成都市私立學(xué)校體育興趣課程開展現(xiàn)狀調(diào)查

黃柱

中圖分類號：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）04-109-02

摘? 要? 通過觀察私立學(xué)校開展體育興趣課程的現(xiàn)狀，可以其中尚存在諸多問題。本文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和專家訪談法，嘗試找出私立學(xué)校中開展體育興趣課程存在的一系列問題，以及找到促進(jìn)私立學(xué)校體育興趣課程的方法。

關(guān)鍵詞? 成都市? 私立學(xué)校? 興趣課程? 開展現(xiàn)狀

一、引言

體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，體育興則中國興。學(xué)校體育是指以在校學(xué)生為參與主體的體育活動，通過培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、態(tài)度、習(xí)慣、知識和能力來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德和意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。由于小學(xué)生正處于知識的啟蒙階段，其認(rèn)知能力非常有限。在學(xué)習(xí)上也很容易受到外界的影響，這就要求學(xué)校加大對體育興趣班活動的宣傳力度，讓更多的小學(xué)生了解到體育興趣班活動的真正意義，避免由于認(rèn)識上的誤區(qū)而導(dǎo)致小學(xué)體育興趣班活動不能得到有效開展[1]。目前，特別是在雙減政策的推廣下，中小學(xué)更加重視體育的發(fā)展，由此也開展了豐富多樣的體育興趣班，以滿足學(xué)生參與體育運(yùn)動的需要。體育場地是進(jìn)行體育運(yùn)動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是能否支持教師順利進(jìn)行體育教學(xué)的關(guān)鍵因素。本文旨在找出阻礙學(xué)生進(jìn)行體育興趣課程選擇的因素，并嘗試找出解決阻礙學(xué)生進(jìn)行體育興趣課程鍛煉的對策。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以成都市萬匯學(xué)校所開展的興趣課程為研究對象

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。本選題采用文獻(xiàn)資料法，通過成都中醫(yī)藥大學(xué)圖書館以及知網(wǎng)和www.ixueshu.com等相關(guān)網(wǎng)站，檢索并查閱以私立學(xué)校，興趣課程和開展現(xiàn)狀為關(guān)鍵詞的相關(guān)研究和文獻(xiàn)。

2.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行歸納和分析。

3.專家訪談法。通過對萬匯學(xué)校負(fù)責(zé)興趣課程開展的老師以線上交流的方式進(jìn)行訪談，充分了解學(xué)校內(nèi)各興趣課程的開展現(xiàn)狀。

三、結(jié)果與分析

（一）各運(yùn)動項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備的數(shù)據(jù)情況

表1為成都市都江堰萬匯學(xué)校各運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)設(shè)施情況。從表1中可以看出最大眾的項(xiàng)目中，如籃球場占有5片，室內(nèi)籃球場1片，室外籃球場4片。乒乓球臺就占有10張，游泳池2個(gè)。與表1中網(wǎng)球的基礎(chǔ)設(shè)施相比較，1片網(wǎng)球場能夠容納標(biāo)準(zhǔn)比賽的人數(shù)僅為4人，2片網(wǎng)球場也就是8人?；@球場半場區(qū)能容納標(biāo)準(zhǔn)比賽的人數(shù)可達(dá)到8人，一片籃球場就能容納16人，5片籃球場就高達(dá)80人。1張乒乓球臺和1片網(wǎng)球場一樣能容納的標(biāo)準(zhǔn)比賽人數(shù)為4人，加起來就為40人，游泳就更不必說了，完全能滿足游泳教學(xué)的需要。從課程教學(xué)的角度來講，1片網(wǎng)球場能有效的進(jìn)行教學(xué)的人數(shù)約為10人。由此可見體育興趣課程的開展依然圍繞在比較大眾的體育項(xiàng)目上，從體育場地上來看，熱門運(yùn)動項(xiàng)目均能夠滿足教學(xué)需要，而像網(wǎng)球較為小眾的體育興趣課程則只能維持較小規(guī)模的教學(xué)。

（二）各興趣班預(yù)報(bào)名人數(shù)和實(shí)際參與人數(shù)比較分析

籃球、乒乓球、羽毛球、游泳等大眾的運(yùn)動項(xiàng)目仍然是學(xué)生參與的熱門項(xiàng)目。這些熱門項(xiàng)目相比較于網(wǎng)球、馬術(shù)等這些小眾項(xiàng)目來說具有參與基數(shù)大，可實(shí)施性高等優(yōu)勢。

表2為成都市都江堰萬匯學(xué)校開設(shè)各興趣班的預(yù)報(bào)名人數(shù)和實(shí)際參與人數(shù)。從表中可以看出預(yù)報(bào)名人數(shù)排在前三位的是籃球、游泳和網(wǎng)球，分別是66人、60人和45人。從實(shí)際參與人數(shù)來看排在前三位的是籃球、游泳和羽毛球，分別有52人、50人和32人。從預(yù)報(bào)名人數(shù)和實(shí)際參與人數(shù)來看，不論是大眾項(xiàng)目還是較為冷門的項(xiàng)目，實(shí)際參與的人數(shù)比預(yù)報(bào)名人數(shù)都有所減少。但從實(shí)際參與人數(shù)來看，籃球、羽毛球和游泳等大眾運(yùn)動項(xiàng)目要比網(wǎng)球和馬術(shù)等項(xiàng)目要多。網(wǎng)球預(yù)報(bào)名人數(shù)能排在前三位，為何實(shí)際人數(shù)卻減少近一半？從表1和表2可以看出，籃球、羽毛球等大眾的運(yùn)動項(xiàng)目場地多，設(shè)施配套齊全，能夠滿足一定基數(shù)的課程教學(xué)。反觀網(wǎng)球的場地及基礎(chǔ)設(shè)施，場地少，基礎(chǔ)設(shè)施不夠齊全，不能夠維持較大規(guī)模的網(wǎng)球課程教學(xué)。這也是實(shí)際參與人數(shù)與預(yù)報(bào)名人數(shù)有較大出入的重要原因。

（三）各興趣課程老師的配對情況分析

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家長們對孩子的教育也越來越重視。條件好的家長更愿意把孩子送去好的私立學(xué)校接受更好的教育。興趣課程培訓(xùn)也是如此，為了能夠使學(xué)生更好的掌握各體育項(xiàng)目中的技術(shù)能力，學(xué)校會安排一個(gè)班多個(gè)教練的上課模式。

表3為成都市都江堰萬匯學(xué)校各興趣課程學(xué)生與老師的配備情況，可以看出每個(gè)組別都配備夠了足夠多的教練來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能與知識。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，不能用上體育課的教學(xué)模式來開展體育興趣班活動[2]。這種小班制或者私教類的課程設(shè)置非常有利于學(xué)生對體育技能的掌握，并且在學(xué)習(xí)的過程中能最大程度上增加學(xué)生與教練的交流，有利于促進(jìn)師生課堂上的和諧發(fā)展與情感交流。

（四）各興趣班運(yùn)動項(xiàng)目的老師的招聘情況

成都市都江堰萬匯學(xué)校各興趣班運(yùn)動項(xiàng)目中老師的招聘情況。像籃球、乒乓球、游泳和羽毛球等大眾運(yùn)動項(xiàng)目都是由本校的體育老師進(jìn)行授課，而像網(wǎng)球、馬術(shù)和舞蹈等較為小眾的運(yùn)動項(xiàng)目都是通過外聘的方式招收老師進(jìn)行授課。一般學(xué)校的網(wǎng)球課都是由公共體育教師或外聘網(wǎng)球俱樂部教練員擔(dān)任。一般情況下，大部分網(wǎng)球教師在教網(wǎng)球時(shí)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)具體實(shí)踐，沒有將理論知識和具體實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生缺少對網(wǎng)球運(yùn)動理論知識的了解，就會降低學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的興趣。這反映出我國中小學(xué)網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處煹臄?shù)量緊缺，出現(xiàn)這一情況的原因是由于校園網(wǎng)球的普及程度和學(xué)校對網(wǎng)球運(yùn)動開展的認(rèn)識和重視不夠。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.體育場地是支持教師維持體育教學(xué)的重要物質(zhì)保障，沒有充足的體育場地作為支撐，課外體育活動和課余運(yùn)動訓(xùn)練便無法正常進(jìn)行。

2.體育興趣課程人數(shù)的多少要受到體育項(xiàng)目的影響，如籃球、足球、羽毛球、游泳等體育興趣課程仍然占據(jù)著體育興趣課程的主場，像網(wǎng)球和馬術(shù)等項(xiàng)目有著收費(fèi)高，教師資源稀缺等特點(diǎn)，也是影響學(xué)生選擇體育興趣課程的重要因素。

3.體育興趣課程的具體參與人數(shù)主要受限于場地的限制，從各個(gè)體育興趣課程的預(yù)報(bào)名人數(shù)和實(shí)際參與人數(shù)來看，所有的體育興趣課程的實(shí)際參與人數(shù)都要比預(yù)報(bào)名人數(shù)少，其最主要的原因就是由于體育場地的不足，不能支持更大規(guī)模的教學(xué)活動。

4.隨著學(xué)校對體育課程的重視度有所提高，學(xué)校也更加重視學(xué)生的身心健康發(fā)展和體育技能的培養(yǎng)，小班制的教學(xué)有利于學(xué)生與老師的交流，更容易掌握相應(yīng)運(yùn)動的技術(shù)能力。

5.有無相應(yīng)體育興趣課程的老師，是直接影響體育興趣課程是否能順利開展的直接因素。像網(wǎng)球、馬術(shù)和舞蹈等中高端體育教師，多數(shù)是由外聘的新式引進(jìn)，實(shí)際缺口相對較大。

（二）建議

1.對各體育項(xiàng)目的場地進(jìn)行擴(kuò)建，增加其場地?cái)?shù)量，完善各運(yùn)動項(xiàng)目所需要的體育用具及設(shè)施設(shè)備。

2.加強(qiáng)校園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，校園教師的整體素質(zhì)水平是推廣校園體育興趣課程質(zhì)量的關(guān)鍵，以此形成學(xué)校特色的高素質(zhì)、高水平教練員隊(duì)伍。

3.通過外聘招收的體育教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的技能技術(shù)，但缺少中小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理經(jīng)驗(yàn)。要不斷優(yōu)化教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)，制定完善的體育教師培訓(xùn)的考核制度。

4.推行小班教育模式，增加學(xué)生與老師之間的交流，有利于學(xué)生掌握相關(guān)體育項(xiàng)目的技術(shù)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]林建.小學(xué)體育興趣班活動的開展現(xiàn)狀與對策探討[J].新課程研究（下旬刊），2016（04）：68-69.

[2]陳浩，洪敏.上海市徐匯區(qū)小學(xué)體育興趣班活動開展現(xiàn)狀調(diào)查[J].體育科技，2016，37（05）：163-165.