趙世棋

【摘要】在“腳手架”理論指導(dǎo)下，筆者結(jié)合多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了求解“復(fù)合函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題”具有針對(duì)性和可操作性的解題策略;從內(nèi)函數(shù)換元、作出圖象、求零點(diǎn)問(wèn)題三步驟給出相應(yīng)策略的詳細(xì)論述.本文策略易于學(xué)生理解與內(nèi)化吸收，它是“復(fù)合函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題”解題教學(xué)中的“腳手架”，有助于學(xué)生構(gòu)建解決此類問(wèn)題的邏輯框架，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力.

【關(guān)鍵詞】復(fù)合函數(shù);解題策略;腳手架理論