注重強化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，突出網(wǎng)絡(luò)育人的重要功能，切實在加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫，有主題、有計劃、有步驟地利用新媒體平臺開展各類校園文化活動，并充分利用新媒體互動交流的平臺優(yōu)勢，通過線下主題活動、線上話題交流等方式，營造廣大師生主動參與、積極推動網(wǎng)絡(luò)校園文化發(fā)展的良好氛圍。要充分利用新媒體對校園文化傳播的積極作用，加強校園文化新媒體傳播的統(tǒng)籌謀劃，實現(xiàn)校園文化傳播的及時便捷、生動活潑和喜聞樂見。要切實加強各類校園新媒體平臺的融合發(fā)展，努力打造一批具有一定影響力的校園文化新媒體平臺，激勵廣大師生積極創(chuàng)作一批形象生動的校園文化網(wǎng)絡(luò)作品[7]。

（五）注重質(zhì)量提升，加強校園文化新媒體平臺品牌建設(shè)

高校要樹立校園文化新媒體平臺建設(shè)的質(zhì)量意識，并將新媒體建設(shè)納入高校校園文化品牌建設(shè)范疇，進一步加強校園文化新媒體平臺品牌建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)謀劃，確保新媒體平臺建設(shè)與校園文化品牌建設(shè)一同謀劃、一同部署、一同建設(shè)和一同推廣應(yīng)用。要結(jié)合高校校園文化自身特點和學(xué)生思想實際量身打造新媒體運營品牌，主動將校內(nèi)各級各類新媒體平臺融入校園文化品牌建設(shè)之中，實現(xiàn)新媒體技術(shù)推動校園文化建設(shè)提質(zhì)聚力的目標(biāo)，讓更多的校園文化精品依托新媒體技術(shù)和平臺，走近學(xué)生、走出校門。要重點選拔一批特色鮮明的校園文化新媒體平臺，給予資金、政策、人力和技術(shù)等方面的支持，實現(xiàn)新媒體技術(shù)和精品校園文化建設(shè)的有效融合，努力打造一批具有高校校園文化特質(zhì)和影響力的新媒體經(jīng)典作品和工作平臺，使新媒體技術(shù)成為推動校園文化建設(shè)的增量[8]。

總之，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，利用新媒體的技術(shù)優(yōu)勢推動高校校園文化建設(shè)是順應(yīng)時代發(fā)展的必然之舉。高校校園文化建設(shè)要充分利用好新媒體和新技術(shù)，注重加強統(tǒng)籌謀劃、建設(shè)管理和改革創(chuàng)新，新媒體的新優(yōu)勢可以更好地賦能高校校園文化建設(shè)，也能成為推動高校校園文化建設(shè)發(fā)展的強大力量。

[參考文獻(xiàn)]

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[8]王瑞霞.以新媒體激活高校思政工作“一池春水”[EB/OL].（2020-12-07）[2021-09-07].

https：//dangjian.gmw.cn/2020-12/07/content_344390 73.htm.

[作者簡介]蔣百平，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長，副教授，碩士，研究方向：高校思想政治教育、人力資源管理。

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