黃曉慧

摘要：在目前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的影響及要求下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為人才培養(yǎng)的重要要求，需要德育教師在這一方面積極研究，不斷加強(qiáng)投入。為能夠使德育教育的開(kāi)展取得滿意的效果，本文針對(duì)這方面存在的困境及應(yīng)采取的對(duì)策進(jìn)行研究，力爭(zhēng)使德育教育的開(kāi)展得到理想的理論支持及依據(jù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育素質(zhì)的有效培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)目標(biāo)更好實(shí)現(xiàn)?；诖耍疚恼聦?duì)關(guān)于德育工作和少先隊(duì)工作管理方面?進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

關(guān)鍵詞：德育工作;少先隊(duì)工作;管理方面

引言

由于社會(huì)的飛速發(fā)展，加上家庭的偏袒和寵愛(ài)，不少學(xué)生的心理健康以及品德出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，嚴(yán)重影響到學(xué)校教育以及班級(jí)管理，對(duì)學(xué)生正確地進(jìn)行品德和心理健康教育是必不可少的事情。德育是對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的教育，德育會(huì)對(duì)學(xué)生的思想起到重要引導(dǎo)作用，影響到學(xué)生價(jià)值觀的形成。以人為本，以德樹(shù)人，以學(xué)生為中心才是真正意義上的教學(xué)，所以，在教學(xué)中需要適應(yīng)新改革、新變化，找出問(wèn)題，并對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)方法時(shí)刻做出調(diào)整。

一、少先隊(duì)教育主要內(nèi)容

少先隊(duì)教育內(nèi)容要堅(jiān)持兒童性與時(shí)代性，梳理少先隊(duì)教育相關(guān)文件，概括少先隊(duì)教育基本內(nèi)容。全國(guó)少工委發(fā)布紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)主題隊(duì)日活動(dòng)通知，組織開(kāi)展入隊(duì)儀式活動(dòng)規(guī)定深入開(kāi)展基本知識(shí)教育，向少年兒童講解黨對(duì)少先隊(duì)員的要求，鼓勵(lì)少年兒童向隊(duì)組織提出申請(qǐng)，少先隊(duì)教育內(nèi)容包括黨團(tuán)隊(duì)關(guān)系，提出入隊(duì)申請(qǐng)等。隊(duì)章提出少先隊(duì)活動(dòng)實(shí)施參考一年級(jí)活動(dòng)，內(nèi)容是接受少先隊(duì)教育，激發(fā)對(duì)少先隊(duì)組織向往。對(duì)少先隊(duì)教育內(nèi)容規(guī)定開(kāi)展隊(duì)章隊(duì)史等基本知識(shí)教育。少先隊(duì)少先隊(duì)教育內(nèi)容具有豐富性，有關(guān)文件未詳細(xì)指出每部分具體內(nèi)容，要求掌握少先隊(duì)隊(duì)章等常規(guī)性知識(shí)，同時(shí)反映新時(shí)期少先隊(duì)少先隊(duì)教育新要求。少先隊(duì)少先隊(duì)教育基本內(nèi)容包括了解隊(duì)伍歷史知識(shí)，理解國(guó)家對(duì)少年兒童的希望要求，掌握隊(duì)伍基本禮儀。少先隊(duì)基本知識(shí)是初步了解隊(duì)伍組織，通過(guò)學(xué)習(xí)了解隊(duì)伍知識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)組織的好奇心，對(duì)提升兒童組織歸屬感具有重要作用。少先隊(duì)基本知識(shí)包括隊(duì)伍創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)者，隊(duì)員隊(duì)委標(biāo)志等。

二、德育工作和少先隊(duì)工作管理的措施

（一）加強(qiáng)思想引領(lǐng)，引導(dǎo)隊(duì)員高舉隊(duì)旗跟黨走

學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記兼任學(xué)校少工委主任，選派黨、團(tuán)員教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，黨、團(tuán)、隊(duì)三旗聯(lián)動(dòng)，著力構(gòu)建傳承紅色基因的全鏈條，將校園文化特色融入黨員先鋒崗、青年文明號(hào)志愿服務(wù)隊(duì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)校打造大、中隊(duì)特色文化，設(shè)立“黨團(tuán)隊(duì)聯(lián)合服務(wù)陣地”，組建以學(xué)校優(yōu)秀黨、團(tuán)員、社區(qū)老黨員、紅軍老戰(zhàn)士、優(yōu)秀家長(zhǎng)黨員代表為骨干的“紅領(lǐng)巾學(xué)院講師團(tuán)”，走進(jìn)校園、深入課堂開(kāi)展宣講，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)少先隊(duì)員種下紅色種子，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。

（二）每周升旗儀式，根植紅色基因

每周一早上舉行升旗儀式，是每個(gè)學(xué)校都會(huì)進(jìn)行的儀式教育活動(dòng)。這一刻，全體學(xué)生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，穿著整齊的校服，佩戴紅領(lǐng)巾，高唱國(guó)歌，行隊(duì)禮。面向五星紅旗行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮并高唱國(guó)歌，這是每一個(gè)少先隊(duì)員的職責(zé)，也是愛(ài)國(guó)的集中體現(xiàn)。有些學(xué)校還會(huì)利用每周升旗儀式后的“國(guó)旗下講話”來(lái)向少先隊(duì)員們宣傳紅色文化，進(jìn)行思想教育。但是我們發(fā)現(xiàn)，少先隊(duì)員們只有在每周一次的升旗儀式上才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的莊嚴(yán)感，尤其是剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友，他們感受紅色基因、傳承紅色基因的使命感還很弱。所以，我們學(xué)校除了周一的集中升旗儀式外，在重要的節(jié)日、重要的活動(dòng)，也要有升旗儀式環(huán)節(jié)，只要聽(tīng)到國(guó)歌聲響起，就要原地立正，面向國(guó)旗，行隊(duì)禮并高唱國(guó)歌。我們通過(guò)這樣看似平凡、簡(jiǎn)單、重復(fù)的儀式教育，就能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，根植紅色基因。

（三）組織公益服務(wù)，公益助力前行

公益服務(wù)是不以報(bào)酬作為基礎(chǔ)的活動(dòng)，也是組織課外活動(dòng)的科學(xué)方法。在勞動(dòng)教育中，巧借社會(huì)系列公益服務(wù)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員為鄰里、學(xué)校周邊、自然村等進(jìn)行公益服務(wù)，從而在活動(dòng)中讓少先隊(duì)員懂得如何關(guān)心、照顧他人，并在結(jié)合實(shí)際情況思考和探索中，了解公益服務(wù)的力量，并開(kāi)始主動(dòng)以自己的能力參與公益活動(dòng)中。例如，輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)高年級(jí)的少先隊(duì)員一同走出學(xué)校，走進(jìn)圖書(shū)館，為館內(nèi)修補(bǔ)圖書(shū)。在完成這一公益活動(dòng)的過(guò)程中，不僅可以幫助少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)到保護(hù)書(shū)籍的重要意義，還可以在他們自主參與這一公益活動(dòng)中體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，并在充滿成就感的氛圍中收獲成長(zhǎng)，主動(dòng)參與公益服務(wù)。

（四）構(gòu)建“創(chuàng)造營(yíng)”，賦能“沉浸化”體驗(yàn)

建議學(xué)?？梢詷?gòu)建隊(duì)史學(xué)習(xí)“創(chuàng)造營(yíng)”，將“講授課程”轉(zhuǎn)化為“引導(dǎo)創(chuàng)作”。輔導(dǎo)高年級(jí)、中年級(jí)、低年級(jí)隊(duì)員分別對(duì)中國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)史中的光榮故事按百年的不同階段、按理解的難易程度進(jìn)行“二次創(chuàng)作”。隊(duì)員選擇感興趣的隊(duì)史故事深入挖掘，用最擅長(zhǎng)、最喜愛(ài)、最能接受的方式對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作再加工。例如：用當(dāng)下網(wǎng)紅的潮流段子解析榜樣故事、幫助隊(duì)員將光榮道路的理解關(guān)聯(lián)到特色菜品的“味覺(jué)感知”，英雄人物的紅色故事轉(zhuǎn)變成“NPC密室劇本”，幫助隊(duì)員用復(fù)古的方式品紅色，用潮流的方式說(shuō)隊(duì)史，在“沉浸式”學(xué)習(xí)中豐富隊(duì)員的情感體驗(yàn)。

（五）安排生活實(shí)踐，活化德育教育

向父母感恩，是一件在生活中非常簡(jiǎn)單，并且有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。母親節(jié)、父親節(jié)、“三八”婦女節(jié)，讓學(xué)生們深思父母的辛苦和自己應(yīng)該去怎樣報(bào)答父母的恩情。在這一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，可以讓學(xué)生嘗試幫助父母做一頓飯、做一次家務(wù)，給父母捶背，給父母端洗腳水等可以感恩父母的實(shí)踐。學(xué)生們通過(guò)向父母感恩這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅僅可以鍛煉自己的能力，而且也讓學(xué)生們體會(huì)到了父母的辛苦和不容易，讓學(xué)生們有一顆感恩的心。讓學(xué)生可以感恩父母、感恩社會(huì)、感恩國(guó)家，對(duì)學(xué)生的德育教育具有巨大的意義。

結(jié)束語(yǔ)

少先隊(duì)工作是鑄魂育人的工作，黨中央對(duì)少先隊(duì)工作高度重視，更是寄予了厚望。作為基層少先隊(duì)組織，我們會(huì)牢記囑托，勇?lián)姑瑤ьI(lǐng)少年兒童聽(tīng)黨話、跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著，向著少先隊(duì)新時(shí)代繼續(xù)出發(fā)！

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