游牧式學(xué)習(xí)區(qū)，激發(fā)孩子成長(zhǎng)原動(dòng)力

丹顏

對(duì)孩子來說，在哪里學(xué)習(xí)并不重要，一個(gè)不會(huì)產(chǎn)生孤立感的、溫馨的家庭氛圍才是他們成長(zhǎng)的原動(dòng)力。

乳白色木質(zhì)長(zhǎng)桌，粉色格子桌布，垂著漂亮的蕾絲邊。桌上一個(gè)白色筆筒，一盞小美人魚臺(tái)燈，長(zhǎng)長(zhǎng)的亮閃閃的流蘇，一彎一彎，像波浪一樣。書桌的另一頭，一只小小的兒童帳篷，支在藍(lán)白格子的拼接毯上，帳篷旁邊立著一排高高的書架……

“哇！這個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)太漂亮了！”女兒伊伊激動(dòng)地在我臉上親了一口，然后像條快活的魚兒，在桌前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不一會(huì)兒，書包、整理箱、手賬工具被她一樣一樣地從書房搬出來?？粗γβ德档男∩碛埃覍?duì)老公挑起大拇指。

一年前搬來新居時(shí)，伊伊剛上小學(xué)，學(xué)習(xí)可是件頭等大事，我和老公對(duì)她的學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置可謂煞費(fèi)苦心，把采光最好的房間作為伊伊的書房，還特別貼上了隔音壁紙。關(guān)上房門，鴉雀無聲，我對(duì)這個(gè)效果非常滿意，可沒想到，伊伊并不領(lǐng)情。有好幾次，我正在客廳刷劇，伊伊打開房門往外瞅，我揮揮手：“沒你的事，快去書房學(xué)習(xí)?！币烈拎倨鹱欤骸鞍职忠彩沁@樣說，你們都不陪我。哼！”偶爾，我去書房送水果，發(fā)現(xiàn)伊伊在書桌前發(fā)呆，作業(yè)寫得很慢。

這樣安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，她怎么就不喜歡呢？我打電話給老媽，老媽笑起來：“你們啊，只知道把孩子關(guān)在屋里學(xué)習(xí)，多悶呀。你想想你小時(shí)候，一大家人在一起，多熱鬧。正好快放暑假了，我過來陪陪我外孫女?！贝蛲觌娫挼哪莻€(gè)晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里又回到小時(shí)候，我和弟弟趴在床板上、餐桌上、窗臺(tái)上寫作業(yè)，廚房里飄出炒土豆絲的香氣，那簡(jiǎn)直就是幸福的味道……

伊伊聽說姥姥要來，非常開心，主動(dòng)把書房讓出來給姥姥住，我不干：“那可不行，影響你學(xué)習(xí)怎么辦？”最后，還是老公有辦法，他說：“咱們把客廳的一角改造成學(xué)習(xí)區(qū)，書房的家具搬出來一部分，可以放下老媽的床，但仍保留一個(gè)小學(xué)習(xí)桌，這樣，伊伊想在書房學(xué)習(xí)，就可以在書房，想在客廳，也可以?！蔽覜_他撇撇嘴，有點(diǎn)兒擔(dān)心，客廳這么開放，伊伊能安心學(xué)習(xí)嗎？老公卻信心滿滿：“這可是現(xiàn)在很流行的游牧式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到家庭溫暖的同時(shí)，還能隨時(shí)隨地看書學(xué)習(xí)?！?/p>

老公說干就干，把客廳的餐桌移走，兩面墻都擺上落地書架，地板鋪上藍(lán)白相間的地毯，靠窗的白色木質(zhì)長(zhǎng)桌是女兒的，外面的吧臺(tái)式辦公區(qū)是我和老公的。女兒看到可以和爸爸媽媽一起工作學(xué)習(xí)了，特別開心。

老媽入住后，我們體會(huì)到了一種前所未有的溫馨感。傍晚，微風(fēng)吹拂窗紗，嘩啦嘩啦，是我翻書的聲音;啪啦啪啦，是老公敲擊鍵盤的聲音;咔嚓咔嚓，是老媽切菜的聲音。女兒的瑯瑯讀書聲是主旋律：“春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她……”完成作業(yè)，粉色格子桌布成了現(xiàn)成的棋盤，女兒喊爸爸過來下一盤五子棋，橙黃色燈光里的小姑娘，笑得瞇起眼睛。臺(tái)燈上的水晶流蘇一晃一晃，如夢(mèng)一般。

周末，女兒寫作文，我在一旁剝豆子。叮咚，一顆圓滾滾的青豆滴溜溜打著轉(zhuǎn)，落在白瓷盤里。女兒就寫：池塘里剛剛下過雨，小水珠在荷葉上滾來滾去，咚的一聲，落進(jìn)池塘里，小魚嚇了一跳，擺著小尾巴游走了。夜幕降臨，擰亮?xí)康淖o(hù)眼燈，女兒和外婆依偎在小書桌前，你一句我一句讀起了新買的故事書。我和老公互看一眼，非常欣慰，這個(gè)游牧式學(xué)習(xí)區(qū)成了我們?nèi)业男绿斓亍?/p>

下午，四樓的晴晴和媽媽來做客，學(xué)習(xí)區(qū)又成了游戲區(qū)，兩個(gè)小姑娘在帳篷里過家家，玩得不亦樂乎;玩夠了，又頭挨頭地湊在一起讀繪本。晴晴媽走過來隨手翻看書架上的書，瞅瞅偌大的空間，又看看兩個(gè)孩子，對(duì)我咬起耳朵：“伊伊在客廳學(xué)習(xí)行嗎？晴晴學(xué)習(xí)的時(shí)候，書房的門是緊緊關(guān)著的，我們?nèi)叶疾桓页雎?。伊伊這樣會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果啊？”我笑著告訴她：“我倒覺得，為了學(xué)習(xí)完多玩一會(huì)兒，伊伊寫作業(yè)比以前快多了?！?/p>

“阿姨，是的呀。”伊伊不知何時(shí)湊了過來，“我不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還會(huì)背李清照的《如夢(mèng)令》呢?！闭f罷背起小手，一板一眼，“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。”咦，這不是我前兩天翻看過的《宋詞三百首》里的嗎？“我會(huì)的可不止這個(gè)?！迸畠鹤院赖卣f：“我還知道空氣質(zhì)量一級(jí)優(yōu)，二級(jí)良，三級(jí)輕度污染，四級(jí)中度污染……”哇，居然連我的專業(yè)書也偷偷看過了。我心里像灌進(jìn)一口冰可樂，渾身上下都冒著歡樂的小泡泡。晴晴媽恍然大悟：“看來，有父母的陪伴，孩子學(xué)起來就是不一樣！”“媽媽，我也要伊伊這樣的開放學(xué)習(xí)區(qū)?！鼻缜缱ブ鴭寢尩囊陆?，烏溜溜的大眼睛里透著渴望。“好，媽媽回去就給你安排上?！?/p>

是啊，比起讓孩子關(guān)起門來學(xué)習(xí)，自由隨意的游牧式學(xué)習(xí)區(qū)，多了許多煙火氣。一家人互不打擾，又彼此陪伴。其實(shí)，對(duì)孩子來說，在哪里學(xué)習(xí)并不重要，一個(gè)不會(huì)產(chǎn)生孤立感的、溫馨的家庭氛圍才是他們成長(zhǎng)的原動(dòng)力。