陳延鑫

一、研究目的

體教結(jié)合作為培養(yǎng)高水平、高文化、高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)途徑，同時(shí)作為我國教育部重要的發(fā)展事業(yè)，能否強(qiáng)化當(dāng)前小學(xué)體育排球生質(zhì)量，以及實(shí)際教學(xué)當(dāng)中存在的困難需要解決，當(dāng)前小學(xué)中存在許多的問題，首先部分學(xué)校追求成績忽略了體育教育的重要性，拒絕一些學(xué)習(xí)成就優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，并且部分家長不想學(xué)生因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致無法有效建設(shè)排球隊(duì)伍，本文通過研究當(dāng)前小學(xué)排球梯隊(duì)建設(shè)當(dāng)中存在的問題以及體教結(jié)合體制存在的問題，為以后的管理方式和構(gòu)建梯隊(duì)提供一點(diǎn)建議。

二、研究方法

通過體教結(jié)合創(chuàng)辦相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，通過素質(zhì)培訓(xùn)等方式為排球隊(duì)輸送相應(yīng)的人員，主要的研究方向首先從當(dāng)前學(xué)校的政策上開展，學(xué)校當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)是培養(yǎng)體教結(jié)合梯隊(duì)建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵因素，只有領(lǐng)導(dǎo)重視了才能夠保障球隊(duì)的順利建立，因此需要學(xué)校通過開展多種活動(dòng)等方式吸引學(xué)生喜歡上打排球的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好，同時(shí)加大的體育活動(dòng)的資金撥款，積極招收一些優(yōu)秀的排球教練，開展相應(yīng)的排球培訓(xùn)班，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)力，從政策保障體教結(jié)合的運(yùn)轉(zhuǎn)。政策有了保障以后要從訓(xùn)練和管理的體制上入手，通過體教結(jié)合的方式，開展建立排球梯隊(duì)，把學(xué)生分為幾個(gè)層次，首先按照年齡和年級進(jìn)行分層，挑選出實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生分成第一梯隊(duì)，然后選擇實(shí)力相對差的一些學(xué)生分成預(yù)備隊(duì)。同時(shí)要成立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，然后成立相應(yīng)的訓(xùn)練體系，制定每天學(xué)生需要訓(xùn)練的內(nèi)容和時(shí)間，并且對每次排球訓(xùn)練以后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，不斷針對學(xué)生的情況制定不同的訓(xùn)練策略，加強(qiáng)對訓(xùn)練的監(jiān)督力度和管理力度，同時(shí)訓(xùn)練的教練要保障學(xué)生的發(fā)展，解決訓(xùn)練當(dāng)中學(xué)生出現(xiàn)的問題，并通過自身來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，完成構(gòu)建排球梯隊(duì)的任務(wù)。同時(shí)對于學(xué)生的訓(xùn)練要分層次，針對不同的學(xué)生采用不同的訓(xùn)練方式，總教練負(fù)責(zé)整個(gè)排球隊(duì)，教練員負(fù)責(zé)訓(xùn)練學(xué)生，發(fā)揮出學(xué)生的實(shí)力，對于教練員采用聘用的方式，經(jīng)過學(xué)校層層審批，尋找一些負(fù)責(zé)人、政治素養(yǎng)過硬的教練，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰體制，保障訓(xùn)練的有效性，為排隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)提供保障。聘用的教練員要做到培養(yǎng)出人才、聯(lián)系家長及時(shí)對學(xué)生情況進(jìn)行反饋、和學(xué)生班主任及時(shí)溝通學(xué)生情況，嚴(yán)格進(jìn)行管理和培訓(xùn)。同時(shí)老師要在課堂當(dāng)中積極宣傳排球知識，帶領(lǐng)學(xué)生一起打排球，找到喜歡排球的學(xué)生，把這些學(xué)生挑選出來參與到排球訓(xùn)練當(dāng)中，老師正確的引導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生通過自身的努力完成目標(biāo)，是如今體教結(jié)合的重要思想，把學(xué)生按照年級和班級分散開來，讓學(xué)生能夠了解到不同的排球知識，為體教結(jié)合創(chuàng)設(shè)排球梯隊(duì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)為了保障學(xué)生學(xué)習(xí)有效的體育知識，要設(shè)定相應(yīng)的管理制度，放寬學(xué)生一些成績要求，但是要達(dá)到相應(yīng)的及格線，對學(xué)生進(jìn)行彈性管理，保障體教結(jié)合的有效實(shí)施，對于梯隊(duì)的構(gòu)建要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，了解到學(xué)生具體情況以后，采取針對性的方式保障學(xué)生穩(wěn)定提升。

三、結(jié)果與分析

通過上述的研究發(fā)現(xiàn)，首先要構(gòu)建一個(gè)專業(yè)化的體制來保障體教結(jié)合的落實(shí)，以往的訓(xùn)練管理方式已經(jīng)無法順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，要隨著體教結(jié)合進(jìn)行改革，體教結(jié)合是一個(gè)非常好培養(yǎng)學(xué)生喜歡上排球的方式，因此要解決其中如何帶動(dòng)學(xué)生喜歡上排球運(yùn)動(dòng)的問題，學(xué)校按照給學(xué)生分成年級梯隊(duì)的方式，提高了每個(gè)梯隊(duì)相應(yīng)的實(shí)力，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識，隨著老師和教練也參與到其中，為學(xué)生樹立了一個(gè)好的榜樣，讓學(xué)生更加直觀的了解到排球運(yùn)動(dòng)。對于如今排球隊(duì)的管理層和教練組能夠落實(shí)決策，并且實(shí)施起來，解決構(gòu)建球隊(duì)選擇成員的問題，并促進(jìn)當(dāng)前課余時(shí)間的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，讓排球教練員也能夠按照這種科學(xué)的方式指導(dǎo)性的訓(xùn)練，提高當(dāng)前排球隊(duì)的質(zhì)量。同時(shí)要完善如今排球梯隊(duì)構(gòu)建的相關(guān)政策，當(dāng)前為了保障排球教學(xué)的有效性，學(xué)校都是聘用教練員來進(jìn)行的，這種方式雖然加大了學(xué)生的實(shí)力，但是制度不夠完善，把教練員帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練的工作逐漸變成學(xué)校體育教師培訓(xùn)訓(xùn)練，同時(shí)重視對雇傭人員的培訓(xùn)工作，發(fā)揮出教練員的積極性，為了有效構(gòu)建排球梯隊(duì)。放寬招收學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對于喜愛排球的學(xué)生放在預(yù)備隊(duì)中，只要學(xué)生肯努力一定可以學(xué)會排球，確保建立一個(gè)優(yōu)秀的排球梯隊(duì)，如今的小學(xué)生受到各方面因素的影響很難對排球有效的學(xué)習(xí)，并且目前小學(xué)生感興趣的方面逐漸改變，因此教師要適當(dāng)改變引領(lǐng)學(xué)生的方式，讓學(xué)生全面了解排球?qū)τ谧陨淼挠幸娴胤?，保障學(xué)生體教結(jié)合落實(shí)在如今教育當(dāng)中，保障排球梯隊(duì)的構(gòu)建，同時(shí)學(xué)校要搞好學(xué)校的體育工作，開展相應(yīng)的體育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為理由，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到學(xué)校活動(dòng)當(dāng)中，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓一些學(xué)生喜歡上排球運(yùn)動(dòng)，為體教結(jié)合構(gòu)建排球梯隊(duì)做出貢獻(xiàn)，并且體教結(jié)合要面向?qū)W校內(nèi)所有學(xué)生，在學(xué)校體育課上積極開展，提高傳統(tǒng)的體育活動(dòng)的數(shù)量，同時(shí)學(xué)校要建立相應(yīng)的排球社團(tuán)，向不了解排球的學(xué)生提供參觀，定期開放場館當(dāng)中的設(shè)施，以此來吸引學(xué)生參與到排球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，不僅可以滿足教育的需求，還能夠吸引學(xué)生的注意力，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生全方位結(jié)合體教結(jié)合學(xué)習(xí)排球，對于排隊(duì)梯隊(duì)的構(gòu)建要發(fā)揮出學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主喜歡上學(xué)習(xí)排球，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從熱情中學(xué)習(xí)能讓訓(xùn)練和學(xué)習(xí)變得有效，體現(xiàn)出了以學(xué)生為本的基本理念。

四、結(jié)論與建議

隨著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的接觸到如今的排球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生充分的喜歡上了這個(gè)運(yùn)動(dòng)，隨后參與到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)了學(xué)校排球梯隊(duì)的建設(shè)工作，同時(shí)培養(yǎng)了全面性發(fā)展的學(xué)生，因此體教結(jié)合是如今重要的教育方式，有利于提高小學(xué)體育水平和學(xué)生的興趣，隨著體教結(jié)合有效融入學(xué)校當(dāng)中，小學(xué)生積極參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中，對其他的體育項(xiàng)目體教結(jié)合起到了示范的作用。因此當(dāng)前的學(xué)校和教師要注重體教結(jié)合的策略實(shí)施，讓學(xué)生正確走入體育教學(xué)當(dāng)中，落實(shí)相關(guān)的政策，開展合理的訓(xùn)練和培訓(xùn)方式，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)步，對于當(dāng)前的排球梯隊(duì)建設(shè)工作，首先要做到傳承相應(yīng)的排球技術(shù)，通過團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的方式增加學(xué)生集體榮譽(yù)感，制定好訓(xùn)練的任務(wù)，把學(xué)生按照年齡段和實(shí)力分成兩個(gè)組，對于實(shí)力比較強(qiáng)的學(xué)生放在主力隊(duì)伍當(dāng)中，對于實(shí)力相對弱一些但是進(jìn)步空間非常大的放在預(yù)備隊(duì)當(dāng)中，同時(shí)對于學(xué)生年齡段也又一個(gè)把控，可以按照年級進(jìn)行分隊(duì)，不同的年級分成一個(gè)隊(duì)伍，組成一個(gè)完整的球隊(duì)，可以互相進(jìn)行聯(lián)系，保障球隊(duì)的發(fā)展，完成當(dāng)前排球?qū)嵙Φ奶岣撸龠M(jìn)學(xué)校體校結(jié)合排球梯隊(duì)的建設(shè)工作。