在變革中發(fā)展企辦技校

于淑燕 孫東慶

由于國有企業(yè)改革政策調(diào)整和市場變化等多重原因，一些企業(yè)辦的技工學校陸續(xù)從企業(yè)中“剝離”，人、財、物，開門三件事，成了陜西汽車技工學校校長李亞平天天要考慮的事。

經(jīng)過多年的思考與探索，李亞平找到了新時期破解企辦技校困局的新路，在變革中發(fā)展了企辦技校，陜西汽車技工學校（以下簡稱學校）成為企辦技校的領頭雁，得到了政府、集團、家長和學生的一致好評。李亞平在獲得陜西省青年突擊手、陜西省第三屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎、陜西省“十大職教先鋒”等榮譽稱號后，2022年榮獲第七屆黃炎培職業(yè)教育“杰出校長獎”，成為全國職業(yè)教育領域唯一獲此殊榮的企辦普通技工學校校長。

勇破困局——把企業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮到極致

2007年，陜西汽車技工學校開始獨立核算，成為陜汽控股集團公司旗下陜西汽車實業(yè)有限公司的二級獨立法人教育培訓單位，按照企業(yè)化經(jīng)營模式進行管理。對內(nèi)，面向陜汽集團職工開展各類培訓、技能等級認定工作等;對外，面向社會舉辦技工教育。

難，難，難，這是剛開始進行獨立核算后李亞平的切身感受。根據(jù)一份調(diào)研報告，結(jié)合學校的實際情況，李亞平深知，學校面臨著沒有國家給予的生均經(jīng)費、上級企業(yè)缺少投入、學費水平過低、規(guī)模效益較低等企辦技校的多重困難。李亞平懷著職業(yè)教育發(fā)展必將迎來春天的堅定信心，帶領全校教職工攻堅克難。

“我們是企業(yè)辦的技校，在校企合作上有先天優(yōu)勢，不能守著金飯碗，到處找飯吃，要把企業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮到極致！”李亞平充滿信心地說。

學校聚焦產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮省屬國有企業(yè)辦學龍頭的優(yōu)勢，在當?shù)卣块T、集團公司和行業(yè)協(xié)會等的支持下，策劃了陜西汽車產(chǎn)業(yè)技工教育聯(lián)盟的組建工作，開展了陜西省汽車產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的課題調(diào)研。2015年至今，學校先后獲批并實施了國家發(fā)改委產(chǎn)教融合發(fā)展工程、國家及陜西省高技能人才培訓基地建設、陜西省企業(yè)高層次人才培訓等11個項目。

與企業(yè)行業(yè)合作的項目落地為學校專業(yè)建設、師資培訓、實訓基地建設注入了強大動力，學校作為陜西省唯一一所爭取到國家發(fā)改委“十三五”產(chǎn)教融合項目資金支持的技工學校，啟動了商用汽車實訓大樓建設;完成了中奧（陜西）國際標準焊接技術(shù)培訓中心、世界技能大賽陜西省建筑金屬構(gòu)造項目集訓基地、陜汽重卡四大工藝企業(yè)培訓中心、陜汽商用車校企合作產(chǎn)教融合培訓基地等重點項目建設;與寧德時代新能源科技股份有限公司（以下簡稱寧德時代）達成寧德時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地戰(zhàn)略合作，成為寧德時代首批也是西北地區(qū)唯一一家校企合作技工院校。

立足集團，育訓融合——在服務集團中體現(xiàn)價值

發(fā)揮學校平臺和資源優(yōu)勢，引進企業(yè)培訓中心，對接集團管理、生產(chǎn)、工藝、技術(shù)、質(zhì)量等核心要素，為集團跨越式發(fā)展提供人力支撐和保障。

近年來，學校積極與陜汽控股集團公司子公司通過設立頂崗實習基地、開設冠名訂單班、開展崗前培訓等形式開展校企合作。同時，學校還與30余家企業(yè)供應鏈、產(chǎn)業(yè)鏈配套企業(yè)和三一重工、吉利集團等區(qū)域企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系。

學校發(fā)揮職能優(yōu)勢，明確定位，每年為陜汽控股集團公司數(shù)十家子公司開展各類管理培訓、技能類培訓、競賽培訓和等級認定等，年累計培訓在崗職工15 000人次以上。積極與政府部門合作，依托學校退役士兵培訓、農(nóng)民工培訓、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓、在崗職工職業(yè)技能提升培訓、線上培訓、企業(yè)新型學徒制培訓等資質(zhì)優(yōu)勢，整合培訓資源，承擔或承接政府培訓任務，形成了政策性培訓的新優(yōu)勢。

學校還積極開展面向集團和區(qū)域內(nèi)企業(yè)的技術(shù)服務和項目攻關，得到企業(yè)高度認可。學校管理著陜汽控股集團公司近500位企業(yè)內(nèi)訓師和2 500多名技師以上優(yōu)秀高技能人才。他們基礎扎實、經(jīng)驗豐富，發(fā)揮著傳幫帶、師帶徒的重要作用，成為企辦技校的核心優(yōu)勢。

近年來，學校參與解決企業(yè)技術(shù)服務、項目攻關重大課題40多項，用世界技能大賽標準培訓企業(yè)高技能人才200余人，用ISO9606國際焊接標準培訓企業(yè)在崗職工1 000余人，邀請數(shù)百名企業(yè)專家來?；蛘咴趯嵱柣厥谡n，得到企業(yè)的大力支持和高度認可。

首創(chuàng)我國工匠精神實體“工匠星空”——打造特色校企文化

2017年11月24日，由李亞平創(chuàng)新并提出的我國首個工匠精神實體“工匠星空”揭牌?！肮そ承强铡苯ㄔO是對企辦技校改革的新探索。

學校將基礎管理、專業(yè)建設、項目建設、師資培訓、校企合作、職業(yè)培訓等集中到“工匠星空”這一整體概念上來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源和資金配置，集中力量辦大事，既出成效，也提高了學校在社會、招生、企業(yè)用人等方面的影響力。2019年12月12日，陜西汽車技工學校工匠星空“匠師拜師禮儀式”作為特色展示項目在陜西高陵產(chǎn)教融合推進會上進行了展演。

工匠精神的實體化建設，為工匠、學徒和技工院校師生營造了真實的工匠發(fā)展環(huán)境，讓工匠們有了自己的空間、環(huán)境與設施來探索實踐“匠師制”“學徒拜師禮”，實現(xiàn)了工匠人才培養(yǎng)的概念化、形象化、人文化、儀式化、場景化，提高了技能人才的獲得感、榮譽感、成就感。

“工匠星空”建設四年多來，被陜西省技工教育教學工作指導委員會評為優(yōu)秀教研成果一等獎，獲得陜汽控股集團公司黨委企業(yè)文化建設委員會授予的集團唯一的企業(yè)文化建設優(yōu)秀成果獎。

高端引領——國際合作助推校企合作成果轉(zhuǎn)化

“企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級必將帶來新技術(shù)、新工藝的落地和實施。企辦技校的職工培訓和技能人才培養(yǎng)工作如何受到企業(yè)重視，是一個關乎企辦技校發(fā)展的重大命題。”李亞平強調(diào)。

從2015年下半年開始，李亞平克服政策支持少、上級投入資金有限等多種困難，大膽謀劃，啟動了國際合作項目，引入ISO9606國際焊接標準課程和體系，并通過國家和省級高技能人才培訓基地項目的建設，于2019年完成了中奧（陜西）國際標準焊接技術(shù)培訓中心和世界技能大賽建筑金屬構(gòu)造項目陜西省集訓基地的建設。這一項目得到了奧地利駐華使館、奧地利聯(lián)邦商會經(jīng)濟促進學院（WIFI）和中國工程建設焊接協(xié)會專家的高度肯定，中奧焊培中心項目還被陜西省外國專家局授予“陜西省引進國外智力成果示范單位”殊榮。中奧焊培中心和建筑金屬構(gòu)造項目的建設有力支持了陜汽控股集團公司戰(zhàn)略落地。

同時，學校圍繞陜汽控股集團公司新產(chǎn)品研發(fā)對高技能人才的需求，積極引進世界技能大賽標準，主動承辦國賽、省賽和行業(yè)賽，取得了多項突破。

2020年，陜汽控股集團公司和學校分別承辦了“陜汽商用車杯”全國第四屆載貨汽車裝調(diào)工職業(yè)技能競賽和全國智能焊接（冷作鈑金工）職業(yè)技能競賽，取得了4金6銀3銅的歷史最好成績。

2021年，陜汽控股集團公司4名職工（其中含陜汽技校2名青年教師）被人力資源和社會保障部授予“全國技術(shù)能手”光榮稱號，并被陜西省總工會授予陜西省“五一勞動獎章”榮譽稱號。精準扶貧生胡敏畢業(yè)留校后代表學校參加全國智能焊接（冷作鈑金工）職業(yè)技能競賽，獲得了金獎，被大賽組委會授予“巾幗精英獎”。

不忘初心——企辦技校破局后主動承擔集團社會責任

2016年，李亞平認真研究國家精準扶貧相關政策，圍繞學校發(fā)展和集團用工需求，牽頭實施了陜汽控股集團公司1+1+N精準扶貧技能培訓項目。自2017年起，集團每年拿出500個招工崗位，由陜汽控股集團公司與陜西省各地市政府簽訂精準扶貧戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，由學校與各市、縣（區(qū)）扶貧管理部門簽訂精準扶貧技能培訓就業(yè)安置合作培訓協(xié)議，學員經(jīng)培訓合格后在集團所屬各子公司安置就業(yè)，簽訂正式用工合同，并穩(wěn)崗5年。

5年來，學校累計招收建檔立卡貧困生1 310人，經(jīng)過培訓已安置合格建檔立卡貧困生527人，陜汽控股集團公司獲得了全國脫貧攻堅先進單位稱號。

（作者單位：陜西汽車技工學校）