金芳平

班級是學(xué)校中最基礎(chǔ)的單位，也是開展各項(xiàng)活動(dòng)的主陣地，發(fā)揮著舉足輕重的作用。只有科學(xué)、高效地管理好班級，才能使班級中的每一位成員都得到長足的發(fā)展。本文以班干部培養(yǎng)為切入口，從牽著走、扶著走、放開走和跟著走四個(gè)方面寫了自己日常班級管理中的一些嘗試和體會(huì)。

我2009年參加工作至今，已擔(dān)任了將近十年的班主任工作，慢慢從一名新手摸索到了其中的一些門道。怎料一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)已然降臨，九月份開學(xué)，我接到了一個(gè)新班級，這個(gè)新集體比較特殊：班集體凝聚力差，紙屑扔得到處都是，班級衛(wèi)生情況令人堪憂，特殊家庭學(xué)生多，有的單親，有的是外來務(wù)工人員子女，有一部分學(xué)生脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人，解決問題簡單粗暴，部分學(xué)生的心思不在學(xué)習(xí)上，課堂表現(xiàn)很糟糕，有些副課根本無法開展正常的教學(xué)……但我相信在未來兩年的日子里，我會(huì)把這個(gè)班級慢慢帶好。

《西游記》大家都很熟悉，可能你們會(huì)驚嘆孫悟空的火眼金睛，能力超群;可能你們會(huì)喜歡憨態(tài)可掬但又性情溫和的豬八戒;你們也可能喜歡任勞任怨、忠心不二的沙和尚。我卻特別欣賞唐僧，凡胎俗人一個(gè)，但本事可不小，把三個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的徒弟管得服服帖帖的。帶好一個(gè)班級就好比是去西天取得真經(jīng)，期間肯定是非常不容易的，我希望自己能夠成為像唐僧一樣擁有大智慧的班主任。

有人曾經(jīng)研究過，羊群的行進(jìn)靠的是那15%的頭羊，我認(rèn)為羊群如此，人群亦如此，在團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)的人會(huì)在群體的影響下放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人相一致的行為，即通常所說的“隨大流”，由此可見，在班級中建立一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是多么的重要。得力的班干部可以減輕班主任的工作壓力，對班級良好班風(fēng)的形成有很大的影響，同時(shí)可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，另外還能培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，何樂而不為呢？

那么，如何培養(yǎng)班干部隊(duì)伍呢？

一、牽著走

1.適應(yīng)新班集體的需要

四年級升五年級，雖然是原班級升上來的，但是班級的任課老師都換了，不同的老師對作業(yè)的要求會(huì)有所不同，作業(yè)的形式也會(huì)有區(qū)別，上課的風(fēng)格更是因人而異，所以剛開學(xué)的這段時(shí)間學(xué)生要慢慢適應(yīng)新老師。在這一段學(xué)生、老師慢慢磨合的日子里，學(xué)生沒有更多的精力去管理班級，所以我不急著組建班干部隊(duì)伍。

雖然一部分學(xué)生四年級的時(shí)候也是班干部，但是高年級的班干部任務(wù)更多，責(zé)任更重，對班干部的要求提高了不少。剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，對班級事務(wù)我基本上親力親為。從早晨到校組織大家收家庭作業(yè)、早讀、課間維持紀(jì)律、大課間活動(dòng)、眼保健操、中午護(hù)餐、打掃衛(wèi)生、看護(hù)學(xué)生去技能教室，一直到放學(xué)的看護(hù)……那段時(shí)間，除了上課，其余的時(shí)間基本上都花在了班級管理上，雖然沒有更多屬于自己的個(gè)人時(shí)間，但過得很充實(shí)，班級管理的效果也很明顯。但是如果以后天天這么管著班級，不僅老師會(huì)很累，學(xué)生也得不到應(yīng)有的鍛煉。

2.提高班級管理的效率

學(xué)生從四年級升到五年級，學(xué)習(xí)難度增加了不少，對學(xué)生來說這是一個(gè)大的跨越，也是一次大的挑戰(zhàn)，這就需要學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。這也從另一方面對班級管理的效率提出了要求，只有提高班級管理的效率，學(xué)生才會(huì)有更多的可支配時(shí)間。

所以在這個(gè)階段，我會(huì)選出少部分同學(xué)跟我一起參與到班級管理中來，在管理過程中讓他們看我是怎么做的，培養(yǎng)他們的管理能力，教他們管理方法。就拿班級衛(wèi)生工作來說，我告訴這些同學(xué)，如果有人忘記值日，那么要找當(dāng)天的值日組長，由組長召集大家做值日。又比如在值日生組長培訓(xùn)時(shí)，我會(huì)教給組長怎樣又快又好地完成值日工作。首先，做值日既要有分工，又要有合作，安排組員分別打掃一組的地面，先完成打掃教室前后的過道和走廊，完成掃地工作以后，大家一起排座位。先把第一組座位排整齊，然后一位同學(xué)站著看課桌有沒有對齊，一位同學(xué)負(fù)責(zé)挪課桌椅，這樣很快就能把座位排整齊，多出來的人手負(fù)責(zé)擦窗臺、整理講臺等。幾個(gè)星期下來，學(xué)生們看得多了，也會(huì)管了，但這個(gè)階段，班級管理始終以我為主。

二、扶著走

新干部選出之后，第一次上崗會(huì)遇到各種各樣的問題，比如第一次帶領(lǐng)大家早讀，第一次帶隊(duì)出操，第一次維持就餐紀(jì)律，第一次記錄班級情況，第一次組織大家打掃衛(wèi)生，第一次帶隊(duì)放學(xué)等。所以在新干部第一次上任之前，班主任要耐心講解，細(xì)心指導(dǎo)，告訴他們具體需要做些什么和怎么做。這里以班長、紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員為例，看看哪些學(xué)生能勝任這些崗位。

班長，其職位特殊，需要負(fù)責(zé)班級的日常工作，如喊“起立”口號，關(guān)注好同學(xué)們每天的出勤情況，檢查其他班委的工作情況，處理班上的一些突發(fā)事件……總之，班長負(fù)責(zé)的工作比較多，所以候選人必須有責(zé)任心，否則無法勝任。另外，我們班有一小部分比較調(diào)皮的學(xué)生，所以需要班長候選人有一定的威懾力，否則這一部分調(diào)皮的學(xué)生班長管不了。再次，因?yàn)榘嚅L的事務(wù)繁忙，所以候選人一定要學(xué)有余力，不然會(huì)影響其學(xué)習(xí)。明確班長候選人的條件為：有責(zé)任心、有威懾力、學(xué)有余力后，我們就可以進(jìn)行無記名投票了，投票高者當(dāng)選。

紀(jì)律是一個(gè)班級的生命線，紀(jì)律不好，談何學(xué)習(xí)。我們班級的紀(jì)律在平行班中是比較差的，語文、數(shù)學(xué)、英語課上，他們不敢太放肆。但是在美術(shù)、音樂、體育等課上，他們毫無紀(jì)律感可言：跟老師頂嘴、課堂上隨意走動(dòng)、排隊(duì)批作業(yè)的時(shí)候跟同學(xué)一言不合就動(dòng)手打架、技能學(xué)科上課的時(shí)候偷偷溜回教室……所以選出一個(gè)紀(jì)律委員刻不容緩。紀(jì)律委員候選人需具備以下條件：嚴(yán)于律己，時(shí)刻以身作則，對身邊違反紀(jì)律的行為能及時(shí)糾正。到這個(gè)階段，班級管理的主動(dòng)權(quán)還是在我手里。

班級的衛(wèi)生狀況同樣很重要，一個(gè)老師進(jìn)入一個(gè)陌生的教室，第一眼會(huì)觀察班級整體的衛(wèi)生情況。如果這個(gè)班級地面干凈、衛(wèi)生工具擺放整齊、課桌椅對齊、桌面沒有多余雜物，書柜里圖書擺放有序，粉筆、黑板擦放入規(guī)定的盒子，走廊綠化角的綠植生機(jī)盎然……那么這個(gè)班級會(huì)給人非常舒服的感覺。在這個(gè)過程中，衛(wèi)生委員發(fā)揮了舉足輕重的作用：他需要負(fù)責(zé)安排好值日生，并督促檢查值日生工作，對破壞衛(wèi)生的行為及時(shí)做出批評和指正，還要監(jiān)督本班同學(xué)做好眼保健操，對不做眼保健操或不認(rèn)真做的同學(xué)，及時(shí)做出指正。衛(wèi)生委員必須由班中負(fù)責(zé)任、善于組織協(xié)調(diào)、樂于與人溝通的學(xué)生來擔(dān)任。

三、放開走

這里的放開絕非放任不管，而是根據(jù)“學(xué)生為主體”原則來管理班級，班主任并不是什么都不做，要做的反而很多，比如怎樣指導(dǎo)學(xué)生更加藝術(shù)地管理班級，怎樣協(xié)調(diào)家校之間的聯(lián)系，如何更全面地評價(jià)學(xué)生等等，以下是我的幾點(diǎn)嘗試。

1.招兵買馬，壯大班干部隊(duì)伍

這一階段我們要全面地招兵買馬，壯大我們的班干部隊(duì)伍，比如學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員、體育委員等等。等到班干部隊(duì)伍組建好之后，我會(huì)給他們做一個(gè)培訓(xùn)，要讓這些學(xué)生明白：班干部也是班級中普通的一員，并不存在什么特殊性，班干部也不是老師安插在班中的眼線，不要什么事情都跑去向老師告狀，如果發(fā)生的事情在可控范圍內(nèi)，那么班干部完全可以自己解決，如果事出緊急，班干部無法處理，此時(shí)才需要請老師來幫忙。

培訓(xùn)完之后，這一批班干部就可以去大展拳腳了。在這一階段只要班干部的想法是對班級有利的，讓班上同學(xué)有長足發(fā)展的，我都會(huì)鼓勵(lì)他們大膽去做。如果在開展工作中和同學(xué)意見不一致的，盡量讓班干部自己去和同學(xué)協(xié)調(diào)，在與同學(xué)的探討中也鍛煉了班干部的口頭表達(dá)能力和為人處世的能力。

2.學(xué)生自己制定班規(guī)

班規(guī)是對班級中學(xué)生行為最好的約束，我們班在組建好班干部隊(duì)伍之后，由班干部牽頭，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為參照，聽取全班同學(xué)的意見，經(jīng)過大家的討論修改，制定出自己班級的班規(guī)：

穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到;

鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考;

課間休息不吵鬧，文明整潔要做到;

卷面干凈字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交;

值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗。

為了讓大家更清楚直觀地了解班規(guī)，我們還會(huì)把制定好的班規(guī)打印出來張貼在教室公告欄里，并且利用晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)不時(shí)地解讀一下班規(guī)。這樣班級中每個(gè)學(xué)生既是被管理者，又是管理者，少了班干部強(qiáng)迫性的指令，班級管理自然就更得心應(yīng)手了。

四、跟著走

班干部工作日趨步入正軌了，至此，我基本上把班級的事務(wù)都交由學(xué)生管理，但并不是說這個(gè)時(shí)候不需要我了。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，我覺得自己更像是一個(gè)參謀，為孩子們出謀劃策。比如有的班干部在工作中遇到點(diǎn)不順就會(huì)一蹶不振，打退堂鼓，更有甚者可能會(huì)辭職。這個(gè)時(shí)候，我要做的不是責(zé)怪，而是先安撫他的情緒，然后和他一起找出工作開展不順利的原因，從中吸取教訓(xùn)，避免同類情況日后再次出現(xiàn)?？傊?，班級中有事就多找他們商量，讓班干部覺得老師很重視他們，維持好他們對工作的熱情。

班干部，班干部，肯定要干起來，在干起來中一邊接受考驗(yàn)，一邊慢慢成長。班干部在干起來的過程中要過好以下三關(guān)：

1.過好自我關(guān)

學(xué)生干部要本著服務(wù)同學(xué)、提高自己的宗旨，為班級出力。首當(dāng)其沖的就是要提高自身的素質(zhì)和能力，其中最重要的就是辨和說的能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，對孩子們來說外界的誘惑太多，一小部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，心思完全不在學(xué)習(xí)上，班干部需要練就“辨”的本領(lǐng)，以敏銳的視角辨別出班上哪些學(xué)生的行為或言論是有問題傾向的。接著，過渡到“說”，就是要用自己的三寸不爛之舌引導(dǎo)班上的同學(xué)，把積極向上的同學(xué)拉攏到自己這一邊，一起去感化那些有不良言論或行為的學(xué)生，從而讓大家都向善發(fā)展。

2.過好同學(xué)關(guān)

班干部在處理班級事務(wù)時(shí)特別要注意處理好和同學(xué)們之間的關(guān)系，凡事多聽聽大家的意見。班干部需要耐心地傾聽這些意見，尊重合理的想法，包容意見和分歧。如果遇到意見和分歧，班干部要以信任的心態(tài)去面對矛盾和分歧，避免帶著敵意去解釋一些問題。可以這樣理解：同學(xué)們是因?yàn)閷Π嗉壥聞?wù)關(guān)心才會(huì)愿意參與進(jìn)來并表達(dá)自己想法的。其次，班干部要帶好頭，在學(xué)習(xí)成績方面帶好頭肯定是必需的，還要在日常行為表現(xiàn)上帶好頭，比如看到地上的紙屑，不是命令同學(xué)去撿起，而是自己彎腰去撿，我想肯定后者更受其他同學(xué)的歡迎。其實(shí)，只要擺正自己的位置，把自己定位為班級中普通的一分子，那么要過好同學(xué)這一關(guān)不難。

3.過好老師關(guān)

為了讓班干部更好地履行各自的職責(zé)，我會(huì)定期召開班委會(huì)，一般為一個(gè)月一次，遇到有活動(dòng)會(huì)多增加一次。班委會(huì)上會(huì)讓班干部輪流匯報(bào)一下這一段時(shí)間以來自己在班級中開展工作的情況，不需要精美的遣詞造句，只需要簡單地總結(jié)概括即可。但是開展工作之后的反思必不可少，反思包括自己哪些地方還做得不夠好、如果以后再有類似的活動(dòng)我會(huì)怎么安排、為什么要做這樣的調(diào)整等等。讓班干部養(yǎng)成常反思的好習(xí)慣，有利于他們更好地在班級中開展活動(dòng)，減少日后工作中的失誤。另外，為了調(diào)動(dòng)全班同學(xué)管理班級的積極性，我采取班干部輪流制，對每月考核落后的班干部進(jìn)行輪換上崗。

班干部隊(duì)伍選拔好以后，班級日常工作開展起來就如魚得水了。當(dāng)然，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，僅靠這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要我們的班干部在實(shí)踐中去不斷體會(huì)、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。這一批訓(xùn)練有素、滿腹才干的同學(xué)無論走到哪里，都在發(fā)揮他們的長處，起著非常重要的帶頭作用。那時(shí)候，我們的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班主任省心、班干部順心、同學(xué)們開心，怎么還會(huì)有管不好的班級呢？