中國現(xiàn)代藝術(shù)管理的獨特概念內(nèi)涵形成路徑探究

摘 要：作為專業(yè)術(shù)語的“藝術(shù)管理”在長期的實踐和理論中如何被約定俗成，關(guān)系到學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展路徑。因此對于“藝術(shù)管理”概念的考察有助于我們了解藝術(shù)管理學(xué)科的演變過程，進(jìn)而總結(jié)藝術(shù)管理專業(yè)的發(fā)展規(guī)律。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)管理 ? 概念流變 ?路徑

對新型學(xué)科藝術(shù)管理的教學(xué)研究必須首先從藝術(shù)管理的概念形成和核心語義流變研究入手，以加強(qiáng)學(xué)科體系化意識、進(jìn)行系統(tǒng)研究來推動中國藝術(shù)管理專業(yè)建設(shè)。對于藝術(shù)管理的緣起及發(fā)生的研究成果總結(jié)，可以看出藝術(shù)管理逐步產(chǎn)生、成型及逐漸成熟的規(guī)律。前輩研究者們對藝術(shù)管理發(fā)生的經(jīng)驗進(jìn)行了大量歷史挖掘，大致可以從中看出“藝術(shù)管理”術(shù)語形成的三條源起脈絡(luò)。

一 現(xiàn)代工商管理行為細(xì)分下的“藝術(shù)管理”

藝術(shù)管理是一門新型的復(fù)合型學(xué)科，它是順應(yīng)時代需求而產(chǎn)生的。將管理學(xué)的相關(guān)知識體系納入藝術(shù)領(lǐng)域中，事實上是社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的自然結(jié)果。產(chǎn)業(yè)化和體制化的進(jìn)程導(dǎo)致了對于藝術(shù)行為的研究方向的轉(zhuǎn)化。在經(jīng)濟(jì)層面上，以藝術(shù)為核心的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正在為社會創(chuàng)造著巨大的收益;在社會活動層面，藝術(shù)推介行為迅速提高了全民審美素養(yǎng);此外，藝術(shù)還對于塑造民主政治、完善社區(qū)建設(shè)、提升公共空間屬性、加快城市化進(jìn)程等方面產(chǎn)生了重要影響……在藝術(shù)創(chuàng)作與接受、生產(chǎn)與消費、營銷與推廣、收藏與贊助等等藝術(shù)傳播的重要環(huán)節(jié)，僅靠傳統(tǒng)意義上自產(chǎn)自銷的粗放模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法適應(yīng)如此復(fù)雜的藝術(shù)世界，因此“藝術(shù)管理”的專有術(shù)語也隨著這些組織機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)應(yīng)運而生。

目前學(xué)術(shù)界較為認(rèn)可的《國際公共政策與管理百科全書》中對于“藝術(shù)管理”詞條的定義，概念立足于管理學(xué)科的基礎(chǔ)職能之上，對于藝術(shù)這一特殊門類進(jìn)行有效管理。這也是西方社會對于現(xiàn)代意義上的藝術(shù)管理的一個很重要的研究立場。英國學(xué)者約翰·皮克1980年所作的《藝術(shù)管理》、美國學(xué)者威廉·畢尼斯的《藝術(shù)管理這一行》、德里克·宗《藝術(shù)管理》等，成為國內(nèi)各大院校藝術(shù)管理專業(yè)的重要參考教材。但是，這幾本著作所面向的市場環(huán)境、社會體制、法律法規(guī)、文化意識形態(tài)等明顯與我國特有的藝術(shù)環(huán)境有較大出入，有些理論和實踐經(jīng)驗并不完全適合我國藝術(shù)組織和藝術(shù)市場的發(fā)展特征。

二 中國改革開放后期文化治理場域中提到的“藝術(shù)管理”

20世紀(jì)80年代，隨著中國改革開放大潮的影響，一些思想進(jìn)步的文化官員看到了藝術(shù)管理和文藝管理對于中國新時代下文化活動、藝術(shù)組織和藝術(shù)市場的影響和帶作用，因此開始在多個重要會議上提出“藝術(shù)管理”或“文藝管理”的重要性。例如，北京人藝時任副院長兼總導(dǎo)演焦菊隱先生早在1953年7月院內(nèi)藝術(shù)總結(jié)會上提出了多項現(xiàn)代劇場管理的思路和理念;改革開放后，英若誠等文化部官員多次在會議上提出建立中國“藝術(shù)管理”體系，自此可見中國的藝術(shù)管理與西方藝術(shù)管理的語義生成并不完全相同，而是首先產(chǎn)生于上層關(guān)照，然后再有了學(xué)界的研究和市場行為的共同發(fā)生。帶有現(xiàn)代管理理念的藝術(shù)管理概念被一些學(xué)者認(rèn)同，并開始了持續(xù)性研究，在中國改革開放后期的很多學(xué)術(shù)活動中“藝術(shù)管理”和“文藝管理”術(shù)語被進(jìn)一步印證。八十年代初，學(xué)者李軍連續(xù)發(fā)表了多篇文章《文藝改革需要研究文藝管理學(xué)》、《一門新興學(xué)科：文化藝術(shù)管理學(xué)》、《建立和發(fā)展文化藝術(shù)管理科學(xué)》等探討了關(guān)于建立適應(yīng)我國文藝發(fā)展特色的文化藝術(shù)管理學(xué)科，董峰、余丁、曹意強(qiáng)、商而剛、高占祥等學(xué)者都對此課題展開了深入的研究和探討，為我國藝術(shù)管理學(xué)科的建設(shè)提供了理論支持。藝術(shù)管理的根基在于藝術(shù)領(lǐng)域的有序發(fā)展，也就是建立藝術(shù)世界的秩序化，而秩序化的建構(gòu)中最關(guān)鍵的調(diào)控手段就是文化政策與法律法規(guī)。

三 作為高等學(xué)科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置的“藝術(shù)管理”

藝術(shù)管理學(xué)科化的概念也是在改革開放后在國內(nèi)引發(fā)關(guān)注，并迅速在專業(yè)院校開展了探討。例如北京電影學(xué)院于1981年開辦的制片管理進(jìn)修班、上海戲劇學(xué)院開設(shè)于1983年的藝術(shù)管理專修班等，都為本專業(yè)的發(fā)展提供了有價值的思路。在視覺藝術(shù)領(lǐng)域，藝術(shù)管理自引入以來，一直作為美術(shù)史專業(yè)下的一個附屬類別，沒有獨立的專業(yè)代碼。2003年，中央美術(shù)學(xué)院首先建立視覺藝術(shù)領(lǐng)域的藝術(shù)管理專業(yè)，培養(yǎng)適合新時代發(fā)展的藝術(shù)經(jīng)濟(jì)人、策展人等，隨后各大專業(yè)院校紛紛響應(yīng)，建立適合自身的藝術(shù)管理專業(yè)。2017年國家在藝術(shù)學(xué)理論門類下，將藝術(shù)管理列為一個獨立的專業(yè)方向，中央美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等專業(yè)院校相繼取得了獨立專業(yè)代碼，繼續(xù)在視覺藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)深耕。從而挖掘中國藝術(shù)管理學(xué)科獨立的知識生成與演變邏輯，進(jìn)一步厘清中國藝術(shù)管理知識體系的整體構(gòu)與一般特征，以此來討論中國藝術(shù)管理知識的門類構(gòu)成及學(xué)科方法論，從而界定中國現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)管理的核心知識體系，為今后中國藝術(shù)管理學(xué)科的發(fā)展提供基礎(chǔ)論據(jù)。

結(jié)語

總之，藝術(shù)一旦呈現(xiàn)有規(guī)律的聚集性活動，就必然需要運用有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)等管理職能來進(jìn)行分工與整合，只有這樣才能保證藝術(shù)活動有序、高效以及效益最大化。研究藝術(shù)管理的目的在于協(xié)調(diào)各類相關(guān)資源，有效規(guī)避產(chǎn)業(yè)運行中可能出現(xiàn)的問題，提高文化運行的科學(xué)性和規(guī)范性，創(chuàng)造和提升文化產(chǎn)業(yè)價值，注重過程管理和操作技巧。加快構(gòu)建中國特色藝術(shù)管理研究，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國特色的藝術(shù)管理知識體系，中國藝術(shù)管理的研究要以中國為關(guān)照，以時代為關(guān)照，立足中國實際，解決中國問題。

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作者信息：任珊珊，女（1984.1），漢，山東省煙臺市，博士在讀，講師，研究方向：視覺藝術(shù)管理、藝術(shù)公共管理

基金項目：湖北美術(shù)學(xué)院2020年度教研課題《視覺藝術(shù)管理概論》課程混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實踐研究”（項目編號：202015）