黃振昌

摘要：隨著新課程全面改革和素質(zhì)教育的深化落實(shí)，體育核心素養(yǎng)作為關(guān)系到小學(xué)生健康成長的重要素質(zhì)，受到了農(nóng)村小學(xué)及家長的廣泛關(guān)注?；诖?，為優(yōu)化體育教學(xué)質(zhì)量，鑄就特色足球教育，本文探討農(nóng)村小學(xué)足球校的創(chuàng)新教學(xué)策略，以期為相關(guān)工作提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)足球;農(nóng)村;創(chuàng)新教學(xué)

目前農(nóng)村小學(xué)校園足球教學(xué)取得了一定成效，但是辯證來說，在校園足球創(chuàng)新教學(xué)中也存在一些不足，如教師延續(xù)以往單一的教學(xué)模式，應(yīng)用傳統(tǒng)課堂教學(xué)理念，導(dǎo)致教學(xué)缺失創(chuàng)新性和趣味性，不僅影響體育教學(xué)效果，還不利于校園足球創(chuàng)新教學(xué)的開展。因此，教師要創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，融入興趣教學(xué)以及快樂足球教學(xué)理念，豐富足球活動模式，開展校園足球聯(lián)賽，創(chuàng)建足球社團(tuán)模式，創(chuàng)新校園足球教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為校園足球教學(xué)以及未來發(fā)展做保障。

一、農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的重要性

（一）、高校園內(nèi)學(xué)生對校園足球的喜愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與運(yùn)動的積極性

對于農(nóng)村小學(xué)而言，各項基礎(chǔ)設(shè)施有限，在實(shí)際的足球教育過程中更注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，缺乏足球相關(guān)理論知識的教學(xué)，多數(shù)情況下是讓學(xué)生掌握足球規(guī)則后直接進(jìn)行實(shí)踐活動，學(xué)生有關(guān)足球知識理論的儲備較少。但是通過建設(shè)校園足球校本特色課程，不僅可以讓學(xué)生開展規(guī)范的足球技能訓(xùn)練，還可以在室內(nèi)開展理論知識課堂教學(xué)，從而為學(xué)生后續(xù)技巧練習(xí)提供支持，避免其受傷。此外，相較于室外實(shí)踐，室內(nèi)課堂教學(xué)可以采取的教學(xué)方法較為豐富，如多媒體工具和新媒體技術(shù)等增強(qiáng)了足球知識理論教學(xué)的生動性和趣味性，學(xué)生對足球知識理論的認(rèn)知更為直觀。動靜結(jié)合的校本課程能夠促進(jìn)學(xué)生掌握足球相關(guān)理論知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、參與實(shí)踐活動的興趣。比如，“安全運(yùn)動促健康”“運(yùn)動前后的飲食衛(wèi)生”等，均能夠使學(xué)生認(rèn)識到足球技能及正確足球運(yùn)動行為的重要性和要點(diǎn)，進(jìn)而領(lǐng)略到足球運(yùn)動的魅力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）、特色課程豐富足球課程內(nèi)容

雖然農(nóng)村小學(xué)周圍運(yùn)動設(shè)施不夠完善，但是當(dāng)?shù)匾簿哂谐鞘性盒Ｋ痪邆涞膬?yōu)勢，即相對廣闊的運(yùn)動空間，學(xué)生的足球運(yùn)動場所不局限于院校操場，周圍空地可以作為學(xué)生練習(xí)足球技能的場地等。通過立足當(dāng)?shù)刈闱蜻\(yùn)動優(yōu)勢進(jìn)行校園足球校本特色課程的建設(shè)實(shí)踐，采取與城市小學(xué)不同的方法可以提高足球運(yùn)動教育質(zhì)量。此外，小學(xué)足球課程內(nèi)容較為單一，這是因?yàn)檗r(nóng)村地區(qū)小學(xué)和家長均更為注重學(xué)生的主科成績，沒有認(rèn)識到全面發(fā)展和身體素質(zhì)對學(xué)生的重要價值，但是通過建設(shè)特色足球課程，可以使原本的足球課程變得豐富多彩，并在淺顯易懂知識脈絡(luò)的構(gòu)建下降低學(xué)生掌握知識的難度，甚至在一定程度上能夠有效減輕教師負(fù)擔(dān)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（三）、提高家長和社會對校園足球的認(rèn)可度

足球課程的創(chuàng)新與實(shí)踐能夠有效提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，這些改變將會鮮明地呈現(xiàn)給學(xué)生家長，在該情況下，家長會對特色校園足球教學(xué)工作形成正確認(rèn)知，進(jìn)而支持學(xué)校開展的戶外體能訓(xùn)練工作。此外，健全的特色足球校本課程含有的知識理論也能夠讓家長認(rèn)識到這項運(yùn)動是在安全狀態(tài)下展開的，這能夠進(jìn)一步提升家長對校園足球特色校本課程的認(rèn)可。在該情況下，家長也更愿意參與到學(xué)生的足球訓(xùn)練中，主動支持學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生身心都得到健康發(fā)展。

二、農(nóng)村小學(xué)足球創(chuàng)新教學(xué)的有效策略

（一）、樹立創(chuàng)新教學(xué)理念

教師在教學(xué)中要樹立創(chuàng)新教學(xué)理念，正確對待體育教學(xué)與小學(xué)校園足球創(chuàng)新教學(xué)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，帶動了娛樂以及體育行業(yè)的發(fā)展，從而產(chǎn)生了一些新型的專業(yè)，并且具備較大的發(fā)展空間與潛力。足球運(yùn)動作為體育運(yùn)動項目，不僅具備體育專業(yè)性質(zhì)，還具備娛樂特點(diǎn)，使其備受國人的關(guān)注。為了培養(yǎng)體育人才，做好體育教學(xué)工作，農(nóng)村學(xué)校教師在足球教學(xué)中要樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，把足球創(chuàng)新教學(xué)理念融入教學(xué)中，從興趣的培養(yǎng)著手，激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，一改以往枯燥的教學(xué)現(xiàn)狀。

（二）、組織校園足球社團(tuán)訓(xùn)練等活動，豐富訓(xùn)練模式

教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合當(dāng)下教學(xué)現(xiàn)狀以及場地等情況，開展豐富的足球訓(xùn)練活動。

其一，教師可以組織開展具備校園特色的足球社團(tuán)訓(xùn)練以及比賽活動。社團(tuán)活動的內(nèi)容應(yīng)具有多樣性，利用單項技能趣味競賽和社團(tuán)比賽模式開展，以此確保訓(xùn)練活動的豐富性，以免單一的訓(xùn)練內(nèi)容降低學(xué)生的參與積極性。社團(tuán)訓(xùn)練活動的時間教師可結(jié)合其他教學(xué)課堂時間科學(xué)規(guī)劃，如每周增設(shè)固定訓(xùn)練課程，每學(xué)期開展足球校園聯(lián)賽，不定時地組織一些具有意義和豐富的集體活動（集體足球比賽、集體體能訓(xùn)練活動等），這樣有利于改變以往單一的教學(xué)模式，保障教學(xué)的全面性和創(chuàng)新性。

其二，應(yīng)不定時開展特色足球比賽活動。監(jiān)測農(nóng)村小學(xué)校園足球創(chuàng)新教學(xué)最好的方法就是比賽活動，教師可以結(jié)合學(xué)生比賽過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，利于學(xué)生更科學(xué)地開展體育活動，避免出現(xiàn)運(yùn)動損傷等問題。在特色足球比賽中，教師可以邀請家長參與，通過家長會以及專題報告等宣傳模式，吸引家長的注意力，讓其了解校園足球比賽活動對學(xué)生的積極影響和開展價值。教師也可以嘗試?yán)醚埣议L觀摩和參與特色足球活動，有利于家長和學(xué)校以及教師合作教學(xué)，為足球創(chuàng)新教學(xué)以及校園足球可持續(xù)發(fā)展作保障。

（三）、家校合作優(yōu)化足球教學(xué)質(zhì)量

對于小學(xué)階段而言，家校合作在小學(xué)生身心發(fā)展過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用，在建設(shè)實(shí)踐校園足球校本特色課程過程中，學(xué)校也可以適當(dāng)舉辦家校聯(lián)合的足球教學(xué)實(shí)踐活動，并將其納入校園足球校本特色課程體系中，以此優(yōu)化足球教學(xué)質(zhì)量。比如，在開展足球分解教學(xué)時，在完成室內(nèi)外課堂教學(xué)后，可以在運(yùn)動會或是線下實(shí)踐活動中加入家庭知識點(diǎn)問題活動，盡量讓學(xué)生與家長參與其中，提高家長對校園足球校本特色課程的認(rèn)可度，主動支持學(xué)生的興趣愛好，切實(shí)讓家長看到學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，將學(xué)習(xí)與鍛煉落到實(shí)處，一方面擴(kuò)充知識量，另一方面促進(jìn)學(xué)生身心在良好的校園與家庭環(huán)境中發(fā)展。

結(jié)語：

農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)中，教師要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，有效提高學(xué)生的運(yùn)動積極性，展課外實(shí)踐教學(xué)活動等，高足球課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)其足球核心素養(yǎng)的形成與提升。

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