張紅勤

摘要：隨著我國新教育改革的穩(wěn)步落實(shí)，初中物理教學(xué)模式也需要進(jìn)行優(yōu)化，從而促進(jìn)物理教學(xué)的穩(wěn)步展開，保障教學(xué)水平的提升。本文通過對(duì)物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，提出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，為物理教學(xué)提供科學(xué)參考。

關(guān)鍵詞：初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一、初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義

在初中物理教學(xué)過程中，采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生物理理知識(shí)體系的構(gòu)建、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解能力以及提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生物理能力的提升，保障學(xué)生的全面發(fā)展。

1.能夠有效促進(jìn)學(xué)生物理理知識(shí)體系的構(gòu)建

通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展開，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生物理理知識(shí)體系的構(gòu)建。在物理教學(xué)過程中，僅僅依賴課本教學(xué)無法有效地讓學(xué)生形成科學(xué)的知識(shí)體系。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，帶學(xué)生了解物理現(xiàn)象，能夠更好地推動(dòng)學(xué)生物理理知識(shí)體系的構(gòu)建，保障學(xué)生的全面發(fā)展。

2.能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解能力

通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解能力。物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚓唧w地展現(xiàn)物理反應(yīng)以及相關(guān)原理，學(xué)生通過實(shí)際的觀察能夠更好地促進(jìn)自身物理理解能力的提升，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

3.能夠提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

在物理教學(xué)過程中，課程內(nèi)容教學(xué)較為枯燥，難以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)學(xué)生的發(fā)展造成了消極影響。通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以有趣的實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，能夠有效提升教學(xué)效率，推動(dòng)教育工作的穩(wěn)步展開。

二、提升初中物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的相關(guān)策略

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，教育工作者需要通過建立規(guī)范的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度、利用信息技術(shù)促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展開以及構(gòu)建科學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境等方式，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的穩(wěn)步展開。

1.建立規(guī)范的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度

通過建立規(guī)范的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度，保障物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的穩(wěn)步展開。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，相關(guān)教育工作者需要按照教育制度規(guī)范，積極展開物理實(shí)驗(yàn)。只有按照制度展開相應(yīng)教學(xué)，才不會(huì)產(chǎn)生教學(xué)問題，從而促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的穩(wěn)步展開。比如，在力的課程學(xué)習(xí)過程中，教師可以利用相關(guān)無力器材，讓學(xué)生仔細(xì)觀察物體的受力方向，從而保障學(xué)生更好地理解相關(guān)物理知識(shí)，促進(jìn)物理教學(xué)的穩(wěn)步展開。相關(guān)教育工作者需要充分明確物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度建設(shè)的重要意義，通過科學(xué)的管理制度落實(shí)，保障物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的穩(wěn)步展開。

2.利用信息技術(shù)促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展開

物理課程教學(xué)中，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，通過科學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)體系構(gòu)建。同時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)是推動(dòng)學(xué)生領(lǐng)悟課堂知識(shí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合的關(guān)鍵。通過信息技術(shù)模擬物理實(shí)驗(yàn)，能夠有效提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的便捷性以及高效性，促進(jìn)物理教學(xué)的穩(wěn)步展開。

以我國當(dāng)前的發(fā)展情況來看，很多學(xué)校在課堂學(xué)習(xí)中沒有完善地進(jìn)行各種物理實(shí)驗(yàn)的能力。信息技術(shù)可以通過仿真物理實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生們提供了解實(shí)驗(yàn)操作的各種細(xì)節(jié)，完善物理課堂教學(xué)模式，在教學(xué)效果上和真正的物理實(shí)驗(yàn)相比，有過之而無不及。因此，相關(guān)教育工作者需要充分提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平，通過仿真實(shí)驗(yàn)落實(shí)，促進(jìn)物理教學(xué)水平的提升。同時(shí)，在信息技術(shù)背景下，初中物理實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用還有待開發(fā)，但是其高效、便捷、專業(yè)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)顯現(xiàn)出來。相關(guān)學(xué)校需要通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源庫的完善和建設(shè)，逐步提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為物理生態(tài)課堂教學(xué)帶來更好的教學(xué)服務(wù)。

3.構(gòu)建科學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境

傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)主要是指教室的美化、布置以及設(shè)計(jì)需要堅(jiān)持自然、現(xiàn)代、協(xié)調(diào)的建設(shè)原則。而物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)則是針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)需求展開的。物理教學(xué)環(huán)境的建設(shè)需要更加細(xì)致地進(jìn)行，通過完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)施以及保護(hù)措施，將教學(xué)環(huán)境中的教育條件進(jìn)行充分優(yōu)化，促進(jìn)物理教學(xué)環(huán)境建設(shè)的穩(wěn)步落實(shí)。

在當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，通過構(gòu)建科學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，能夠有效提升物理教學(xué)水平，促進(jìn)物理教學(xué)的穩(wěn)步展開。在物理課堂教育過程中，最注重的就是整個(gè)課堂的科學(xué)性以及規(guī)范性，教師需要充分明確學(xué)生的發(fā)展需求，構(gòu)建完善的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的穩(wěn)步展開。

三、結(jié)語

在當(dāng)前初中物理教學(xué)過程中，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生物理理知識(shí)體系的構(gòu)建、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解能力以及提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，從而保障學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)效果的提升。相關(guān)教育工作者的需要充分明確物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義，通過建立規(guī)范的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度、利用信息技術(shù)促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的展開以及構(gòu)建科學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境等方式，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，促進(jìn)我國初中物理教育的穩(wěn)步發(fā)展。

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