• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略分析

      2022-06-01 02:07:05楊興瓊
      民族文匯 2022年22期
      關(guān)鍵詞:生活化教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)

      楊興瓊

      摘 要:在核心素養(yǎng)培養(yǎng)的指導(dǎo)下,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,擁有足夠的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并且能運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維思考生活中的問題。教師可以從生活的層面切入教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與生活關(guān)聯(lián)的認(rèn)知,使其增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      關(guān)鍵詞:小學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);生活化教學(xué)

      隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展和有力推進(jìn),教師已經(jīng)將生活化教學(xué)理念普遍應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,在教學(xué)中,教師要積極利用生活資源,創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,引領(lǐng)學(xué)生深入生活,培養(yǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,提高學(xué)習(xí)能力。

      一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義

      (一)便于學(xué)生思考

      數(shù)學(xué)本身就具有較強(qiáng)的邏輯性,這在數(shù)學(xué)問題中表現(xiàn)得尤為明顯。邏輯思維能力影響著學(xué)生思考問題的能力,思考能力較弱的學(xué)生在做題、思考問題時(shí)經(jīng)常感到無力,久而久之便容易喪失對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教師必須認(rèn)識(shí)到,學(xué)生對(duì)于生活的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要融合學(xué)生的生活,用生活的邏輯帶動(dòng)數(shù)學(xué)的邏輯,用生活的思維帶動(dòng)數(shù)學(xué)的思維,從而引發(fā)學(xué)生的自主思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式能降低數(shù)學(xué)問題的難度,減少解決問題的阻力,進(jìn)而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

      (二)提高教學(xué)效率

      數(shù)學(xué)教學(xué)若融合生活化內(nèi)容,課堂教學(xué)就會(huì)變得更為飽滿充實(shí)。教師在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,聯(lián)系生活提供更為精準(zhǔn)的范例,能使學(xué)生自覺聯(lián)系生活與實(shí)際,從而更易于理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí),提高課堂教學(xué)效率。數(shù)學(xué)教學(xué)不是教師一味地教,學(xué)生一味地學(xué),要想提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。因此,教師必須找到學(xué)生的興趣點(diǎn),進(jìn)行有效切入,才能創(chuàng)建與學(xué)生的共同興趣,讓數(shù)學(xué)課堂變得更加輕松,更具趣味性和實(shí)用性。

      (三)有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

      數(shù)學(xué)作為一門具有高度抽象性、3輯性的自然科學(xué),其教學(xué)內(nèi)容對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來講具有很高的學(xué)習(xí)難度,這就常常導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難心理,不利于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。而通過生活化教學(xué)模式的實(shí)施,教師將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景進(jìn)行了結(jié)合,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知與感受發(fā)生了一定的變化,在通過現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)、理解與運(yùn)用的過程中,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。

      二、小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略

      (一)利用生活資源進(jìn)行課前指引

      教師的課前指引奠定了整節(jié)課的學(xué)習(xí)基調(diào),課前指引的成敗影響著整節(jié)課的教學(xué)效果。在教學(xué)中,教師可以圍繞學(xué)生的生活,利用生活資源指引學(xué)生思考,這樣既能拉近學(xué)生與知識(shí)之間的距離,又能啟發(fā)學(xué)生提出生活化的問題,從而提高課前指引的成效。

      (二)知識(shí)講解生活化,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

      在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,教師機(jī)械式地對(duì)教材中的一些重難點(diǎn)知識(shí)的講解很難讓學(xué)生明白其中的含義,學(xué)生思維邏輯有著局限性,很難理解教師所講述的知識(shí)內(nèi)容,所以,教師要將課堂中講解的知識(shí)內(nèi)容生活化,以變通的思維方式讓學(xué)生去了解、體會(huì),打破常規(guī)的教學(xué)思維模式,積極發(fā)散學(xué)生的思維,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知,讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)、鮮活的例子,展示給學(xué)生,讓他們學(xué)習(xí)思考,從而提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

      (三)挖掘生活中的素材

      小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是在數(shù)學(xué)與生活密切關(guān)聯(lián)的前提下進(jìn)行,能夠讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí),認(rèn)知到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)性,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力。教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過程中需要研讀教材,篩選更適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升的教學(xué)內(nèi)容。此外,還需要引導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察,挖掘“數(shù)學(xué)素材”,引入生活中的案例更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能更好地輔助教學(xué)活動(dòng)的開展,這對(duì)于教師的教學(xué)工作提出更高的要求,需要引入與學(xué)生生活密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)案例,增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和靈動(dòng)性,讓原本枯燥的課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣,這樣的教學(xué)轉(zhuǎn)化也必然會(huì)改變學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的固有認(rèn)知,使教學(xué)形式更新穎,進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效性。

      (四)利用多媒體輔助教學(xué)

      多媒體教學(xué)的形式多種多樣,視頻、音頻、圖片等各種方式均可給學(xué)生的視覺和聽覺帶來沖擊,是輔助教師展開生活化教學(xué)的重要工具,其獨(dú)特的功能對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)有重要的作用。因此,教師要依據(jù)課程內(nèi)容的實(shí)際需求,選用不同的多媒體功能輔助知識(shí)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

      (五)加強(qiáng)課后生活化練習(xí)設(shè)計(jì)

      在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,教師對(duì)小學(xué)生進(jìn)行課后習(xí)題的作業(yè)布置時(shí)一貫采用教材中的問題,這樣的課后練習(xí)不僅沒有創(chuàng)新性,還不能很好地鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),更不能將自己所學(xué)的東西應(yīng)用到生活實(shí)際中。教師要注重加強(qiáng)學(xué)生課后練習(xí)的生活化,結(jié)合教材實(shí)際內(nèi)容,經(jīng)常性地創(chuàng)設(shè)生活化問題進(jìn)行課題布置,鍛煉學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力,善用科學(xué)工具解決生活實(shí)際問題,發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探究的積極性,真正體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義,構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)、高效率的教學(xué)課堂。

      (六)引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用在生活中

      從教學(xué)層面來說,數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好地應(yīng)用,因而學(xué)生在完成知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,教師需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐之中,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知,使其能夠深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,彰顯數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣與快樂。值得注意的是,教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去看待生活中的問題,將其轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,然后運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

      (七)利用課堂評(píng)價(jià)協(xié)助教學(xué)

      課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),教師要充分發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的作用,引發(fā)學(xué)生的反思。創(chuàng)新能力是學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)總結(jié)等多元化的創(chuàng)新,教師的課堂評(píng)價(jià)可以使這些因素有效連成一個(gè)整體,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和借鑒。因此,教師課堂評(píng)價(jià)的重要性不亞于教師在課堂上教授的知識(shí),“以評(píng)促學(xué)”能使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自己的不足,從而不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

      總結(jié):

      綜上所述,數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活,生活是一本百科全書,包含著每一階段學(xué)生所要學(xué)習(xí)的各類知識(shí)。教師要將生活化理念教學(xué)的思想深入貫徹到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂實(shí)際中,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)聯(lián)性,讓學(xué)生能夠在相對(duì)熟悉的環(huán)境下認(rèn)知到數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉彩霞.培智數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探討[J].新課程,2022(18):94-95.

      [2]馬鵬程.新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究[J].新課程,2022(18):68.

      [3]張培龍.生活化理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J].新課程,2022(18):176.

      猜你喜歡
      生活化教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)
      對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí)
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:09:44
      生活化教學(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響探析
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:04:04
      數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施生活化教學(xué)的研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:57:41
      切入學(xué)生生活構(gòu)筑地理生活化課堂研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:46:05
      基于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:32:24
      注重交流提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)廣度和深度探討
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:29:34
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)的作用與類型研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:46:40
      生本教育理念下的美術(shù)教學(xué)研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:45:16
      數(shù)學(xué)教學(xué)中“量感”的教學(xué)探究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:43:08
      崇信县| 龙门县| 阳原县| 观塘区| 赣榆县| 织金县| 绥江县| 东光县| 叶城县| 石城县| 鹿邑县| 达孜县| 定结县| 师宗县| 镇远县| 横山县| 左贡县| 周宁县| 宜兴市| 龙游县| 建昌县| 新绛县| 虹口区| 东丰县| 焉耆| 连州市| 台江县| 阳曲县| 潢川县| 阳春市| 平江县| 新乡县| 鄄城县| 东港市| 炉霍县| 青阳县| 彭水| 海丰县| 锦屏县| 墨竹工卡县| 同心县|