大數(shù)據(jù)時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作探究

王偲

摘要：隨著我國科技的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入到了大數(shù)據(jù)時代。而高校應(yīng)該認(rèn)識到現(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，要創(chuàng)新自己的管理工作，去加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使其能夠高效地利用大數(shù)據(jù)去對學(xué)生進(jìn)行好的管理，以此來使其工作效率可以得到有效地提高?；诖?，本文將重點來分析一下大數(shù)據(jù)時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的有效措施。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 高校管理 有效措施

引言：不管人們是否承認(rèn)，我們顯然是已經(jīng)處在了大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)體現(xiàn)在我們生活中的各個方面，尤其是在高校，從圖書館的智能化到學(xué)校的各種管理系統(tǒng)，無一不體現(xiàn)著大數(shù)據(jù)。所以，輔導(dǎo)員一定要去不斷地提高自身的素養(yǎng)，去利用大數(shù)據(jù)來更好地進(jìn)行學(xué)生管理工作。

一、大數(shù)據(jù)時代對高校輔導(dǎo)員工作的挑戰(zhàn)

（一）教育管理模式陳舊

目前，很多高校的輔導(dǎo)員還是采取以往傳統(tǒng)的管理方式來進(jìn)行學(xué)生管理工作，這就導(dǎo)致其工作效率非常的低下，不能夠很好地完成學(xué)校給的任務(wù)。傳統(tǒng)的管理方式雖然在一定程度上能夠解決一些比較普通的問題，但是卻解決不了一些突發(fā)性的問題。所以，教師一定要好好地利用大數(shù)據(jù)，以此來有效地提高工作效率。

（二）信息雜亂沖擊學(xué)生思想，工作難度大

目前很多大學(xué)生都有手機(jī)，他們可以接受到很多的互聯(lián)網(wǎng)信息，這些信息有好的、有壞的，而學(xué)生目前的思想還不是特別的成熟，非常容易受到一些不好的信息的影響，從而做出一些不好的事，給輔導(dǎo)員的管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。所以，輔導(dǎo)員要認(rèn)識到這一點，去利用大數(shù)據(jù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，幫助其去成長為一個更好的人。

（三）大數(shù)據(jù)專業(yè)素養(yǎng)要求高，作用難發(fā)揮

在目前的社會背景下，很多高校的輔導(dǎo)員雖然有著一定實力和能力，但是其對大數(shù)據(jù)的運用肯定也會存在著一些問題，這就導(dǎo)致其不能夠很好地利用大數(shù)據(jù)去高效地完成學(xué)生管理工作。所以，輔導(dǎo)員要不斷地去學(xué)習(xí)，去充分的了解大數(shù)據(jù)的價值，利用其為自己的管理工作服務(wù)。

二、大數(shù)據(jù)時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作探究

（一）強(qiáng)化數(shù)據(jù)意識

輔導(dǎo)員要去認(rèn)真地搜尋一些學(xué)生的靜態(tài)以及動態(tài)的各種信息，比如學(xué)生的一些基礎(chǔ)信息、上課出勤等，以此來去更好地實現(xiàn)對學(xué)生的管理工作。同時，輔導(dǎo)員還要去認(rèn)真的學(xué)一下有關(guān)數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識，去對自己搜尋到的學(xué)生知識進(jìn)行一些充分的了解，挖掘這些信息其后的價值。此外，教師在學(xué)習(xí)過大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識后，還要去運用這些大數(shù)據(jù)知識去對學(xué)生的一些想法、行為進(jìn)行一些好的評測，以此來更好地去推測學(xué)生內(nèi)心的真正想法以及其需求，去更好地對學(xué)生進(jìn)行有效的管理，幫助學(xué)生去很好地度過大學(xué)四年，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（二）搭建交流平臺

輔導(dǎo)員要想去高效地完成對學(xué)生管理工作就必須會好好地運用大數(shù)據(jù)去與學(xué)生進(jìn)行一些溝通，以此來去引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路，使學(xué)生能夠主動地接受輔導(dǎo)員的教育。很多大學(xué)生都非常的喜歡上網(wǎng)，喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺上去發(fā)表一些自己的看法。所以，輔導(dǎo)員就可以利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生進(jìn)行實時的交流，去看看學(xué)生有什么想法，更好的實施管理工作。同時，還可以借助這些網(wǎng)絡(luò)平臺去給學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)資料、教育資料，以此來更好地實現(xiàn)對學(xué)生的思想教育。此外，高校也要注意去多加的對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，使其能夠更好地掌握大數(shù)據(jù)的相關(guān)知識，能夠熟練地運用大數(shù)據(jù)去進(jìn)行學(xué)生管理工作，使其能夠成為一個復(fù)合型的人才，為學(xué)校的管理工作作出貢獻(xiàn)。

（三）加強(qiáng)信息安全教育

高校輔導(dǎo)員可以利用大數(shù)據(jù)去對學(xué)生的一些想法、行為等信息進(jìn)行搜集，但是，如果一些輔導(dǎo)員故意去泄露學(xué)生隱私的話就會對學(xué)生的生活產(chǎn)生一些的不好影響。所以，輔導(dǎo)員一定要去有隱私意識，去公正的對待自己的每位學(xué)生，要站在公平的立場上去處理問題，不要因為自己的主觀意見去泄露學(xué)生的隱私，這樣對于學(xué)生來說是非常不利的。同時，輔導(dǎo)員也要加強(qiáng)對學(xué)生的信息安全教育，去讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)并不是完全自由的地方，如果被一些不法分子挖掘到了自己的信息的話會產(chǎn)生非常不好的后果，要告訴學(xué)生去好好地保護(hù)自己的隱私，讓學(xué)生能夠主動地去以此來使學(xué)生的安全意識可以得到有效地強(qiáng)化，避免受到一些危害。這看似非常小的一件事卻對于高校的學(xué)生能夠成長為高素質(zhì)的人才有著非常緊密地聯(lián)系，輔導(dǎo)員的高質(zhì)量管理可以使學(xué)生明白是非，能夠提高其安全意識，可以使其社會責(zé)任意識得到有效地提升，最終可以促進(jìn)大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代，輔導(dǎo)員要好好地利用大數(shù)據(jù)去為自己的管理工作服務(wù)，以此來幫助學(xué)生去健康快樂地度過四年時光，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。而輔導(dǎo)員首先就要有一定的大數(shù)據(jù)意識，去學(xué)會用大數(shù)據(jù)搜集一些學(xué)生的相關(guān)信息，更好地進(jìn)行學(xué)生管理工作。同時，輔導(dǎo)員還可以借助一些網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行多加的溝通、交流，去認(rèn)真的了解學(xué)生的內(nèi)心想法，適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生進(jìn)行難題解答，避免學(xué)生出現(xiàn)一些不好的心理問題。此外，輔導(dǎo)員還要對學(xué)生進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，讓學(xué)生明白保護(hù)自身隱私的重要性，以此來使其安全意識可以得到有效地提高，為其日后的長遠(yuǎn)發(fā)展打下好的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員通過以上方式不僅可以很好地很好地利用大數(shù)據(jù)落實對學(xué)生的管理工作，還可以幫助學(xué)生去安全健康地度過大學(xué)時光，最終可以促進(jìn)高校管理工作的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚寧.大數(shù)據(jù)時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（14）：264-265.