張瑤

活動目標

1. 仔細觀察水稻圖片，感知水稻根、莖、葉、穗的局部特征和放射狀的生長形態(tài)。

2. 能夠用團、搓、捏、壓、刻等方式將彩泥塑成型并組合出水稻形象，平涂金色丙烯制成水稻仿銅畫。

3. 喜歡動手制作泥工，樂于參加水稻仿銅畫的藝術創(chuàng)作活動。

活動準備

1. 人手一張泥塑底板。

2. 黑色彩泥、金色丙烯、排筆、泥工刀。

活動過程

一、出示圖片，引發(fā)幼兒大膽思考

1. 出示圖片，開啟話題。

師：今天老師給你們帶來了一樣香噴噴的食物，看，是什么？

2. 提出問題，引發(fā)思考。

師：誰知道，能長出大米的植物叫什么名字？它長什么樣？

二、由圖及物，引導幼兒仔細觀察

1. 觀察水稻整體圖，了解水稻外形。

師：看，老師把它們帶來了。它們叫水稻。

師：請小朋友們仔細觀察，誰能說說水稻有哪些部分組成？

小結：可以依據(jù)圖片著重介紹水稻根、莖、葉、穗的四大組成部位。

2. 細察水稻局部圖，抓住水稻細節(jié)形態(tài)。

師：小朋友們，請你仔細觀察手中的水稻圖片，說一說圖片上的水稻有什么較特別的地方。

師：有的小朋友的圖片是水稻的根部；有的是莖部；有的是稻穗，各不相同。

小結：水稻都是從同一個根部往上長出多個莖與葉，根部集中，上部分散；水稻的莖是一根一根筆直的；水稻葉子是一片一片又長又尖的，長長后會往下彎；水稻莖上一粒粒的稻谷是聚集在葉莖頂部的。

三、認識仿銅畫，幼兒創(chuàng)作

1. 出示作品，認識仿銅畫。

師：小小的水稻從土地中慢慢長大，稻谷成熟之后就變成金燦燦的。那這幅金燦燦的畫有什么特別的地方？

師：這是一幅水稻仿銅畫。猜猜需要用到哪些材料？又是怎么做出來的呢？

2. 觀看微課，了解仿銅畫制作過程。

師：黑乎乎的彩泥，金燦燦的丙烯，怎么才能變出金色的水稻仿銅畫呢？讓我們一起來看一看吧。

3. 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

師：用彩泥制作水稻形象需要用到哪些手法呢？怎么組合才更像水稻的形態(tài)？

（1）引導幼兒觀察水稻根部集中，枝頭分散生長的形體狀態(tài)，將條狀彩泥組合成放射狀。

（2）幼兒捏、壓水稻葉子時需要壓扁并捏出葉尖，使用泥工刻刀劃出葉脈的線條。

（3）在稻穗組合時，需要將彩泥小顆粒聚集在莖部頂端。

四、欣賞評價，共匯禾下乘涼夢

師：我們所有的作品匯在一起，就像豐收的金色稻田一樣。在這稻田里，你喜歡哪一幅水稻仿銅畫？它哪里吸引你？（教師鼓勵幼兒從作品中的禾穗、葉子造型、莖部分散效果、著色效果幾方面評價）

師：我們的稻田這么美麗，誰能給它起一個好聽的名字呢？

五、課堂拓展，萌發(fā)幼兒熱愛之情

師：孩子們，你們知道嗎？一株小小的禾苗是一位老人窮盡一生所追求的夢想——禾下乘涼夢，他就是我們的袁隆平爺爺。他為了讓所有中國人不再挨餓，用盡一生致力于水稻研究。在成千上萬次的失敗中，他終于成功研究種植出了雜交水稻，讓人人能吃飽飯。今天，就讓我們以制作水稻仿銅畫的方式來緬懷國之棟梁——袁隆平。