防微杜漸，用行筑網(wǎng)絡(luò)防詐墻

張?jiān)畔?/p>

摘要：在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)幾乎決定了?切，智能手機(jī)已成為?眾?活中不可或缺的?項(xiàng)工具，但對(duì)民眾的財(cái)產(chǎn)安全也帶來(lái)了不安全因素。大學(xué)生作為智能手機(jī)使用的主體之?，成為電信詐騙犯罪的主要受害群體。

近年來(lái)，?些不法分?針對(duì)在校大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)而實(shí)施的電信詐騙案件層出不窮。一方面針對(duì)在校大學(xué)生而實(shí)施的電信詐騙案件，會(huì)給再交大學(xué)生帶來(lái)?量的財(cái)產(chǎn)損失，另一方面也會(huì)給網(wǎng)絡(luò)的身?健康造成難以估量的后果，因而作為高校輔導(dǎo)員也要利用好網(wǎng)絡(luò)陣地，做好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政工作，深刻分析研究高校電信詐騙的形式，并在此基礎(chǔ)上提出防范對(duì)策，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)防范電信詐騙具有?分重要的意義。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)詐騙;網(wǎng)絡(luò)思政;高校輔導(dǎo)員

?、案例概述

案主是2020級(jí)新?晴?（化名），來(lái)?農(nóng)村，家庭條件不是很好，想做兼職減輕家庭負(fù)擔(dān)。事發(fā)當(dāng)?她在微信上和我說(shuō)好像被騙了，聲?低沉，我急忙讓她?上報(bào)警，然后去找她詢問(wèn)具體情況，只?她情緒低落，???分后悔，我?邊安撫情緒，?邊詢問(wèn)原因，是因?yàn)樗胱黾媛?，?個(gè)微信群?點(diǎn)了刷單?告的鏈接，與對(duì)?微信聯(lián)系，刷?單返數(shù)?元，刷了10單左右當(dāng)她以為很容易能掙到錢(qián)，騙?提出類似讓她交押?，才能繼續(xù)刷單領(lǐng)取收益，結(jié)果就轉(zhuǎn)賬了7000元的“學(xué)費(fèi)”。

二、案例分析

（?）急于賺錢(qián)，減輕家庭負(fù)擔(dān)

晴?家庭條件較差，??都是農(nóng)?，家?姊妹三個(gè)，她是家中??，??種地供她讀?學(xué)很不容易，她想在?學(xué)期間勤?儉學(xué)，??掙?活費(fèi)。

（?）放松警惕，防范意識(shí)薄弱

案主在校內(nèi)學(xué)?兼職QQ 群?誤點(diǎn)了刷單鏈接，?開(kāi)始返點(diǎn)折現(xiàn)了?百元，她感覺(jué)卡?進(jìn)了錢(qián)?時(shí)?興地信任了對(duì)?的“騙?”，另???有學(xué)?在群?曬截圖，她?較相信這個(gè)介紹?，忽視了對(duì)?頭像賬號(hào)的真實(shí)性。

（三）性格內(nèi)向，溝通能?較差

案主平時(shí)與家?關(guān)系緊張，學(xué)校?朋友較少，?個(gè)?獨(dú)來(lái)獨(dú)往，當(dāng)遇事拿不定主意不愿意與?溝通。當(dāng)發(fā)現(xiàn)被騙時(shí)不敢與家?朋友及時(shí)溝通，被騙后情緒低落，害怕家?責(zé)怪她。

三、解決?案

（?）?刻查明被騙原因，做好學(xué)??理疏導(dǎo)

當(dāng)我找到按案主時(shí)，與她交談?番了解到她是“兼職刷單詐騙”的受害者。

她家三個(gè)孩?，??是你農(nóng)?，家?從?對(duì)她的關(guān)愛(ài)不多，?較偏愛(ài)她的弟弟，每個(gè)?給她800元?活費(fèi)，她想掙錢(qián)減輕家?的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，想證明??，獲取??的關(guān)愛(ài)。了解到7000元是她從同學(xué)那借了6000，?時(shí)間害怕錢(qián)打?漂了，也害怕家?責(zé)怪她，同學(xué)不信任她，經(jīng)過(guò)耐?開(kāi)導(dǎo)，去派出所報(bào)警做筆錄，經(jīng)過(guò)多?教育使其勇敢?對(duì)，不再范類似錯(cuò)誤。

（?）普及?絡(luò)詐騙類型，增強(qiáng)學(xué)?防范意識(shí)

案主17歲，剛剛上?學(xué)思想單純，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，與社會(huì)接觸的少。對(duì)?些?和事缺乏應(yīng)有的分辨能?，更缺乏刨根問(wèn)底的習(xí)慣，對(duì)于事物的分析往往停留在表象上，或者根本不去分析。

他們對(duì)?身?絡(luò)知識(shí)?夠?信，從?輕視?絡(luò)詐騙，?缺乏對(duì)?絡(luò)詐騙的防范意識(shí)，使不法分?有機(jī)可乘。

我會(huì)利?班會(huì)、微信群，舉辦防騙知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)?步向同學(xué)們普及詐騙?法和?段，教會(huì)甄別騙局、不貪便宜、理智消費(fèi)、合理使??絡(luò)。

（三）建?家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，準(zhǔn)確把握學(xué)?動(dòng)向

預(yù)防?絡(luò)詐騙是需要學(xué)校?師和家?共同重視的問(wèn)題。案主被騙事件，我在分析的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，她性格內(nèi)向，與家?的溝通較少，與同學(xué)間的交流也不多，如果她在給騙?轉(zhuǎn)賬之前問(wèn)?下身邊?或者家?，事情就不會(huì)發(fā)?。家?不知道她內(nèi)?想做兼職減輕家?負(fù)擔(dān)的想法，也不知道她借了那么多錢(qián)，今后應(yīng)該常常與家?反饋學(xué)?動(dòng)向，讓家?也及時(shí)與學(xué)?溝通掌握動(dòng)態(tài)及時(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)?，這樣我才會(huì)更好的服務(wù)學(xué)?，密切關(guān)注學(xué)?的?動(dòng)。

四、經(jīng)驗(yàn)啟示

（?）開(kāi)展針對(duì)性思想政治教育，樹(shù)?正確的價(jià)值觀

作為?名思想政治輔導(dǎo)員?要的就是做好學(xué)?的思想政治教育，學(xué)?頻頻被騙其根源在于學(xué)?思想價(jià)值觀的偏差導(dǎo)致的。所謂“利字頭上?把?”這類思想，學(xué)?中并不具備，在本該努?讀書(shū)的年級(jí)，確享樂(lè)主義在前，買(mǎi)奢侈品、?檔化妝品等超負(fù)荷消費(fèi)。因此，我要加強(qiáng)學(xué)?的班級(jí)?化建設(shè)，豐富校園?化，弘揚(yáng)正能量，將學(xué)?的價(jià)值觀與發(fā)展引導(dǎo)正確的道路上來(lái)。

（?）加??絡(luò)詐騙宣傳和?度，以避免不應(yīng)有的損失

在案主被騙過(guò)程中的處理，我發(fā)現(xiàn)我們更應(yīng)該創(chuàng)新教育形式，我和警察同時(shí)問(wèn)到：“學(xué)校和?師這么宣傳怎么還被騙了呢？”她?直沉默。這也從側(cè)?說(shuō)明了我們?cè)趯W(xué)?預(yù)防電信詐騙這?學(xué)??作上的不?，效果不顯著，因此，我會(huì)不斷創(chuàng)新?作?式，?學(xué)?喜愛(ài)的?式進(jìn)?傳播，拍成?電影或者創(chuàng)新防詐騙歌曲等。

（三）持續(xù)有效的引導(dǎo)正確上?，使其學(xué)會(huì)甄別和保護(hù)

要想減少此類案件的發(fā)?，輔導(dǎo)員必須常態(tài)化的引導(dǎo)，每個(gè)??少?次安全教育活動(dòng)（線上或者線下）。我的理念是“助??助”，幫助同學(xué)們??幫助??，增強(qiáng)個(gè)體?我教育功能，提?防范電信詐騙的意識(shí)，增強(qiáng)防范電信詐騙的能?，個(gè)?使?電腦應(yīng)該重視?絡(luò)安全，正確使??絡(luò)安全系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)??絡(luò)安全的宣傳教育，從思想上重視?絡(luò)安全，提?對(duì)學(xué)?保護(hù)意識(shí)、?保能?、法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。只有這樣，?學(xué)?的“貪念、好逸惡勞”才不會(huì)讓?絡(luò)詐騙得以橫?。

五、結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)?新時(shí)代，做好?絡(luò)思政是?校輔導(dǎo)員重要任務(wù)，作為?學(xué)?思想政治教育具體?物的執(zhí)?者，輔導(dǎo)員是?學(xué)?健康成?成才的指導(dǎo)者，引路?和知?朋友是維護(hù)?校穩(wěn)定的主?軍，是?等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要?量。今天，我們從輔導(dǎo)員?師的?度，幫助學(xué)?預(yù)防電信詐騙，遠(yuǎn)離電信詐騙。推動(dòng)個(gè)體、家庭、?校、社會(huì)四位?體的教育系統(tǒng)，謹(jǐn)防電信詐騙，增強(qiáng)安全意識(shí)！

參考文獻(xiàn)：

[1]“校園?詐”何以可能？——?校電信?絡(luò)詐騙打擊防范困境破解[J].姚東升，鄔宏偉，沈彥驊.武漢公安?部學(xué)院學(xué)報(bào).2020（02）

[2]應(yīng)?型?校?學(xué)?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)?投?——產(chǎn)出效益分析——以益起?作室為例[J].陳俊杰，張?軍.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2018（28）

[3]?校校園不良?絡(luò)貸款?險(xiǎn)防控與引導(dǎo)機(jī)制研究[J].王結(jié)義.廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2017（04）

[4]?學(xué)?校園貸中?險(xiǎn)意識(shí)與誠(chéng)信缺失探討——以云南省?校為例[J].謝聰，徐濤.?融經(jīng)濟(jì).2017（18）

[5]加強(qiáng)?學(xué)??險(xiǎn)防范意識(shí)教育的意義及實(shí)現(xiàn)路徑[J].崔德華，張德寶，劉春丹.重慶交通?學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2013（04）

[6]?險(xiǎn)防范意識(shí)教育：?校思想政治教育的重要課題[J].崔德華.理論導(dǎo)刊.2013（07）