將建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育的價(jià)值和路徑

盧美鳳　楊?；?/p>

【摘要】本文闡述偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)為加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育具有重要的意義，提出將建黨精神融入高校學(xué)生黨建工作的路徑：依托課程優(yōu)勢(shì)，明晰歷史邏輯;重視理論梳理，明辨理論邏輯;依托基層平臺(tái)，讀懂實(shí)踐邏輯;活用資源載體，豐富時(shí)代內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】建黨精神 黨員教育 價(jià)值與路徑

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）06-0029-04

習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話深刻地闡釋并明確提出了偉大建黨精神：“一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源?！苯h精神源起于政治黑暗、經(jīng)濟(jì)凋敝、文化落后、社會(huì)混亂、人民生活在水深火熱中的舊中國(guó)，借鑒了馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)、政治立場(chǎng)和社會(huì)理想，在建黨百年的光輝歷程中，引領(lǐng)著中國(guó)共產(chǎn)黨員在烽火硝煙中英勇抗戰(zhàn)、視死如歸;在艱苦歲月里堅(jiān)韌不拔、自力更生、解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新;在新的歷史條件下堅(jiān)定信念、守正創(chuàng)新，取得了中國(guó)革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代各個(gè)階段的偉大勝利。

在百年的奮斗史中，在不同的歷史階段和社會(huì)環(huán)境下，建黨精神在對(duì)共產(chǎn)黨人政治品格的錘煉、愛(ài)國(guó)意識(shí)的凝聚、價(jià)值追求的整合等方面發(fā)揮著極其重要的作用。在新時(shí)代背景下，偉大建黨精神是堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的精神動(dòng)力。高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本使命，如何將偉大建黨精神應(yīng)用于高校學(xué)生黨員教育實(shí)踐中，使黨員教育工作提質(zhì)培優(yōu)、提效增能，推動(dòng)高校學(xué)生黨員教育工作不斷向前進(jìn)成為重要的研究課題。

一、偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵

（一）堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想是靈魂

中國(guó)共產(chǎn)黨自登上歷史舞臺(tái)起，就把馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想。馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)?！薄吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨章》中明確規(guī)定：“黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義?！泵恳晃还伯a(chǎn)黨員在入黨時(shí)都會(huì)鄭重地向黨宣誓“為共產(chǎn)主義奮斗終身”。中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐不斷推進(jìn)的過(guò)程中，堅(jiān)持用馬克思主義武裝頭腦，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程的不斷深化。馬克思主義指引著中華民族不斷書寫歷史新篇章。中國(guó)共產(chǎn)黨百年的拼搏使堅(jiān)守理想的奮斗精神深刻地熔鑄在中華民族的脊梁上，成為中國(guó)人民奮勇向前的精神支柱。

（二）踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命是根本

從1921年到2021年中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年的歷程中，從民不聊生的舊中國(guó)到生機(jī)蓬勃的新中國(guó)，從新中國(guó)百?gòu)U待興的建設(shè)初期到舉世矚目的新時(shí)代，我們黨所付出的一切努力、進(jìn)行的一切斗爭(zhēng)、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復(fù)興。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，推翻“三座大山”，建立新中國(guó)，贏得了新民主主義革命的勝利;在新中國(guó)成立初期，帶領(lǐng)各族人民艱苦奮斗、自力更生，建立了社會(huì)主義制度;改革開(kāi)放后，帶領(lǐng)全國(guó)人民解放思想、銳意進(jìn)取，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路;在新時(shí)代，帶領(lǐng)中華民族凝心聚力、奮發(fā)圖強(qiáng)，繼續(xù)向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮進(jìn)。踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命是中國(guó)共產(chǎn)黨勝利的根本原因。

（三）不怕?tīng)奚⒂⒂聤^斗是精髓

在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)軍民用鮮血和生命譜寫著不怕?tīng)奚?、不畏艱險(xiǎn)，百折不摧、艱苦奮斗，舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)，勠力同心、砥礪前行的革命精神。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之時(shí)，中國(guó)正處于內(nèi)憂外患、民族危亡、民不聊生的黑暗時(shí)期，黨的一大召開(kāi)的經(jīng)過(guò)充滿著危險(xiǎn)與斗爭(zhēng)。十多名黨員代表選擇不畏艱險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，在輾轉(zhuǎn)上海和浙江嘉興后成功召開(kāi)黨的一大，為深沉黑夜中的中國(guó)點(diǎn)燃了革命的火種。一百年前，嘉興南湖上駛出的紅船開(kāi)啟了一部中華民族救亡圖存、振興發(fā)展的百年史詩(shī)。一百年后，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)成長(zhǎng)為一艘行穩(wěn)致遠(yuǎn)、氣勢(shì)恢宏的巍巍巨輪，一代又一代的共產(chǎn)黨人秉持不怕?tīng)奚?、英勇奮斗的精神，一如既往地朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)行進(jìn)。從傳播真理的建黨元?jiǎng)桌畲筢?、蔡和森，凜然就義的革命先驅(qū)盧德銘、夏明翰，視死如歸的抗日英雄趙一曼、楊靖宇，威震敵膽的沙場(chǎng)猛士董存瑞、黃繼光，到忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范焦裕祿、黃旭華，功勛卓著的抗疫先鋒鐘南山、陳薇，還有新時(shí)代戍邊英雄祁發(fā)寶、陳祥榕，都體現(xiàn)了不怕?tīng)奚?、英勇奮斗的精神。

（四）對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民是核心

“對(duì)黨忠誠(chéng)、永不叛黨”是每一位黨員入黨時(shí)許下的莊嚴(yán)承諾，也是黨章對(duì)黨員的基本要求，是共產(chǎn)黨人原生性的政治品格。正因?yàn)橛辛藢?duì)黨忠誠(chéng)的信念，才有了“為主義犧牲，為工農(nóng)死節(jié)”的革命豪情，才有了“頭可斷肢可折，革命精神不可滅”的正義凜然。不負(fù)人民，是中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的崇高情懷。中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨之日起，就把人民放在首位。從毛澤東的“為人民服務(wù)”，到習(xí)近平的“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，中國(guó)共產(chǎn)黨為了人民打天下，也因?yàn)槿嗣竦闹С炙蚺?。?xí)近平總書記指出：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休戚與共、生死相依，沒(méi)有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。”人民是中國(guó)共產(chǎn)黨前進(jìn)的核心動(dòng)力，也是中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)私為民情懷的體現(xiàn)。

二、將建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育的價(jià)值

（一）是新時(shí)代推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的思想動(dòng)力

中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義指導(dǎo)下的先進(jìn)政黨，加強(qiáng)純潔性建設(shè)，是黨的建設(shè)的應(yīng)有之義。一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)只有50多名黨員，但是共產(chǎn)黨人所秉持的對(duì)馬克思主義始終不渝的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義堅(jiān)定不移的信念，成為一次次挫折后奮起的思想支撐。今天，中國(guó)共產(chǎn)黨已發(fā)展成為擁有9 500多萬(wàn)名黨員的第一大執(zhí)政黨。治理好國(guó)家的前提是把黨治理好，進(jìn)入新時(shí)代，我們黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)，如執(zhí)政、改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、外部環(huán)境等考驗(yàn)是復(fù)雜多樣的，影響和弱化黨的純潔性的因素，如脫離群眾、能力不足、消極腐敗等危險(xiǎn)也是廣泛存在的。全面從嚴(yán)治黨是我們黨的內(nèi)在要求，而弘揚(yáng)建黨精神則為新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)偉大工程的實(shí)踐提供了思想動(dòng)力。183042A3-B9DD-410D-BEA9-7AEC5CAF89F3

（二）是新時(shí)代高校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的必然要求

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，這始終是高校辦學(xué)要回答的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家，決定了高校必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。在新的歷史階段，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，也開(kāi)啟了中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程大跨越的新征程。習(xí)近平總書記指出：“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)。”一代又一代的人能不能跑出好成績(jī)，關(guān)鍵還是在人才，從這個(gè)意義上說(shuō)，新時(shí)代高校人才的培養(yǎng)亟須大力弘揚(yáng)建黨精神。

（三）是新時(shí)代厚植學(xué)生黨員理想信念的精神之源

中國(guó)共產(chǎn)黨人建黨的歷史就是一部追求真理和堅(jiān)守理想的歷史。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)和辛亥革命均以失敗而告終，中國(guó)的先進(jìn)人士意識(shí)到只靠改進(jìn)器物和制度不能從根本上改變中國(guó)落后挨打的殘敗局面，原因在于沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，沒(méi)有真正找到解決中國(guó)問(wèn)題的正確道路。中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)，堅(jiān)持對(duì)馬克思主義真理的不懈追求，堅(jiān)持在其正確的世界觀、方法論的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、改造世界。在建黨后的各個(gè)歷史階段，一代又一代共產(chǎn)黨人在偉大建黨精神的引領(lǐng)下前仆后繼、薪火相承。新時(shí)代大學(xué)生黨員的理想信念教育關(guān)系著我們黨和國(guó)家的發(fā)展，建黨精神應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生黨員厚植理想信念、站穩(wěn)馬克思主義立場(chǎng)、永葆共產(chǎn)黨員政治本色的精神之源。

三、將建黨精神融入高校學(xué)生黨建工作的路徑

（一）依托課程優(yōu)勢(shì)，明晰歷史邏輯

“知”即認(rèn)知，是基礎(chǔ)，解決認(rèn)知問(wèn)題，首先要知其為什么。一方面高校對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展的教育中，內(nèi)容要注意區(qū)分認(rèn)知層次。不同認(rèn)知階段的學(xué)生要選擇不同的教育內(nèi)容，比如剛?cè)雽W(xué)的大一新生對(duì)建黨精神了解不多，高校要全面加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育，全面系統(tǒng)安排黨史、黨情的學(xué)習(xí)教育。而對(duì)有了一定知識(shí)積累的高年級(jí)學(xué)生則要開(kāi)展更有針對(duì)性的、突出重難點(diǎn)分析的個(gè)性化、專業(yè)化學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)有主觀理解上的問(wèn)題進(jìn)行歸納分析，對(duì)問(wèn)題的價(jià)值進(jìn)行闡釋，對(duì)問(wèn)題的產(chǎn)生根源進(jìn)行探討，釋疑解惑。對(duì)有一定思想政治素養(yǎng)的學(xué)生黨員則須引導(dǎo)其深入把握建黨精神的實(shí)質(zhì)，在歷史的向度中從全局性、大勢(shì)性角度把握建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系之源的精髓要義，引導(dǎo)學(xué)生知其然，更知其所以然。另一方面，要充分發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)，除思政必修課程，通過(guò)特色選修課、黨校課程構(gòu)建建黨精神學(xué)習(xí)教育課程群，抓住中國(guó)共產(chǎn)黨建黨的關(guān)鍵點(diǎn)，如重大的建黨事件、重要的建黨人物、經(jīng)典的建黨故事等，將建黨時(shí)期的具體案例與建黨精神相結(jié)合，深化為一條主要線索，深入淺出地闡明建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵，從而全面帶動(dòng)和加深高校學(xué)生黨員對(duì)建黨精神的學(xué)習(xí)和理解。通過(guò)“點(diǎn)”“線”“面”結(jié)合的方式，不斷推進(jìn)建黨精神知識(shí)深入學(xué)生頭腦，了解工人階級(jí)如何作為獨(dú)立自為的階級(jí)站上歷史舞臺(tái)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在怎樣的歷史背景下應(yīng)運(yùn)而生，如何在馬克思主義的指導(dǎo)下帶領(lǐng)中國(guó)人民開(kāi)始并完成了反帝反封建反官僚資本主義的革命，使學(xué)生黨員更加系統(tǒng)全面地了解建黨精神的歷史邏輯。學(xué)而真思，而后達(dá)成知之深。

（二）重視理論梳理，明辨理論邏輯

馬克思主義的廣泛傳播是建黨精神孕育的理論基礎(chǔ)，建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的革命精神，是中國(guó)革命精神譜系的邏輯起點(diǎn)。建黨精神作為意識(shí)的范疇，是近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是馬克思主義的理論傳播與早期馬克思主義者建黨實(shí)踐的結(jié)果，是中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命的觀念表達(dá)。它全面回答了黨從何而來(lái)，為何出發(fā)，向何處去的歷史性命題。所以，將建黨精神融入學(xué)生黨員教育要重視在史實(shí)敘述過(guò)程中梳理理論邏輯。列寧在《怎么辦？》中指出：“工人本來(lái)也不可能有社會(huì)民主主義意識(shí)。然而，這種意識(shí)只能從外面灌輸進(jìn)去，各國(guó)的歷史證明：工人階級(jí)單靠自己本身的力量，只能形成工聯(lián)主義的意識(shí)?！币匾暣蚱茖W(xué)生因原有認(rèn)識(shí)僵化而產(chǎn)生的固有思維，通過(guò)建黨精神的生成邏輯，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)科學(xué)社會(huì)主義在中國(guó)的實(shí)踐和發(fā)展過(guò)程深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從深邃的歷史視野出發(fā)，拓展寬廣的世界視野，圍繞并深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好等重大問(wèn)題，闡述建黨精神的理論高度和崇高價(jià)值，幫助學(xué)生黨員掌握透徹的學(xué)理分析。在徹底地明辨思想理論的基礎(chǔ)上，筑牢理想的大廈，厚植信念的根基。悟而真信，而后達(dá)成信之篤。

（三）依托基層平臺(tái)，讀懂實(shí)踐邏輯

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而行動(dòng)也是最終的目的。實(shí)踐邏輯是建黨精神的基本邏輯，從與資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)展論爭(zhēng)，宣傳馬克思主義理論到推動(dòng)馬克思主義與工農(nóng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展階級(jí)斗爭(zhēng)，從成立黨的早期組織到中國(guó)共產(chǎn)黨的正式創(chuàng)建，建黨精神源自革命先驅(qū)救國(guó)救民的斗爭(zhēng)實(shí)踐。對(duì)大學(xué)生黨員的教育同樣要重視實(shí)踐教育。一方面，注重“黨建+專業(yè)”的方式，聯(lián)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)、產(chǎn)業(yè)進(jìn)行建黨精神實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)思考作為新時(shí)代青年在國(guó)家、社會(huì)和行業(yè)高速發(fā)展、改革不斷向縱深推進(jìn)的重要時(shí)期，如何抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任、歷史使命，如何將個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃與國(guó)家的前途命運(yùn)相統(tǒng)一，如何提升開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，為祖國(guó)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。另一方面，重視學(xué)生黨員參與校園管理的真實(shí)體驗(yàn)，將任務(wù)落實(shí)到黨員個(gè)人，使其通過(guò)主動(dòng)參與任務(wù)，帶著問(wèn)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，主動(dòng)體驗(yàn)價(jià)值傾向、情感傾向的變化過(guò)程，繼而產(chǎn)生責(zé)任感和使命感。提升辯證思維能力，自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)觀察當(dāng)今世界、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要、解決實(shí)際問(wèn)題，以鮮活豐富的實(shí)踐行動(dòng)和行動(dòng)后的再思考進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義的政治信仰，達(dá)到知行合一的目標(biāo)。踐而真用，而后達(dá)成行之實(shí)。

（四）活用資源載體，豐富時(shí)代內(nèi)涵

感人心者，莫先乎情。將建黨精神融入黨員教育，要做到情景交融，觸動(dòng)人心。一方面，要依托多樣化資源載體，如在線學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校園活動(dòng)、市（區(qū)）圖書館、革命遺址紀(jì)念地、革命紀(jì)念館、紅色教育基地等，加強(qiáng)對(duì)建黨精神的解讀和闡釋。一是借助新媒體平臺(tái)的強(qiáng)大傳播力和滲透力，設(shè)立建黨精神學(xué)習(xí)專網(wǎng)，綜合運(yùn)用視頻播放、故事分享、情景再現(xiàn)、實(shí)物解讀等形式打造建黨精神在線課堂，把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為建黨精神學(xué)習(xí)教育的主要陣地;二是依托多種豐富的平臺(tái)聯(lián)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，把蘊(yùn)含建黨精神的信息資源用“活”用“好”，使學(xué)習(xí)建黨精神的方式方法更加豐富多彩，入腦入心;三是對(duì)接紅色教育基地，讓學(xué)生黨員親身體驗(yàn)、實(shí)地參觀，在觀察、體驗(yàn)的過(guò)程中感受歷史的溫度，與革命先驅(qū)對(duì)話。另一方面，要重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際與時(shí)代特征，將建黨精神在不同歷史階段所體現(xiàn)的價(jià)值延續(xù)、血脈拓展、實(shí)踐創(chuàng)新等時(shí)代內(nèi)涵，比如黨堅(jiān)持以人民為中心，踐行對(duì)人民的承諾，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成小康社會(huì);在重大疫情面前把人民的生命安全和身體健康放在第一位，不落一戶，不漏一人;黨的十八大以來(lái)在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益等實(shí)例，融入學(xué)生黨員的教育中，激發(fā)學(xué)生深層次的情感共鳴，不斷加深民族認(rèn)同感、歸屬感，筑牢中華民族共同體意識(shí)。思而真懂，而后達(dá)成情之切。

“知之真切篤實(shí)處，即是行。行之明覺(jué)精察處，即是知?！薄爸笔乔疤?，“行”是關(guān)鍵，知行統(tǒng)一是最根本的問(wèn)題。高校在將建黨精神融入高校學(xué)生黨員教育的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)從“知、情、意、行”四個(gè)層面，從“學(xué)、思、悟、踐”四個(gè)領(lǐng)域?qū)訉舆f進(jìn)，不斷向深層次引導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)知之深、情之切、信之篤、行之實(shí)，內(nèi)化于心、外化于行的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012.

[2]習(xí)近平.論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2021.

[3]習(xí)近平.牢記初心使命，推進(jìn)自我革命（一）[J].前進(jìn)論壇，2019（9）.

[4]房曉軍.新民主主義革命時(shí)期黨的純潔性建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)研究[D].濟(jì)南：山東大學(xué)，2017.

[5]任理軒.開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-05-13（13）.

[6]趙鳳欣，忻平.建黨精神的生成邏輯與時(shí)代意蘊(yùn)[J].思想理論教育，2021（4）.

[7]列寧全集（第6卷）[M].北京：人民出版社，1995.

作者簡(jiǎn)介：盧美鳳（1986— ），廣西合浦人，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃⒏叩冉逃芾?楊?；?985— ），廣西合浦人，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

（責(zé)編 秦越霞）183042A3-B9DD-410D-BEA9-7AEC5CAF89F3