班主任教育感悟

王勇

2021年，是我教師生涯開(kāi)始的第17個(gè)年頭，我要稱它為一個(gè)開(kāi)始，是總覺(jué)得十七年來(lái)，在崗位上的每一天都從未喪失對(duì)新一天的期待，期待今天和孩子們共同經(jīng)歷一些事情，經(jīng)營(yíng)一些日后的回憶，甚至?xí)诖粋€(gè)看似古怪的課上提問(wèn)，一道毫無(wú)頭緒的教學(xué)難題，亦或是一場(chǎng)撫平青春焦躁的促膝長(zhǎng)談……

一、感悟責(zé)任，培育匠心

虛心問(wèn)道，潛心育人。步入教師行列，先是鉆研學(xué)問(wèn)，打磨課堂。后來(lái)，慢慢領(lǐng)悟到，教師所能教給學(xué)生的唯有自己，尤其是承擔(dān)班主任工作，更是要將自己化成一個(gè)港灣，一個(gè)讓學(xué)生可以稍作安心?？康牡胤?，讓他們背后的家庭能夠有所受益。

由一名新教師，到一名中年教師，關(guān)于“匠心”的“匠”字感慨良多。以前認(rèn)為，完成教學(xué)任務(wù)，能夠解決孩子的疑問(wèn)是最基本的教學(xué)要求，而對(duì)自身的要求應(yīng)該更進(jìn)一步：有自己的教學(xué)特色、教學(xué)方法，目的是讓孩子心服口服。下功夫做題，下功夫研究，題型題量突飛猛進(jìn)地積累，教學(xué)于我是充實(shí)，亦是忙碌，感覺(jué)每天有做不完的題。但一次去外地學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我有了更深的觸動(dòng)。那是一位極具資歷的老教師上的一堂數(shù)學(xué)課，我驚訝于他循著學(xué)生的發(fā)展階段和接受狀態(tài)，耐心樸素地在黑板上一筆筆地推演計(jì)算，沒(méi)有花哨的炫技，沒(méi)有刻意的高潮，學(xué)生就是在教師質(zhì)樸的啟發(fā)下，自然而然地學(xué)有所得。這是一堂公開(kāi)展示課，可教師不著意于展示自己，而是讓學(xué)生真正作為主體，得到了展示。我意識(shí)到，這才是教學(xué)的真諦?！垛叶〗馀！分杏幸痪湓挕俺贾谜叩酪?，進(jìn)乎技矣”，這亦是“教書(shū)匠”的深層意蘊(yùn)，這亦是大國(guó)工匠的精神內(nèi)涵。

二、感悟情懷，經(jīng)營(yíng)溫情

高考的時(shí)候，班級(jí)一位男同學(xué)在考場(chǎng)門(mén)口和我擁抱了一下，出考場(chǎng)后奔向我又抱了一下。后來(lái)大家有機(jī)會(huì)聚在一起吃飯還談到這件事，他回憶說(shuō)：“本來(lái)想像個(gè)大人樣的和老師握個(gè)手，告訴老師，您把我培養(yǎng)出來(lái)啦?？蛇€是忍不住孩子氣的擁了抱，覺(jué)得我在老班面前永遠(yuǎn)是個(gè)孩子?！?/p>

當(dāng)我還不明白教育的情懷是什么的時(shí)候，我把教育定義為一種榮耀加身的成就感，向往外界地贊不絕口，業(yè)內(nèi)的一致認(rèn)可。追尋這樣的目標(biāo)，其實(shí)挺累。喘息時(shí)，我才意識(shí)到，支撐我走過(guò)困頓迷茫的不是那些華麗的裝飾，而是看到班級(jí)里最內(nèi)向的孩子開(kāi)始輕輕舉起手，要承擔(dān)班級(jí)團(tuán)建活動(dòng)的組織工作，是被我嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)的孩子最賣(mài)力地響應(yīng)號(hào)召，是千萬(wàn)個(gè)留心偷瞄了我的身份證復(fù)印件卻還是弄錯(cuò)了我出生日期的細(xì)心姑娘，悄悄放在我桌子上的一袋零食……是這些日常在閃閃發(fā)光，給了疲憊焦慮中的我溫暖的慰藉。這些都讓我重新思考，教育的情懷也應(yīng)該是一種溫暖的回應(yīng)，教育是與學(xué)生開(kāi)始建立起心靈的關(guān)系。感謝我的孩子們，是他們的微光凝聚成現(xiàn)在的我，讓我懷揣溫情去照亮下一個(gè)生命。

三、感悟使命，賡續(xù)育人故事

孟子曾說(shuō)：“得天下英才而教育之?！笔侨松粯?lè)，人們對(duì)這種美好的社會(huì)角色的期待是極其寶貴的，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜和精心呵護(hù)。我們從前輩的教育家、教育者那里，接過(guò)沉甸甸的接力棒，其實(shí)也是接好時(shí)代的接力棒。教育這條路很長(zhǎng)，我還要在路上一直前行，賡續(xù)“傳道、授業(yè)、解惑”的師道傳統(tǒng)，承擔(dān)這一代教育者的使命。

前不久我和一位同事談起每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)地區(qū)、每一個(gè)民族都有自己的一些大師級(jí)的數(shù)學(xué)家，他們的思想與數(shù)學(xué)理念具有一種原創(chuàng)性，我們這些后輩可以不斷地向其反歸、回省，不斷地得到心的啟示，激發(fā)出新的思考與創(chuàng)造。這是一個(gè)學(xué)科，更是一個(gè)民族的學(xué)術(shù)信仰的源泉，應(yīng)該滲透到每一個(gè)生命個(gè)體的認(rèn)知深處，這對(duì)精神的建設(shè)是至關(guān)重要的。

古人說(shuō)：訴往事，思來(lái)者。年輕時(shí)做事，一股沖動(dòng)上來(lái)就覺(jué)得自己必須抓住，不能錯(cuò)過(guò)。有段時(shí)間會(huì)對(duì)以前的一些處理方式后悔，現(xiàn)在想來(lái)，都是必經(jīng)的日常，有時(shí)候必須承認(rèn)認(rèn)識(shí)是從淺薄里走出來(lái)的，但不能說(shuō)它不是我的認(rèn)識(shí)。那時(shí)候我對(duì)事情的認(rèn)識(shí)肯定是淺薄的，今天我的認(rèn)識(shí)深刻了，卻可能也少了幾許可愛(ài)的“年輕氣盛”。十七年，從新教師轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥心杲處?。過(guò)了新人階段后，會(huì)迎來(lái)更多的批評(píng)，這些批評(píng)可能更客觀，標(biāo)準(zhǔn)也更高。

這就是今天我想和大家表白的一點(diǎn)思考，我所講述的，都是一個(gè)個(gè)未完待續(xù)的故事。接下來(lái)還要踏踏實(shí)實(shí)地干，熱忱、熱心地做，心懷感恩地講。最后和大家分享一句話：“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”，我還在前行，與大家共勉。097D4785-44B3-4242-B3FD-2CFDF7686B9C