腳踏實(shí)地　點(diǎn)亮人生

王丹

教育是百年大計(jì)。班主任工作更是塑造學(xué)生靈魂，助推學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵性工作，一步一個(gè)腳印走好每一步，用行動(dòng)展現(xiàn)師魂，用愛心點(diǎn)亮人生。為黨育人，為國(guó)育才。做新時(shí)代的“四有”好老師，踏實(shí)與愛心將成就孩子們更加美好的明天。

我是普普通通的一線教師，沒有轟轟烈烈的壯舉，卻有著一顆務(wù)實(shí)、堅(jiān)定的教育之心。自1997年踏上工作崗位以來，我就以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和信息技術(shù)教育手段（班班通、希沃白板、智慧課堂等），進(jìn)而不斷地提升個(gè)人能力。在20多年的班主任工作中，也深有感觸。

用法律和理論武裝頭腦

我利用課余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律規(guī)范，以法律為準(zhǔn)繩，做好教育教學(xué)工作。與此同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)以及班主任管理學(xué)方面的專業(yè)理論書籍。在我的辦公桌的小書架上一直放置關(guān)于心理學(xué)和班主任管理方面的書籍。

以身作則為學(xué)生樹立典范

語文學(xué)科是重要的交流工具。“得語文者得天下，得閱讀者得語文。”語文知識(shí)涉及到的知識(shí)面較廣，這就需要師生都要具備廣泛的閱讀量，因此，作為語文老師的我會(huì)根據(jù)教材的知識(shí)鏈接來推薦課外讀本，來増加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。如在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《快樂讀書吧》時(shí)，我提前布置學(xué)生假期完成四大名著的閱讀，要求學(xué)生做到的，我率先垂范，讓學(xué)生心生佩服之感，學(xué)生也會(huì)有標(biāo)桿和動(dòng)力。

以愛澆灌內(nèi)化學(xué)生的心靈

我們學(xué)校屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班的孩子大都來自農(nóng)村，家長(zhǎng)的文化水平參差不齊，再加上留守兒董，離婚家庭等因素，孩子們的心理問題成了我教育的主線，為此，我利用班會(huì)課給她們上心理疏導(dǎo)課，針對(duì)個(gè)案的孩子，采取一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理。久而久之學(xué)生的心理問題得到了解決。

發(fā)掘特長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)“五育并舉”

日常工作中，我注重發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。所帶的班級(jí)的特長(zhǎng)生相對(duì)比較出色，自2016年以來學(xué)生在各方面都取得重要的成績(jī)，2016年11月獲“中華復(fù)興夢(mèng)演講比賽”活動(dòng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2021年4月所帶學(xué)生邱紅玉在靈璧縣小學(xué)英語演講比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。2019年至2021年所帶學(xué)生唐子怡分別獲國(guó)家級(jí)市級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)10余次。2020年12月班級(jí)在校級(jí)隊(duì)列隊(duì)形展示活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。2020年12月所帶班級(jí)在紅歌合唱大賽中三等獎(jiǎng)等，目前所帶的班級(jí)校級(jí)足球運(yùn)動(dòng)員11人。邱紅玉被評(píng)為宿州市"優(yōu)秀留守兒童”。我鼓勵(lì)唐子怡參加培訓(xùn)班，近幾年來，她多次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，還入選為安徽電視臺(tái)小主持人。

誠(chéng)心溝通實(shí)現(xiàn)家校共育

眾所周知，“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性?！奔倚f(xié)同育人、形成教育合力，才能為黨育人、為國(guó)育才。家訪是溝通學(xué)校和家庭的一座橋梁，本次“萬師訪萬家"活動(dòng)的開展便是促進(jìn)家訪常態(tài)化，推進(jìn)家校共育的重要舉措。因此，我與家長(zhǎng)的溝通成為日常班主任工作的重中之重。通過微信、電話以及上門家訪等多種形式構(gòu)建家校聯(lián)系平臺(tái)。第一時(shí)間了解孩子在家里的動(dòng)態(tài)，也讓家長(zhǎng)知曉孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)。特別是在今年推行的“萬師訪萬家"活動(dòng)中，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安排的家訪任務(wù)，利用中午和周末及暑假的時(shí)間超額地完成了家訪任務(wù)。在了解學(xué)生居家生活、學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，我還向家長(zhǎng)宣傳、解讀教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定，強(qiáng)調(diào)防溺水教育重要性，關(guān)注學(xué)生心理健康..家訪時(shí)，她與家長(zhǎng)、孩子交流的字字句句都是為了讓“家校共育之花”更加絢麗地綻放。

這期間，讓我心生感動(dòng)的是徐春的媽媽。因?yàn)槲抑兰议L(zhǎng)也比較忙，所以，每每計(jì)劃待訪的家長(zhǎng)，我都會(huì)提前打電話或微信預(yù)約，一來不失禮貌，二來也可以給家長(zhǎng)一個(gè)心里準(zhǔn)備，從而最大限度地節(jié)約時(shí)間，讓家訪的效率最大化。當(dāng)我打電話給徐春的媽媽時(shí)，她還在工廠里忙碌地工作著，她說一會(huì)兒到家。為了節(jié)省時(shí)間，我提前到她的家——那是一處一室一廳的廉租房，狹窄又擁擠，除了能走得下一個(gè)人的過道之外，就沒有多余的空間了。那一刻，她我淚目了，就是這樣的房子還是租別人家的。因?yàn)楦改鸽x異，孩子自理能力特強(qiáng)，平時(shí)幫媽媽做家務(wù)（經(jīng)常會(huì)在媽媽朋友圈看到曬圖）。說到這里，我覺得孩子的家庭教育是成功的，因?yàn)轶w現(xiàn)了“為黨育人”的教育目標(biāo)。大約半小時(shí)后，媽媽匆忙回來，滿臉歉意地說：“老師，真對(duì)不起，為了把工作多做一些，來晚了，讓您久等了。天這么人，吃點(diǎn)西瓜吧....”說著已經(jīng)把西瓜切開了，我婉約拒絕，并表示謝意。其實(shí)，媽媽的這一舉一動(dòng)，不就是孩子很好的榜樣教育嗎？從孩子的這面“鏡子”里，她早已看到了媽媽疲憊又高大的身影。

還有暑假剛剛開始的一次家訪，也讓我記憶猶新，劉文浩的爺爺聽說我要去家訪，早早地在自己居住小區(qū)的門口等我，那天，天下著大雨，我騎著電車到達(dá)門口時(shí)，爺孫倆同打一把傘，衣服都已經(jīng)淋濕了，那一刻，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛悬c(diǎn)事，耽擱了一些時(shí)間，讓爺孫倆久等了，爺爺卻說：“老師忙，我們都能理解......”，在了解孩子的動(dòng)態(tài)的同時(shí)，我給家長(zhǎng)細(xì)說了暑假的安全教育和“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容及平時(shí)應(yīng)該怎么做時(shí)，爺爺對(duì)我豎起了大拇指。在爺爺上傳家長(zhǎng)評(píng)價(jià)信息時(shí)，那金黃的五顆星多么耀眼。此刻無聲勝有聲，這就是肯定，這就是信任，這就是贊揚(yáng)。我從孩子的眼神里看到了感激與決心?！白呷雽W(xué)生的心靈世界中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案。對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的了解，使我們的教肓如同有了“源頭活水，常做常新?！奔以L絕不是一種簡(jiǎn)單的活動(dòng)形式，它是一種走進(jìn)孩子心靈的行動(dòng)。到目前，我已經(jīng)超額完成了家訪任務(wù)，但讓我遺憾的是，這種上門家訪的機(jī)會(huì)被信息時(shí)代的微信家訪工具占據(jù)了太多，讓學(xué)校與的家“距離”遠(yuǎn)了，讓老師與家長(zhǎng)的心里“距離”遠(yuǎn)了，讓家長(zhǎng)與孩子的心靈“距離”遠(yuǎn)了。這將是我未來更加努力的方向——讓愛縮短距離，讓愛敦促成長(zhǎng)讓愛的教肓溫暖你我他！

勤勞付出收獲點(diǎn)滴進(jìn)步

因?yàn)槟毓ぷ饕沧屪约河辛它c(diǎn)滴收獲。2013年、2014年、2016年分別獲得了靈城中心校、靈城鎮(zhèn)人民政府授予的“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，今年暑假被評(píng)為“宿州市優(yōu)秀班主任”。也先后在“優(yōu)秀教師之家”公眾號(hào)發(fā)表三篇教育隨筆。未來的班主任工作還需要開拓新的育人方法，讓我與孩子們共同成長(zhǎng)。腳踏實(shí)地，點(diǎn)亮人生是我一直追尋的目標(biāo)。CB27A9E1-6828-47F4-89C4-F9D5C2FD452F