民族地區(qū)中職學校如何堅守好德育教育陣地

茍明江

摘要：在中國教育體系中，職業(yè)教育占據(jù)重要位置，隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，給學校德育教育提出了更高的要求，面臨巨大挑戰(zhàn)。中職學校德育教育問題尤為重要，關(guān)于民族地區(qū)中職學校相關(guān)德育教育相關(guān)研究論文成果甚少，可借鑒推廣的具有創(chuàng)新性的德育教育模式仍需要不但探索，現(xiàn)階段德育教育結(jié)構(gòu)單一、注重形式、輕視過程，德育教育環(huán)節(jié)中如何創(chuàng)新開展好德育教育活動，堅守好課堂教學和校園文化主陣地，需要結(jié)合本區(qū)域優(yōu)勢，根據(jù)專業(yè)特點，貼切學校學生實際，創(chuàng)新開展好德育教育活動，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力，促進學校德育教育創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：德育教育;主陣地;創(chuàng)新發(fā)展

為實現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育均衡發(fā)展，職業(yè)教育備受關(guān)注，中等職業(yè)學校面臨的挑戰(zhàn)也越來越大，要求中等職業(yè)學校要有所改變，德育教育要求也要跟上新時代的發(fā)展要求，貼切學生專業(yè)實際，從理論到實踐的跨越。目前針對德育教育的相關(guān)研究較多，成果豐碩，針對民族地區(qū)中職學校德育板塊的相關(guān)研究成果甚少，可以直接借鑒內(nèi)化的德育模式不多，更多是片段化、理論研究，可操作性不強。本文將從德育教育中如何堅守好課堂教學和校園文化主陣地，利用區(qū)域優(yōu)勢和結(jié)合新時代特色文化打造符合民族地區(qū)中職學校發(fā)展的特色校園文化，在文化中熏陶，促進學生德育全面發(fā)展。

一、堅守好課堂教學陣地

一是加強課堂思政教育，強化非德育學科在課堂教學中的德育有效融入，人人參與德育教育活動，處處有德育，各科任教師結(jié)合課程設(shè)置要求，每堂課融入課程思政元素，做到構(gòu)思巧妙、合理融入、學有所獲，潛移默化的在課堂教學中潤物細無聲的融入德育教育內(nèi)容。二是按照課程設(shè)置開齊常規(guī)德育課，組織學生每天收看新聞聯(lián)播，關(guān)注時事政治、熱點焦點問題、民生政策，適時參與各類主題班會，特色活動，結(jié)合專業(yè)實際，由教師指導，學生主導，從活動的策劃、籌備、開展、總結(jié)、提升等環(huán)節(jié)，讓學生在教師的引導中積極參與，在活動全過程參與，通過自身感知，提高認識，在實踐中體驗，從傳統(tǒng)的理論教育到學生結(jié)合專業(yè)實際進行實踐活動，實踐出真知，結(jié)合實際需要，并將每周最后一節(jié)設(shè)置為全校德育專題課，按照專業(yè)要求班主任引導學生自主開展系列活動，并將成果進行提煉和匯報。

二、堅守校園文化陣地

學校地處民族地區(qū)，充分挖掘優(yōu)秀民族文化，在學生寢室走廊、教學樓過道，將相關(guān)德育教育內(nèi)容進行廣泛宣傳，現(xiàn)已建成傳統(tǒng)文化技能博物館、美德館、生態(tài)館、科技創(chuàng)新體驗館、民族文化藝術(shù)館等5個展覽館，各館主題鮮明、文化氛圍濃厚、與時俱進，頗具民族特色，學生可以隨時隨地的自主進行參觀學習。區(qū)域內(nèi)紅色文化資源豐碩，也是紅色教育基地，便于開展系列紅色教育主題活動，帶領(lǐng)學生或?qū)W生自行前往參觀學習，接受紅色文化教育與熏陶。與此同時，結(jié)合專業(yè)特色定期開展“我為校園穿新衣”“我為校園添光彩”等系列活動，形成學校特有的“井蓋文化”“消防文化”“墻壁文化”等。校園內(nèi)聚焦時政熱點，在張貼欄、燈柱廣告牌、宣傳櫥窗、LED顯示屏、校園電視廣播等渠道進行時事宣傳報道，即時更新宣傳內(nèi)容，讓全體師生時時處在文化氛圍中，全時段接受文化熏陶。學校根據(jù)專業(yè)不同開展專業(yè)創(chuàng)新實踐活動，輻射周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，惠及老百姓。旅游專業(yè)學生到紅色教育基地利用所學專業(yè)技能為游客開展紅色教育宣傳，既是踐行紅色教育實踐，也是提升專業(yè)技能好時機;畜禽生產(chǎn)和作物生產(chǎn)專業(yè)學生進村入戶為老百姓進行畜禽和種植技術(shù)指導;民族美術(shù)和藝術(shù)專業(yè)學生下鄉(xiāng)開展繪畫宣傳，文藝匯演，為鄉(xiāng)村宣傳標語提質(zhì)增色，為鄉(xiāng)村文化建設(shè)增添活力，豐富精神食糧，助力鄉(xiāng)村振興，貢獻力量。所有專業(yè)學生均利用所學知識和技能，創(chuàng)新開展各類活動，促進自身專業(yè)發(fā)展，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，也是踐行好德育教育活動，助力綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

學校全體師生積極參與到德育教育系列活動中，從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，緊扣專業(yè)，創(chuàng)新實踐，不斷總結(jié)、修正、提煉、提升，形成本民族地區(qū)中職學校特色與亮點。堅守好課堂教學和校園文化教育陣地，創(chuàng)新德育教育模式，實現(xiàn)為國育才，為黨育人德育教育目的，培養(yǎng)符合新時代發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。

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