紅色文化融入高校校園文化建設(shè)路徑探析

肖宏宇 張靜 連恒博

摘要：紅色文化在高校校園文化建設(shè)方面發(fā)揮著重要的育人作用。高校需要充分發(fā)揮紅色文化在校園文化建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)，將其融入高校思想文化學(xué)習(xí)課堂，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于紅色文化的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同，達(dá)到“學(xué)生主動(dòng)學(xué)進(jìn)去、能積極宣傳出去、弘揚(yáng)優(yōu)秀的紅色文化”的效果。

關(guān)鍵詞： 紅色文化;校園文化;高校

一、紅色文化與校園文化研究概況

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代中形成的指導(dǎo)中國(guó)人民前進(jìn)的中國(guó)精神進(jìn)而獨(dú)立自主發(fā)展的文化。

國(guó)內(nèi)對(duì)紅色文化與校園文化的研究主要集中在概念、構(gòu)成、特點(diǎn)、功能等方面的淺層次的研究上，研究還存在不足，理論成果較為分散，校園文化除去文獻(xiàn)中的會(huì)議紀(jì)要、新聞訪(fǎng)談、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和“一稿多投”后，發(fā)表的相關(guān)論文共計(jì)1000多篇，其中紅色文化與校園文化的研究只有幾十篇。

目前紅色文化融入高校校園文化的路徑探析研究比較單一。國(guó)外關(guān)于校園文化的研究相比國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)成熟許多，國(guó)內(nèi)的高等院校校園文化建設(shè)不完善又相對(duì)缺乏權(quán)威論斷，對(duì)校園文化的建設(shè)的指導(dǎo)還不夠創(chuàng)新，校園文化的實(shí)踐活動(dòng)主要停留在校園內(nèi)部，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)校園文化的實(shí)際價(jià)值，走向社會(huì)。從社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)人才以人為本的指導(dǎo)思想，注重個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。對(duì)校園文化建設(shè)方面提出了不少創(chuàng)新性方法。但是，無(wú)論從國(guó)內(nèi)還是國(guó)外來(lái)講，校園文化與紅色文化胡研究更多地注重理論的研究，理論的研究只是停留在比較淺顯的層面，研究不深刻，不透徹，過(guò)多地注重理論研究忽視校園文化建設(shè)的實(shí)證性研究，在今后的校園文化的研究中應(yīng)該理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析。

二、紅色校園文化建設(shè)重要意義

（一）豐富思想政治教育教學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。高校思想政治理論課多以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)處于輔助地位。在教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)理論脫離實(shí)踐胡情況，使大學(xué)生對(duì)于高校思想政治理論課缺乏感官認(rèn)識(shí)，易枯燥、易疲勞，導(dǎo)致對(duì)于所講內(nèi)容認(rèn)同度和接受度降低，思想政治教育課程教學(xué)處于尷尬被動(dòng)地位。為增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)效果，需不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，深耕紅色校園文化的思想內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四史知識(shí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定文化自信，通過(guò)四史學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，知難而進(jìn)、大膽負(fù)責(zé)、增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。面對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間復(fù)雜多變的碎片化信息，大學(xué)生意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)力不強(qiáng)、思考力不強(qiáng)，高校加強(qiáng)紅色校園文化建設(shè)能夠提升大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)鑒別力，指導(dǎo)青年學(xué)生應(yīng)對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息。充分發(fā)揮紅色文化的思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)的支撐作用，讓青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任感，全力以赴為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

（二）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，夯實(shí)國(guó)家文化安全基礎(chǔ)

紅色文化中所蘊(yùn)含的精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴(lài)以維系的精神紐帶，是一個(gè)國(guó)家的重要穩(wěn)定器，紅色校園文化建設(shè)過(guò)程中要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳。從國(guó)家層面，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是紅色文化中千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民為之奮斗追求的目標(biāo)。從社會(huì)層面，自由、平等、公正、法治一直是紅色文化中人民在新民主主義革命、改革開(kāi)放后以及新時(shí)代時(shí)期最廣大人民的心聲。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是紅色文化中體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義情懷。紅色文化所激發(fā)胡情感和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心思想是相統(tǒng)一的。

國(guó)家安全事件易發(fā)多發(fā)，維護(hù)國(guó)家安全任務(wù)繁重，要主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)家安全需要，校園文化作為國(guó)家安全教育的文化陣地有著重要胡作用，將紅色文化融入校園文化建設(shè)中更有助于增強(qiáng)大學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、推進(jìn)國(guó)家安全工作精細(xì)化、法治化。深度挖掘紅色文化中中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，為進(jìn)一步夯實(shí)國(guó)家安全基礎(chǔ)。同時(shí)，在校園文化建設(shè)中加大對(duì)紅色文化的宣傳，對(duì)國(guó)家安全教育的大力宣傳，以紅色文化為契機(jī)，深入開(kāi)展國(guó)家安全教育，切實(shí)增強(qiáng)青年大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。

三、紅色文化融入高校校園文化建設(shè)路徑

校園文化建設(shè)包含物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)，紅色文化融入高校校園文化中應(yīng)從以上三個(gè)方面著手。

（一）物質(zhì)文化建設(shè)層面

一是明確物質(zhì)投入導(dǎo)向。根據(jù)校辦學(xué)思路確定校園紅色文化宣傳投入各項(xiàng)比例。紅色文化的傳承離不開(kāi)傳播，要加大宣傳力度，融合多種媒介，利用校園廣播、校園多媒體，對(duì)紅色老區(qū)、紅色景區(qū)景點(diǎn)、紅色故事、紅色革命人物進(jìn)行宣傳、開(kāi)展初心之旅紅色聲音地圖夏項(xiàng)目、培育紅色文化主播，提高政治素養(yǎng)，培養(yǎng)黨史情景劇小劇場(chǎng)，以表演的形式，使紅色文化入腦、入心。

一是實(shí)現(xiàn)四文化五關(guān)系的高度整合，要協(xié)調(diào)好紅色文化融入校園文化建設(shè)中與學(xué)校的管理文化、教師文化、學(xué)生文化的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生、干群、同志、生生、人與自然的關(guān)系的高度和諧。管理中融入更多紅色元素、教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生拍攝紅色人物微視頻進(jìn)行展播，完善紅色流量支撐，開(kāi)展專(zhuān)題宣傳。

（二）精神文化建設(shè)層面

要加強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生的共同領(lǐng)導(dǎo)、共同建設(shè)校園精神文化。通過(guò)多元化立體化的校園文化活動(dòng)充分挖掘師生在引導(dǎo)紅色文化與校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用，重視教師團(tuán)隊(duì)的打造。充分發(fā)揮思想政治理論課教師的引領(lǐng)作用。將思政課程開(kāi)設(shè)在紅色基地，將思政理論知識(shí)融入實(shí)踐教學(xué)中，舉辦紅歌大賽、紅色故事宣講、紅色短視頻有情相關(guān)活動(dòng)予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)，踐行紅色文化，清澈學(xué)生的心靈。暑假、寒假開(kāi)展保定紅色文化實(shí)踐小組，親身感受紅色文化胡魅力。還可以打造虛擬課堂，帶學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的場(chǎng)景， 以課堂為載體，加強(qiáng)紅色文化與高校文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，在課堂這個(gè)具有普遍性的教育空間內(nèi)展開(kāi)教育任務(wù)，結(jié)合高校思政文化同社會(huì)實(shí)踐和歷史文化的聯(lián)系，讓學(xué)生接受正確的紅色文化洗禮，幫助其塑造正確的歷史價(jià)值觀。C6E0D6A7-1427-45DF-8C6E-68B49DD64E28

（三）制度文化建設(shè)層面

根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)方案制定合理的規(guī)章制度，建構(gòu)科學(xué)的管理體系，體現(xiàn)紅色精神與科學(xué)精神的整齊劃一。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、傳媒等相關(guān)途徑，結(jié)合其他高校進(jìn)行思想交流，或者聯(lián)合培養(yǎng)紅色文化人才，在思想碰撞中形成一套完整的理論教育體系。實(shí)現(xiàn)紅色文化進(jìn)校園模式，充分發(fā)揮紅色文化在校園文化建設(shè)中的核心價(jià)值，發(fā)揮高校作為愛(ài)國(guó)主義教育陣地的作用。將紅色文化融入教材建設(shè)、課堂教學(xué)，校園文化建設(shè)中，作為考核學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和教師教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)。

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研究項(xiàng)目：本文系河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題“紅色文化融入高等農(nóng)業(yè)院校校園文化建設(shè) 中的路徑探析—— 以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例”（課題編號(hào)：20210201176）部分研究成果.C6E0D6A7-1427-45DF-8C6E-68B49DD64E28