• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略

      2022-06-16 00:04:28丁巍巍
      民族文匯 2022年30期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效策略分析

      丁巍巍

      摘 要:小學(xué)生的認(rèn)知能力還沒有完全成熟,對外界事物充滿好奇,所以在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,教師要抓住學(xué)生的這一心理特征,運(yùn)用有效的教學(xué)策略,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的核心素養(yǎng),進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;诖耍韵聦π抡n標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略進(jìn)行了探討,以供參考。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)美術(shù)教學(xué);有效策略;分析

      引言

      小學(xué)階段各學(xué)科教學(xué)均是不可忽視的,美術(shù)教學(xué)便是其中之一,通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生的想象力大幅提升,并可在更大的空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,其思維、實(shí)踐等方面的能力自然也會(huì)得到增強(qiáng)。小學(xué)美術(shù)課程的內(nèi)容是較為簡單的,然而實(shí)際操作中也會(huì)面對一定的困難,必須從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā),對教學(xué)方法進(jìn)行革新,如此方可保證小學(xué)美術(shù)教學(xué)更具實(shí)效性。

      一、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲

      美術(shù)教學(xué)工作中,教師應(yīng)為學(xué)生提供展現(xiàn)自身優(yōu)勢和價(jià)值的空間,以此來讓學(xué)生獲得成就感,提升藝術(shù)表現(xiàn)力。美術(shù)課程和其他文化課程有著一定的差異性,要想提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生要有著良好的領(lǐng)悟能力,對各種作品進(jìn)行深層次的感知。實(shí)際教學(xué)中,要避免扼殺學(xué)生對藝術(shù)作品的獨(dú)特理解,因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的看法和思考形式,在面對同一作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的想法。讓學(xué)生積極表現(xiàn),全面展現(xiàn)自我,還能避免讓學(xué)生的思維限制在固定模式中,創(chuàng)作出具有特色的藝術(shù)作品。重視美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特特征,采用多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓學(xué)生融入到各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),采用情境教學(xué)模式是提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的一種有效手段。例如,當(dāng)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“素描”這一內(nèi)容時(shí),應(yīng)把各種事物以直觀的形式展現(xiàn)出來,并鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)致、全面的觀察。教師要發(fā)揮出自身的引導(dǎo)優(yōu)勢,讓學(xué)生從各個(gè)角度和方位觀察,指導(dǎo)學(xué)生說出作品的特征,以此提升觀察能力。當(dāng)學(xué)生的觀察能力得到提升時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)更多作品的特點(diǎn),勇敢地表達(dá)出來,并和其他同學(xué)分享。這需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效的交流、溝通,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生思維上的碰撞。而且,在為學(xué)生開展抽象意象教學(xué)工作時(shí),要根據(jù)繪畫的對象創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境,讓學(xué)生掌握繪畫主題所表達(dá)的含義,繪畫出相應(yīng)的圖像,提升感知能力。

      二、創(chuàng)設(shè)有效情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

      小學(xué)生對于形象化的事物比較感興趣,在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,教師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。隨著科技的發(fā)展,信息化教育手段逐漸進(jìn)入課堂,運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)取得了良好的教學(xué)效果。在美術(shù)教學(xué)中,教師可借助多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,吸引學(xué)生的注意力,從而提升教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如,“大家一起畫”這節(jié)內(nèi)容是低年級的一節(jié)美術(shù)基礎(chǔ)課,學(xué)生的美術(shù)認(rèn)知能力比較弱,教師可借助多媒體創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。具體教學(xué)時(shí),教師搜集相關(guān)視頻資料,播放一些動(dòng)畫、卡通畫片等,讓學(xué)生觀察這些畫面的特征。然后,教師設(shè)計(jì)一些趣味情節(jié),引導(dǎo)學(xué)生用繪畫展示物體特征,從而把抽象的理論知識(shí)形象化,把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化,幫助學(xué)生很好地理解物體的特征。在這里,教師通過創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境,一方面鍛煉了學(xué)生的觀察能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用繪畫形式表達(dá)自己的見解,另一方面提高了學(xué)生的認(rèn)知水平,把學(xué)習(xí)和生活結(jié)合在一起,提升了學(xué)生的動(dòng)手能力。

      三、尋找多元化的學(xué)習(xí)途徑

      小學(xué)美術(shù)教學(xué)所要達(dá)成的主要目標(biāo)是讓學(xué)生理解其中蘊(yùn)含的文化,教師應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn),尋找到最為合適的教學(xué)方式。對小學(xué)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析可知,其涵蓋的領(lǐng)域包括了欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用、探索等,教學(xué)中應(yīng)該確保學(xué)生能夠形成多元感受,將其各類感覺神經(jīng)充分調(diào)動(dòng)起來,那么學(xué)生的想象就會(huì)更為豐富,學(xué)習(xí)美術(shù)的意愿自然更加強(qiáng)烈,整個(gè)課堂教學(xué)的有效性也就能夠大幅提升。比方說,在對《我愛吃的水果》展開教學(xué)時(shí),可將水果直接呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,讓學(xué)生觀察、觸摸、品嘗,繼而展開分析、討論,并引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象,對不同的水果進(jìn)行組合。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以對學(xué)生產(chǎn)生吸引力,而且能給學(xué)生帶來多元化感受,更為重要的是會(huì)使學(xué)生的作品也更具想象力。

      四、通過情境游戲的創(chuàng)建來激發(fā)學(xué)生的美術(shù)聯(lián)想

      想象力是學(xué)生的一種思維方式,也是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和創(chuàng)造世界的重要源泉。無論是在學(xué)習(xí)還是生活中,想象力與知識(shí)之間的關(guān)系總是琢磨不透的,但實(shí)際上,想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)更為重要。這是因?yàn)?,只有學(xué)生擁有強(qiáng)大的想象力才能提高學(xué)習(xí)能力,才能掌握更多的知識(shí)。而在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)過程中,教師總是會(huì)利用黑板進(jìn)行繪畫示范,然后讓學(xué)生根據(jù)黑板上的示范進(jìn)行臨摹;臨摹效果最像的那位同學(xué)就會(huì)受到教師的表揚(yáng)。這樣的傳統(tǒng)教學(xué)方法阻礙了學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域的個(gè)性追求與想象力,會(huì)抑制學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。因此,教師需要在美術(shù)教學(xué)過程中,真正地將藝術(shù)性體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的情境中通過思考來進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從而做到溯本求源。

      結(jié)束語

      雖然小學(xué)美術(shù)教學(xué)正在改革和創(chuàng)新,采用大量的現(xiàn)代化教學(xué)手段和理念,但是,不可否認(rèn),依然存在一些問題,有待解決。主要體現(xiàn)在未能關(guān)注美術(shù)學(xué)科本身的特征、沒有設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程缺乏吸引力,學(xué)生對美術(shù)學(xué)科有著錯(cuò)誤的認(rèn)知,種種問題的存在都會(huì)影響授課質(zhì)量的提升。這就要求教師應(yīng)優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品、激發(fā)表現(xiàn)欲、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、融入民間藝術(shù)作品以及開展多元評價(jià)。教師也要善于反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作的順利開展和學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn)

      [1]李曉建.新課標(biāo)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點(diǎn)及對策[J].新智慧,2021(26):81-83.

      [2]徐晴.新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)策略探究[J].天津教育,2020(01):135-136.

      [3]涂方園.新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的提升[J].課程教育研究,2019(41):214-215.

      猜你喜歡
      小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效策略分析
      隱蔽失效適航要求符合性驗(yàn)證分析
      電力系統(tǒng)不平衡分析
      電子制作(2018年18期)2018-11-14 01:48:24
      電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化發(fā)展趨勢分析
      小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
      商情(2016年40期)2016-11-28 11:41:17
      小學(xué)美術(shù)民族文化的傳承
      徐州本土民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
      小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
      淺析初中地理課堂合作小組創(chuàng)建的有效策略
      小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:44:19
      構(gòu)建職校高效語文課堂的有效策略
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:31:59
      天长市| 青海省| 桃园市| 永和县| 荥阳市| 湘西| 房山区| 吴忠市| 仁化县| 阳春市| 商水县| 保康县| 体育| 贺州市| 四会市| 华容县| 千阳县| 繁峙县| 北流市| 灵璧县| 阿鲁科尔沁旗| 武城县| 彰武县| 元谋县| 扎囊县| 沙湾县| 班玛县| 铁岭县| 宝应县| 嘉鱼县| 赤壁市| 云林县| 乃东县| 丁青县| 格尔木市| 德令哈市| 中牟县| 诸城市| 贺兰县| 萨迦县| 萨嘎县|