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      基于全面發(fā)展的“融潤”教育價值與實踐探索

      2022-05-30 23:44:59董紅干
      教學與管理(中學版) 2022年9期
      關(guān)鍵詞:誠信育人學校

      摘? ? ? 要 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人是學校教育的目標,而“融潤”教育文化體系的構(gòu)建是以“潤德以誠,夯實育人根基,把穩(wěn)前進之舵;潤學以思,聚焦課堂改革,助推質(zhì)量提升;潤健以勇,外塑強健體魄,內(nèi)修勇毅品質(zhì);潤美以雅,培養(yǎng)高雅情趣,彰顯藝體特色;潤勞以行,加強勞動教育,涵養(yǎng)吃苦品質(zhì)”為路徑,落實“立德樹人”的根本任務(wù)。

      關(guān) 鍵 詞 “融潤”教育? 五育融合? 育人鑄魂

      董紅干.基于全面發(fā)展的“融潤”教育價值與實踐探索[J].教學與管理,2022(25):16-18.

      在2018年9月10日的全國教育大會上,習近平總書記強調(diào)指出,要始終堅持具有中國特色的教育發(fā)展之路,培養(yǎng)社會主義接班人,而對接班人的要求是德智體美勞均衡全面發(fā)展,從而為各個學校的辦學指明了方向。鹽城市大岡中學始建于1956年,地處大岡鎮(zhèn)。學校地處里下河地區(qū),校內(nèi)外碧水環(huán)繞,獨特的育人氛圍,讓師生的品行、胸懷、氣質(zhì)等在潤澤中得以形成發(fā)展。六十多年來,培養(yǎng)了郭仁忠院士、朱魯華院士,成就了一大批普通勞動者。在對辦學歷史的追溯和學校文化的重塑下,學校的特色教育文化逐步明晰,教育的愿景也愈發(fā)清楚,希望學生通過高中三年潤物無聲的教育,明確自身的人生目標,為將來的精彩人生奠定基礎(chǔ)。

      一、“融潤”教育的價值

      《說文解字》:“潤,水曰潤下?!睗櫍晁铝?,滋潤萬物?!叭跐櫋苯逃摹皾櫋比∑浔玖x滋潤,每個生命都需要滋潤,教育教學方法要和風細雨,潤物無聲,強調(diào)陶冶與激勵?!叭跐櫋苯逃摹叭凇睆娬{(diào)的是融合,融為一體,多方力量和多種內(nèi)容的全方位全過程的融合。

      1.優(yōu)化教育方式,達到潤物無聲效果

      西方的一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話:教育的本質(zhì)就是通過一個靈魂去喚醒另外一個靈魂。教育的過程中,我們以愛與尊重為精神內(nèi)核,在民主平等和諧的氛圍中,在個性化的多元課程中,教師以德潤身,言傳身教,從而達到靈魂與靈魂對話、智慧與智慧碰撞的效果,讓學生在校園環(huán)境中、在課堂情境中、在組織活動中提高學習和自我教育的積極性、主動性,明確方向性和導向性,從而掌握必備知識,不斷提高學生的核心能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),起到價值引導的積極作用。

      2.聚合多個維度,實現(xiàn)全面發(fā)展

      習總書記強調(diào)培養(yǎng)的社會主義接班人要德智體美勞均衡全面發(fā)展,其中的“五育”是密切相關(guān)、相互滲透的。長期以來,美育、勞動教育一直是學校的短板,“融潤”教育是期望實現(xiàn)五育的融合,在實際工作中,推動教體融合,劃出美育硬杠桿,構(gòu)建勞動教育的責任鏈條。此外,“融潤”教育還期望融合學校、家庭、社區(qū)、政府的力量。在繼北京市八一學??疾熘蟮娜珖逃髸希暱倳浽俅螐娬{(diào)“辦好教育事業(yè),要有多種力量的參與,學校、家庭、政府、社會均有義不容辭的責任”。學校要爭取多方力量,獲得多方支持,讓社會的各個角落成為教育的場所,社會的各方力量成為教育的依托。

      3.營造溫暖家庭,獲得健康成長

      宋代陳允平曾留下“芹泥融潤,飛燕競穿珠幕”的名句,大意是說:春天萬物復蘇,燕子忙著銜泥,快樂地在窗前飛來飛去。借此希望在學校中,教師、學生能感受到和諧溫暖的氛圍。在校園里,教師之間在競爭中有合作、在合作中有競爭;學生之間互幫互助,互學共進;師生之間是平等合作、民主對話的新型師生關(guān)系。是愛把大家聯(lián)系在一起,學校就是一個學習的共同體、生活的共同體、命運的共同體。

      二、“融潤”教育的實踐探索

      1.潤德以誠,夯實育人根基,把穩(wěn)前進之舵

      (1)設(shè)立誠信超市,實施誠信教育系列化。學校的“誠信超市”創(chuàng)辦10多年來,共銷售商品累計達幾十萬元,成為一塊考量學生誠信的實驗田。多年實踐中,超市沒有丟失貨物,賬面還略有盈余。學校在誠信超市的基礎(chǔ)上,進一步拓展誠信教育的外延,在三個年級都設(shè)立了“誠信考場”;還開設(shè)了“誠信閱覽室”,閱覽室無人值守,各取所需,獲得了很好的效果。

      (2)構(gòu)建德育銀行,強化誠信管理。像銀行對用戶實行信用積分一樣,對學生也實行德育積分制,采用這種量化管理模式,使誠信管理更加科學和規(guī)范。具體的做法是,每個學生在德育銀行里有一個單獨的戶頭,自己的日常規(guī)范表現(xiàn)被換算成積分存入他們的戶頭里,然后再按照不同階段的積分情況獎優(yōu)罰劣,一學期一總結(jié),把學生戶頭里的積分返回給學生,并將其作為評獎的重要依據(jù)。

      (3)強化學科滲透,實現(xiàn)誠信特色校本化。學校把誠信教育不斷滲透到每個學科的日常教學當中,利用課堂推進誠信。每位教師把課堂作為宣傳誠信思想的主陣地。另外學校還組織了各種各樣的誠信教育活動,諸如《誠信,立身之本》等講座,《做一個誠信的人》演講賽等。通過這些內(nèi)容豐富、形式靈活的活動,營造了個個講誠信、人人重誠信的風清氣正的校園氣氛。中央電視臺四臺國際頻道早新聞,曾以“江蘇:學校開辦德育超市,考驗學生誠信”為題目,進行了報道。

      2.潤學以思,聚焦課堂改革,助推質(zhì)量提升

      (1)以“學思融通”理念為指引,打造“三學六環(huán)”課堂。學校以“學思融通”課堂教學改革為突破口,打造出校本化課堂范式——“三學六環(huán)”教學法。該范式牢牢抓住“目標導學、自學檢查、質(zhì)疑交流、釋疑點評、知識建構(gòu)、檢測鞏固”六個核心環(huán)節(jié),始終突出“學習者中心”思想,真正體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的課堂教學范式,讓學生主動地學習,使他們收獲終生發(fā)展所必須具備的綜合素養(yǎng),促進學生主動發(fā)展,實現(xiàn)“教”“學”“思”三者的和諧統(tǒng)一。

      (2)以提升自主能力為引擎,助推學生素養(yǎng)提升。學校以“自主立體式語文課程基地”為課程建設(shè)平臺,讓圖書“走出”圖書館,各樓層設(shè)立讀書角,每個教室配備書柜和書架,把學校變成“大型圖書館”,讓學生處處有書可讀,時時依書而思,使圖書館成為融藏書、閱讀、體驗于一體的語文課程學習基地,為學生構(gòu)建一個自主的平臺,讓他們養(yǎng)成獨立思考的習慣。

      (3)以構(gòu)建豐富課程為依托,推動學生全面發(fā)展。學校整合三級課程資源,探索課程整合有效途徑,將國家、地方課程立足校情校本化,基于師能師本化、學生需求生本化,構(gòu)建學科融合發(fā)展的課程體系,形成了5“潤”+5協(xié)同+N為架構(gòu)的課程資源模型,五潤(即潤德以誠、潤德以恩、潤健以勇、潤美以雅、潤勞以行);“五協(xié)同”即國家與地方和校本協(xié)同,學校與社會協(xié)同,基礎(chǔ)教育與高等教育協(xié)同,人力與物力協(xié)同,線上與線下協(xié)同;“N”為若干相關(guān)課程資源。學校開發(fā)的幾十種課程,拓展了學生的學習資源和空間,促進了學生特色加特長的全面發(fā)展。

      3.潤健以勇,外塑強健體魄,內(nèi)修勇毅品質(zhì)

      (1)勇于擔當,培養(yǎng)健康意識。在新時代背景下,學校大力弘揚“勇健”精神,引導學生外塑強健體魄,內(nèi)修勇毅品質(zhì),提出了“潤健以勇”的育人主張,要求老師和學生要做自身健康的第一負責人。這里的健康并不是單指身體方面,它包括精神以及社會層面的綜合,確立生理、心理、社會三者相結(jié)合的一種全面的健康觀念。引導師生掌握一些最基礎(chǔ)的運動技能,堅持鍛煉,并持之以恒。

      (2)積極實踐,鑄就勇毅品質(zhì)。學校開展實踐類課程,以社會綜合實踐活動等形式,開展大岡烈士事跡考查等活動,尋找烈士的足跡,了解烈士的英勇事跡。學習烈士頑強不屈、不怕犧牲的大無畏精神,幫助學生樹立勇敢堅毅的革命品質(zhì)。每年組織高一年級學生走出校門,開展清明節(jié)祭掃烈士墓等活動,使學生通過親身參與其中,心靈得到凈化,道德品質(zhì)得到提升。

      (3)堅持鍛煉,練就強健體魄。體育是讓學生強健體魄、鍛煉意志的最佳方式。學校每年舉行秋季運動會,春季開展短跑、跳高、跳遠,冬季組織跳繩、拔河等活動,通過這些體育活動,不僅使學生的身體得到了鍛煉,同時也培養(yǎng)了他們的競爭意識以及意志力。學校還組織了籃球賽和足球賽,培養(yǎng)學生協(xié)作和團結(jié)的精神。學校無論寒冬臘月還是炎熱酷暑,都堅持不懈地組織住宿生晨操、晨跑活動,鍛煉同學們的毅力。體育鍛煉在培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的同時,也培養(yǎng)學生的勇敢精神,讓學生們的身心得以全面發(fā)展,為以后順利進入社會、成為國家的棟梁之材奠定了堅實的基礎(chǔ)。

      4.潤美以雅,培養(yǎng)高雅情趣,彰顯藝體特色

      (1)美在校園環(huán)境,實現(xiàn)環(huán)境育人。學校努力構(gòu)建高品質(zhì)的校園文化環(huán)境,校園環(huán)境彰顯以人為本、環(huán)境育人的特色。圍繞“融潤教育”的學校文化,學校樓牌、道路都以“潤”開頭。辦公樓為“潤真樓”,寓意為“追求真理,崇尚科學”;實驗樓為“潤行樓”,寓意為行動實踐,要多動手操作。食堂為“潤恩樓”,寓意為要學會感恩,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。男生宿舍樓為“潤雅樓”,意味著氣質(zhì)高雅,行為高尚;女生宿舍樓為“潤美樓”,旨在崇尚美德,追求美好,培養(yǎng)學生正確的審美觀念。體藝館為“潤健樓”,寓意為“天行健,君子以自強不息”。

      (2)美在校園文化,實現(xiàn)活動育人。一是重塑校園文化精神。從辦學理念和“三風”構(gòu)建上凝煉學校的文化。目前學校形成了“潤德樹人,修身致遠”的辦學理念和“潤德求是”的校風、“潤責求精”的教風、“潤恒求實”的學風。二是學校注重利用重大活動時機,對學生進行專題教育。如開學典禮、表彰儀式、國旗下講話。一次活動緊扣一個主題,在潤物細無聲中對學生進行思想教育。三是打造屬于學校師生自己的節(jié)日。學校逐步形成了屬于自己的節(jié)日,如:讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、戲劇節(jié)等。通過一系列節(jié)日活動的開展,豐富了學生的課余生活,使學生的個性得到充分張揚。四是培養(yǎng)學生的興趣特長。根據(jù)學生的意愿,學校組建了“海天”文學社、“紫燕”藝術(shù)團等十余個社團,使每個學生的特長得到充分發(fā)展。著名相聲表演藝術(shù)家、中國曲藝家協(xié)會主席姜昆曾走進大岡中學進行文藝演出。

      (3)美在藝術(shù)特色,實現(xiàn)特長育人。學校大力普及藝術(shù)教育,以點帶面,組織多項文藝活動。尤其是狠抓音樂、美術(shù)特長生的專業(yè)培養(yǎng),持續(xù)優(yōu)化藝術(shù)班專業(yè)課的教學形式。另外學校還在高一和高二年級各班設(shè)立了音樂、美術(shù)課,培養(yǎng)學生對于藝術(shù)的審美趣味。建立藝術(shù)興趣小組,舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。最近幾年,學校為各類藝術(shù)院校輸送了大批的人才,累計1000多人。

      5.潤勞以行,加強勞動教育,培育吃苦品質(zhì)

      (1)立足思政課堂,增強勞動教育意識。在育人鑄魂方面,思想政治課在各學科中的地位和作用尤為突出。學校領(lǐng)導認真學習了習近平總書記的相關(guān)講話精神,積極響應(yīng)總書記號召,親自走進學校思政課堂,對思想政治課的授課形式和內(nèi)容給予悉心指導,并明確在思政課中要加強對學生勞動意識的滲透。學校政治教研組圍繞勞動教育專題開設(shè)沙龍研討,就思政教學中涉及的勞動教育內(nèi)容進行有機整合。

      (2)創(chuàng)建校外基地,豐富社會職業(yè)體驗。學校充分利用周邊現(xiàn)有的各種資源,先后與十多家單位簽訂合作協(xié)議,成立了校外實踐基地。有了這個基地,學生就能夠走出校門,走進工廠,走進社會,真實地感受社會,從而提升他們的社會責任感。學校還組織學生走進街道、社區(qū),積極開展志愿者活動;回歸家庭,開展“假如我是父母”體驗活動,使同學們通過角色換位以及親身體驗,培養(yǎng)他們勇于擔當?shù)呢熑胃?。這些活動的開展促進了學校與家長和社區(qū)教育的融合。

      (3)開設(shè)校本課程,指導學生進行生涯規(guī)劃。學校開發(fā)了《大岡中學職業(yè)生涯規(guī)劃》校本課程,該課程旨在幫助學生全面客觀進行自我評價,能自我認知,認清自身的優(yōu)勢和劣勢,在了解自我的基礎(chǔ)上,能正確進行選科,明確以后的職業(yè)方向,使他們早早樹立職業(yè)方向感,做好升學就業(yè)的準備。在認識自我的基礎(chǔ)上,教師要幫助學生進行正確的定位,做好迎接困難和挫折的準備,培養(yǎng)同學們的“逆”商,提升學生的受挫抗壓能力,鍛煉他們的意志。

      長期以來,學校扎實踐行“立德樹人”的根本任務(wù),牢記為黨育人、為國育才的使命,堅持教育的初心,依據(jù)“潤德、潤學、潤健,潤美,潤勞”五大工程,將培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的人才”的育人目標校本化、特色化,尊重學生獨立人格,關(guān)心學生身心健康,促進學生全面而有個性的發(fā)展,培養(yǎng)出了一大批杰出校友,學校三位教師受到國家表彰,成功晉升為“四星級高中”,每年有一百多名特長生踏入本科院校大門,更為鄉(xiāng)村建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。學校曾榮獲“江蘇省文明校園”“江蘇省德育先進學?!?、鹽城市“讓學引思”課程改革先進學校,學校申報的多項課題也結(jié)出了碩果,學校構(gòu)建的“五潤”為主體的課程體系模型在江蘇省基礎(chǔ)教育教學成果評比中獲得二等獎。

      教育之路永無止境,學校將繼續(xù)堅持教育強國初心,擔當鑄魂新人使命,積極投身到立德樹人的偉大事業(yè)當中,不負時代使命和人民期望,為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人而不懈努力。

      【責任編輯? 關(guān)燕云】

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