白素菊

青少年抑郁癥發(fā)病率近年趨升.但人們對此病仍是“不識廬山真面目”，經(jīng)常被誤診為腦供血不足、神經(jīng)性頭痛、神經(jīng)衰弱、心血管系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等疾病。在非專科人士的眼里，甚至與思想品德、個性問題相混淆。其實，青少年抑郁癥有以下特征，可供大家識別。

1.坦途無悅。面對達到的目標、實現(xiàn)的理想、一帆風順的坦途，患者并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學學習期間經(jīng)常無故往家跑，想休學退學。

2.似病非病?；颊咭话悴粫硎銮楦袉栴}，只述說身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說頭痛頭昏：有的用手捂著胸，說呼吸困難：有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化或反復發(fā)作。但做了諸多醫(yī)學檢查，也沒發(fā)現(xiàn)什么問題，吃了許多藥仍無好轉(zhuǎn)跡象。

3.不良暗示。主要表現(xiàn)在兩個方面。一是潛意識層的，會導致生理障礙。如患者一到學校門口、教室里或工作單位，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等：離開這個特定環(huán)境，一切又都正常。另一種是意識層的，專往負面去猜測。如患者自認為考試成績不理想：自己不會與人交往：自認為某些做法是一種錯誤，甚至是罪過，給別人造成了麻煩：自己的病可能是“精神病”，該怎么辦：等。

4.要換環(huán)境。患者深感所處環(huán)境壓力重重，經(jīng)常心煩意亂，郁郁寡歡，迫切要求父母為其想辦法，調(diào)換班級、學校。當真地到了一個新地方，患者的狀態(tài)并沒有隨之好轉(zhuǎn)，反而會另有理由和借口，還是認為環(huán)境不盡人意，反復要求改變。

5.反抗父母?；颊咴谕陼r對父母的管教言聽計從，到了青春期或走上社會后，不但不跟父母溝通交流，而且處處與父母鬧對立。如不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不完成作業(yè)，等。甚至逃學，夜不歸宿，離家出走，跟父母翻過去的舊賬，認為父母有愧于自己，要與父母一刀兩斷，等。

6.自殺行為。重癥患者利用各種方式自殺。對自殺未果者，如果未對其進行抗抑郁治療（包括心理治療），患者仍會重復自殺。

治療青少年抑郁癥，需要抗抑郁藥物或心理咨詢兩者并重。藥物治療緩解改善病情，配合心理治療使患者認識本病，改變認知，完善人格，增強應對困難和挫折的能力與自信。這樣才能達到根治的目的。

智力沖關(guān)答案

將B玻璃杯里面的水倒入E玻璃杯中即可。

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