李婭敏
一、基于問題,確定主題
高三多次月考中,對于球體(五校聯(lián)考5(15題)、五校聯(lián)考4(12題)、五校聯(lián)考3(11題)、五校聯(lián)考2(15題))的考察,學(xué)生得分不理想.通過對學(xué)生作了回訪,學(xué)生丟分的主要原因是:空間想象不夠,無法畫出幾何體與其外接球的直觀圖;無法確定球心的位置;找不到等量關(guān)系進(jìn)而不能求出半徑.本節(jié)課將針這一問題作《簡單幾何體外接球問題》的小專題復(fù)習(xí).
二、基于考綱,明確目標(biāo)
1.高考考試大綱對《球》的要求:
① 認(rèn)識(shí)球的結(jié)構(gòu)特征.
② 能畫出球的三視圖,能識(shí)別三視圖所表示的立體模型,
③ 了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式.
2. 近5年高考中關(guān)于球的考查情況:
3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生情況,結(jié)合考試大綱及高考真題,特制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:
① 能說出“補(bǔ)形法”對應(yīng)的多面體的大致結(jié)構(gòu)特征,能用“補(bǔ)形法”解決一些特殊簡單幾何體的外接球問題,了解“補(bǔ)形法”的缺陷和易錯(cuò)和遺漏;
② 能提煉出“截面法”解決外接球問題的基本思路,能構(gòu)造平面圖形建立與半徑有關(guān)的等量關(guān)系;
③ 能提煉出“坐標(biāo)法”解決外接球的問題的解題思路.
三、基于教材,理解考綱
引入? 【2017年全國Ⅱ卷文15】長方體的長、寬、高分別為,,,其頂點(diǎn)都在球的表面上,則球的表面積為 ? ? .
設(shè)計(jì)意圖:追根溯源【必修2第28頁的練習(xí)】一個(gè)正方體的頂點(diǎn)都在同一球面上,它的棱長是,求球的體積.基于教材與真題引入問題.
問題1、長方體外接球球心為什么是體對角線的交點(diǎn)?
設(shè)計(jì)意圖:回歸球心概念,明確球心到多面體的各個(gè)頂點(diǎn)的距離相等,均為半徑.
問題2、解決多面體外接球問題的關(guān)鍵是什么?
設(shè)計(jì)意圖:為了讓學(xué)生明確解決這類問題的關(guān)鍵是“心徑”——即球心在哪里?半徑是多少?
問題3、若將長方體轉(zhuǎn)化為其它多面體,你如何確定其外接球的球心和半徑呢?
例題? 在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD且PA=AD=,AB=2,求該四棱錐的外接球的體積.
問題4:如何確定該四棱錐的外接球球心的位置?
設(shè)計(jì)意圖:引出補(bǔ)形法、總結(jié)采用補(bǔ)形法求多面體外接球的多面體的幾何特征。
四、基于變式,解法探討
變式1. 在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,平面PAD⊥平面ABCD,且△PAD是邊長為的等邊三角形,AB=2,求該四棱錐的外接球的表面積.
設(shè)計(jì)意圖:突出補(bǔ)形法的局限性和截面法,坐標(biāo)法的普遍性,總結(jié)提煉截面法和坐標(biāo)法的解題要點(diǎn).
五、基于提煉、反思提升
在解決簡單幾何體的外接球問題時(shí)應(yīng)從以下三個(gè)方面入手
① 對于特殊的簡單幾何體利用補(bǔ)形法直接解決;
② 對于不能補(bǔ)形的一般簡單幾何體采用截面法,通過4個(gè)步驟確定球心,進(jìn)而計(jì)算半徑;
③ 對于空間想象不是很強(qiáng)的同學(xué)可以選擇用坐標(biāo)法完成.
六、基于強(qiáng)化,反饋鞏固
當(dāng)堂練習(xí):在四棱錐P-ABCD中,二面角P-AD-B大小為120°,且△APD是邊長為的等邊三角形,底面ABCD是矩形,AB=2,請利用至少兩種方法球該四棱錐的外接球的體積.
設(shè)計(jì)意圖:鞏固截面法及坐標(biāo)法的應(yīng)用.
課后強(qiáng)化:
已知三棱錐S-ABC的所有頂點(diǎn)都在球O的球面上,△ABC是邊長為1的正三角形,SC為球O的直徑,且SC=2,求此棱錐外接球的體積.(請用至少兩種解法完成此題,并給出兩個(gè)變式)
設(shè)計(jì)意圖:鞏固補(bǔ)形法、截面法及坐標(biāo)法的應(yīng)用,讓學(xué)生改變條件自己變式,將本節(jié)課的方法融進(jìn)去,實(shí)現(xiàn)一題多變多解.
請?jiān)陂L方體中畫出常見的簡單的幾何體(用彩色筆標(biāo)識(shí)),歸納可以用補(bǔ)形的方法把多面體外接球轉(zhuǎn)化為長方體外接球的多面體有什么幾何特征.
設(shè)計(jì)意圖:鞏固補(bǔ)形法,讓學(xué)生操作實(shí)踐,總結(jié)補(bǔ)形法求多面體外接球的解題要點(diǎn).