在絕大多數(shù)語言中,動詞最少可以帶零個賓語(不及物動詞),最多可以帶兩個賓語(雙及物動詞)。其中,一個動詞帶兩個賓語的結構被稱為“雙賓語結構(double object construction)”。在英語中,因為這種結構中的其中一個賓語經常充當與格(dative case)成分,所以雙賓語結構也被稱為“與格結構”
。簡單來說,雙賓語結構是從句法形式角度下的命名,與格結構則是從格關系角度下的命名。不過,漢語的情況似乎要比英語復雜一些,漢語雙賓語結構中經常不包括與格成分,因此,對漢語來說,雙賓語結構或許才是更合適的術語。馬慶株從語義關系和變換規(guī)則的角度出發(fā),對北京話中的雙賓結構進行了充分描寫,他將雙賓語結構中可能出現(xiàn)的賓語劃分為15 個小類,并根據(jù)兩個賓語的語義角色搭配,將雙賓句分為12種“構造”(大體相當于“句式”)
。顧陽卻對這一分類提出了批評
,他的非難主要集中于兩點:從理論上來說,如果真的是用12 種不同規(guī)則生成這12 種不同雙賓構造,那么,對于語法規(guī)則來說,這是太過沉重的負擔,這與生成語法所提倡的語言應該是高度抽象的規(guī)則系統(tǒng)不符
,也很難解釋兒童如何可以在短時間內習得如此繁瑣的分類規(guī)則;從實踐上來說,馬慶株所列舉的15 類賓語有些其實不屬于雙賓結構,主要是由能否被動化進行鑒別。筆者認為,顧陽的觀點本質上是混淆了語義層面和語法層面,實際上,語義層面的復雜分類并不代表語法層面的復雜規(guī)則,相反地,語義層面即使非常繁瑣的類別,也可以通過非常簡單的語法規(guī)則而得以實現(xiàn)。
例如,“[
Spec [
V Comp]]”是X 杠范式下動詞短語VP 的生成模式
,理論上來說這條結構規(guī)則可以生成所有的VP 例子
,比如以下這些例子都可以輕易地通過這個結構規(guī)則得到:
實踐證明“導游天下”APP、云班課平臺將視頻學習、課堂討論、測驗、互動評價等教學方式與課前、課中、課后的教學過程融為一體,有效組織了整個課程教學的實施,輕松解決教學難點,保障學習的效果和實用性?!敖獭迸c“學”的每個步驟和結果經平臺記錄,形成課程“大數(shù)據(jù)”,其分析結果可與以往教學情況做比較,有效指導教師教學和學生學習,使“教”與“學”有的放矢、事半功倍,充分體現(xiàn)信息化學習的強大優(yōu)勢。動畫游戲等信息資源的使用,將知識技能融為一體,讓教學變得節(jié)能高效。
(1)張三[
[
打李四]]
(2)張三[
[
住四樓]]
(6)買他的一個西瓜
(4)老王[
[
抽煙斗]]
…………
例(17)是給予類構造,例(18)則是取得類構造。形式特征告訴我們,給予類構造屬于給予義結構,取得類構造則屬于取得義結構。
252 Relationship between M2 macrophages marker CD163 and prognosis of colorectal cancer
下面,我們將首先簡要介紹馬慶株對雙賓結構進行的語義分類,以及朱德熙
、鄧思穎
對雙賓結構進行的形式分類。然后,通過形式證據(jù),證明所有復雜的語義分類都可以通過簡單的形式分類而得到實現(xiàn),從而證明這12 個構造類別并不違背語言的基本特征。
第二,在土地流轉的實踐建構中,政府扮演著不可忽視的角色。政府角色主要是由鄉(xiāng)政府和村干部來承擔的,他們對土地流轉的順利實現(xiàn)起到重要的推動作用。從定州的這一農村土地流轉的案例來看,政府角色的實踐建構策略主要是政策動員,而對流轉優(yōu)先權所建構的內容則是“支持家鄉(xiāng)農村建設與發(fā)展”。
這里首先審視一下馬慶株對雙賓結構的語義分類。按照他的觀點,雙賓結構中的賓語可以劃分為15個語義類別,我們簡要分述如下:
1.客體賓語,表示動作的受事,如“送你一本書”中的“一本書”;
2.予奪賓語,表示給予的對象或者取得的來源,如“送你一本書”中的“你”;
AR(Augmented Reality)即增強現(xiàn)實技術,可以實現(xiàn)虛擬世界與真實世界的即時互動,具有實時交互性,用戶能夠在移動端觀察人體骨骼的構造。
3.表稱賓語,顧名思義,表示稱呼,如“叫他大哥”中的“大哥”;
4.對象賓語,表示稱呼的對象,如“叫他大哥”中的“他”;
5.原因賓語,表示動作的原因,如“喜歡她一口白牙”中的“一口白牙”;
6.時機賓語,表示動作發(fā)生的時機,如“打他一個冷不防”中的“冷不防”;
7.結果賓語,表示因為動作發(fā)生造成的結果,如“嚇出我一身冷汗”中的“一身冷汗”;
8.使動賓語,表示使役的對象,如“嚇出我一身冷汗”中的“我”;
9.工具賓語,表示動作進行所依賴的工具,如“吃他一大碗”中的“一大碗”;
10.主體賓語,相當于動作的施事,如“落樹上一只鳥”中的“一只鳥”;
如果說例(16)中的“兩堂課”還可以作為抽象的“取得”的客體來理解的話,那么,例(15)中的“一個耳光”,則無論如何也不能理解為“取得”的客體。不過,這并不妨礙將例(15)、例(16)歸于取得類雙賓結構,因為取得義只是一個命名,它本質上仍屬于形式類。
(18c)
那本書被我拿他(了)(DO 被動化)
13.動量賓語,是由動量結構組成的賓語,如“打你一巴掌”中的“一巴掌”;
第四代路虎發(fā)現(xiàn)明顯承襲自攬勝家族的細節(jié)雕琢讓它有了更具特點的豪華氛圍,彰顯了第四代發(fā)現(xiàn)關于豪華大型SUV的定位。
14.時量賓語,是由時量結構組成的賓語,如“等你十分鐘”中的“十分鐘”;
15.虛指賓語,在形式上只有一個“他”,并且這個“他”沒有實際的指稱對象,如“逛他(個)三天”。
基于這15 類賓語在雙賓結構直接賓語(DO)和間接賓語(IO)中的分布情況,馬慶株進一步將雙賓結構劃分為12 個構造。具體如表1 所示:
從表1 可以看出,馬慶株對雙賓構造的分類,在很大程度上是基于DO 的語義類型進行的,其中的許多構造類型均是由DO 的類別所決定的,只有虛指類型是由IO 的類別所決定的。由此可見,他在語義分析中注意到了DO 是決定雙賓結構類型的關鍵,這與下文將要討論的形式分類其實是不謀而合的。
朱德熙很早就注意到表示給予義和表示取得義的雙賓結構存在一定差別,他的劃分標準是:取得義雙賓結構的IO 和DO 中可以插入“的”,從而把雙賓結構變成普通述賓結構,而給予義則不能。例如:
(5)買他一個西瓜
(3)家里[
[
來客人]]
(7)賣他一個西瓜
(8)賣他的一個西瓜
加上“的”之后,例(6)變成了簡單的述賓結構,例(8)則變成了由一個關系從句所修飾的名詞短語。根據(jù)例(7)和例(8),這條規(guī)則還可以補充為:給予義雙賓結構在IO 和DO 間插入“的”后,會變成一個關系從句修飾的名詞短語。除此之外,給予義和取得義雙賓結構還有其他形式的差異,比如,給予義雙賓結構的DO 可以被動化作主語,而取得義的DO 則不能
。例如:
(9)我給了張三一本書
(10)那本書被我給了張三
(11)我偷了張三一百塊錢
(12)
那一百塊錢被我偷了張三
生3:正方形的面積。邊長1厘米,面積1平方厘米;邊長增加到2厘米,面積為4平方厘米,增加了3平方厘米;如果邊長再增加1厘米,面積為9厘米,增加了5厘米。你看,邊長每增加1厘米,但是面積增加的卻不一樣。
同時,給予義雙賓結構中的DO 具有“個體性(individuated)”特征,從形式上來說,表示領屬含義的定語可以對它進行修飾;而取得義的DO 卻不具備這樣的特征,從形式上來說,不能受表示領屬含義的定語修飾
。鄧思穎進一步指出,取得義的IO 是數(shù)量短語NumP 而不是DP,它僅僅表示數(shù)量上的計量含義
。例如:
(13)張三i 只賣了李四一本他i 的書
(14)
張三只買了李四i 一本他i 的書
可以看出,上述形式特征可以明確地將給予類和取得類雙賓結構區(qū)分開來。需要指出的是,這里的分類雖然是以“取得”和“給予”來命名,但它們本質上仍屬形式類,只是從形式類中找到了典型的語義特征來命名而已。比如,黃正德就認為以下句子也屬于取得類雙賓結構
:
(15)我打了他一個耳光。
(18b)
[
我拿他的]一本書(DO 關系化)
(16)我只聽了他兩堂課。
11.處所賓語,表示動作進行的場所,如“落樹上一只鳥”中的“樹上”;
那么,取得義和給予義形式特征上的差異是否具有深層的原因呢?鄧思穎認為,它們的句法結構存在本質性的差異。給予義雙賓結構包含了兩個輕動詞
關于輕動詞理論,可以參見徐烈炯的相關介紹。巧合的是,輕動詞理論最初就是為了解決雙賓句的句法結構而提出的。
,一個是表示使役的CASUE,一個是表示變化結果的BECOME,DO 生成于下層VP 的標志詞位置,IO 則從下層VP 的補足語位置移動到輕動詞的標志詞位置
。具體如圖1 所示:
與之不同的是,對于取得義雙賓結構來說,只有一個輕動詞DO
,IO 沒有經過移位,直接生成于下層VP 的標志詞位置,而DO 則直接生成于下層VP 的補足語位置。具體如圖2 所示:
從上述分析可以看出,取得義雙賓結構的DO,由于只是一個位于補足語位置的NumP,因此,不能被動化作主語;而給予義的DO,因為是位于標志詞位置的DP,所以可以被動化作主語。圖1 和圖2 的區(qū)別,除了輕動詞多少之外,DO 的性質也非常關鍵,取得義的DO 其實只是表示數(shù)量意義而已,這相當于朱德熙所說的“準賓語”和“真賓語”的區(qū)別
。就此而言,給予義和取得義雙賓結構在句法結構的一個重要差別,即為DO 究竟是真賓語還是準賓語。當然,朱德熙所界定的準賓語只包括動量、時量等成分,不過,根據(jù)上述分析,這里不妨擴展準賓語的范圍:所有只表示計數(shù)特征的NumP 都只能作準賓語,這種NumP 既可以是動量、時量,也可以是“數(shù)量名”結構。
上文分別介紹了雙賓結構的語義分類和形式分類。其中,馬慶株的語義分類主要是依據(jù)DO 的語義類型進行的,類別眾多,多達12 種。從形式特征出發(fā),雙賓結構則可以分為取得義和給予義兩類,鑒別它們的形式標準主要包括:IO 和DO 間能否插入“的”,把雙賓結構變成名詞性短語;DO 能否被動化作主語;當DO 為“數(shù)量名”結構時,能否受領屬定語修飾。這兩類結構在句法結構上具有本質差異,主要是在于輕動詞的數(shù)量不同、DO 的性質不同。雖然語義類和形式類的數(shù)量差異懸殊(12 種與2 種),但是兩種分類的互動其實已經初步顯現(xiàn),最為重要的一點是,它們都聚焦于DO 而不是IO 的性質,只不過語義類關注語義特征、形式類關注形式特征而已。
前文所述的12 個語義類能否全部歸入兩個形式類,是否會出現(xiàn)中間狀態(tài)的情況,這是值得探討的問題。如果12 個語義類能夠歸入兩個形式類而不產生矛盾,就可以說這些語義類能夠通過形式類來實現(xiàn)。為了在術語上作出區(qū)分,語義類繼續(xù)沿用馬慶株的稱謂“XX 類構造”,形式類則稱為“XX 義結構”。
通報上個森林防火期全市森林防火工作情況,分析今冬明春森林防滅火形勢,進一步明確市森防指各成員單位承擔的森林防滅火工作職責,對下一步全市森林防滅火工作作出安排部署。
這兩種類型被直接用于命名兩個形式類,可見,它們是最為典型的雙賓結構。由于形式標準就是根據(jù)這兩類構造的形式特征來定義的,因此,可以輕易地鑒別出這兩類構造。例如:
(17a)我送他一本書
(17b)[
我送他的]一本書(DO 關系化)
(17c)那本書被我送他(了)(DO 被動化)
(17d)我送他我的一本書(DO 受領屬修飾)
(18a)我拿他一本書
醫(yī)藥衛(wèi)生研究事業(yè)的發(fā)展是建立在大量的臨床實驗數(shù)據(jù)基礎上的,只有經過大量實驗證明藥物的有效性,該藥物才能應用到醫(yī)院患者的治療中。醫(yī)院進行相關藥物使用情況的反應、療效等數(shù)據(jù),對于藥物改良、藥效提升等都具有重要意義,能夠為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐。
12.度量賓語,經常在比較結構中出現(xiàn),如“高你一頭”中的“一頭”;
(18d)
我拿他他的一本書(DO 受領屬修飾)
這條規(guī)則可以生成例(1)~例(4)以及其他很多句子,這符合語法是高度抽象的規(guī)則系統(tǒng)這一原則。不過,一旦開始分析語義關系,就會發(fā)現(xiàn),例(1)至例(4)具有很大的不同。就中心語與補足語的關系來說,例(1)中,“李四”的語義角色是受事;例(2)中,“四樓”是處所;例(3)中,“客人”是施事;例(4)中,“煙斗”是工具。由此可見,同一條語法規(guī)則生成出來的句子的語義關系并不一定相同,反過來說,不同的語義關系都可以通過同一條語法規(guī)則進行實現(xiàn)。也就是說,語義關系的復雜性并不違背簡化語法規(guī)則的初衷。因此,從形式句法的角度來說,不應因為馬慶株把雙賓句式分為12 個語義類就采取否定態(tài)度,而是應當仔細考察這些語義類能否通過抽象的句法規(guī)則而得以實現(xiàn)。
表稱類構造經常表示稱呼,如“喊她老師”。朱德熙將這一類構造歸于與取得義、給予義結構相并列的“等同義”結構,他給出的定義是:“近賓語和遠賓語的所指在某一方面有同一性”
。這種分類有混淆語義和句法分類的嫌疑,因為他并沒有給出任何形式證據(jù)。這里不妨用本文所總結的三條形式標準來測試一下表稱類構造:
(19a)我叫你一聲爺爺
(19b)
[
我叫你的]一聲爺爺(DO 關系化)
(19c)
一聲爺爺被我叫(了)你(DO 被動化)
此類案件中,買賣雙方基于買賣合同形成了以金錢給付為基礎的債權債務關系,顧客對商家負有給付金錢的債務,商家對顧客享有收取價款的債權。[5]行為人偷換商家二維碼致使商家喪失的是向顧客的價款請求權,實質上是一種債權,是典型的財產性利益,完全具備盜竊罪的對象要素。例如,2013年最高人民法院、最高人民檢察院發(fā)布的《關于辦理盜竊案件的司法解釋》中第4條已將通訊電路、通信線路列入了盜竊罪的保護范圍。可見,財產性利益作為盜竊罪的犯罪對象具有合理性和合法性。
(19d)
我叫你我的一聲爺爺(DO 受領屬修飾)
近30年來,寬甸縣的降水量、氣溫和日照時間呈周期變化趨勢。20世紀90年代,寬甸縣降水量偏多;2016年開始,寬甸縣的氣溫開始回升;日照情況較好,有利于作物生長。
從形式上來看,表稱類構造例(19a)不能進行DO 關系化,DO 不能被動化,DO 也不能受領屬修飾,這與取得義結構在形式特征上完全一致。因此,從形式分類上來說,表稱類構造屬于取得義結構。
柑桔紅蜘蛛在寧都縣1 a發(fā)生16代左右。造成柑桔紅蜘蛛高發(fā)的主要原因是溫度較高(旬平均氣溫不超過24℃)和空氣干燥(相對濕度60%~80%)。當旬平均氣溫超過29℃時,可抑制柑桔紅蜘蛛的發(fā)生。當冬季清理臍橙園滅蟲不力時,次年4月柑桔紅蜘蛛即可開始為害,盛發(fā)高峰一般在6月上、中旬。如果沒有及時壓下這次高峰,新梢葉片就會嚴重受害,造成落葉和落果,嚴重削弱樹勢,甚至造成樹木枯死。9—11月可再次出現(xiàn)為害高峰,為害葉片和果實,嚴重時可造成果實無法正常轉色。
在結果類構造中,DO 往往表示動作的結果,而這個結果又發(fā)生在IO 的身上。它可以分為兩種情況:一種是DO 為“數(shù)量名”結構,這里的數(shù)量是實指,如“刀劃了他一道血印”;另一種是DO 為“個+俗語性成分”結構,如“打他個落花流水”。前一種類型的形式特征與取得義結構一致,例如:
(20a)小孩咬了他兩排牙印
(20b)
[
小孩咬了他的]兩排牙?。―O 關系化)
(20c)
兩排牙印被小狗咬了他(DO 被動化)
(20d)
小孩i 咬了他j 他i/j 的兩排牙印(DO 受領屬修飾)
在閘門的開度范圍(90°)內,每10°取一狀態(tài)點,分別計算4種工況下單支液壓缸啟閉力:1)無水關門,閘門由全開至全關;2)無水開門,閘門由全關至全開;3)有水關門,閘門由全開至全關;4)有水開門,閘門由全關至全開。
如在學習“新航路開辟”時,當時世界格局處于歐洲資本主義發(fā)展,中國在明朝時期,一些地區(qū)則遭受歐洲國家的掠奪。這些獨立的事件都和新航路開辟有著密不可分的關系,所以學生要在個別學習的基礎上,系統(tǒng)的看待每一個知識點,將其結合起來,兌入到一個時空之中,以在整體和個別學習知識的基礎上,培養(yǎng)學生的歷史時空觀念。
需要注意的是,例(20d)中的“兩排牙印”,如果受領屬修飾,領屬它的成分似乎不好說是什么。一方面,“牙印”是“小孩”造成的;另一方面,“牙印”又留在了“他”的身上。這是一個語義問題,但是這個問題與形式類劃分沒有關系,因為無論領屬修飾成分回指“小孩”還是“他”,例(20d)都不合法。
對于后一種類型來說,因為不能加入數(shù)詞,所以第三條形式標準無法應用,但前兩條標準依然適用。例如:
(21a)這場大雨淋了我個落湯雞
(21b)
[
這場大雨淋了我的]個落湯雞(DO 關系化)
(21c)
(那)個落湯雞被這場大雨淋了我(DO被動化)
后一種類型同樣與取得義結構的形式特征相同??梢?,無論哪一種情況的結果類構造都應歸屬于取得義結構。
DO 表示對IO 的行為的原因的稱為原因類,如“喜歡她一個漂亮”;DO 表示交換的目的物的稱為交換類,如“換它十塊錢”;DO 表示對IO 的動作的時機的稱為時機類,如“打他一個措手不及”。以上三種類型被馬慶株統(tǒng)稱為“原因時機交換類構造”,這是因為作者注意到它們在變換過程中具有相似性。形式標準的證據(jù)顯示,馬慶株的這種觀察是非常敏銳的,這三種類型在形式特征上確實表現(xiàn)出同一性。例如:
(22a)我喜歡小紅一雙大眼睛
(22b)
[
我喜歡小紅的]一雙大眼睛(DO 關系化)
(22c)
那雙大眼睛被我喜歡小紅(DO 被動化)
(22d)
我喜歡小紅[
她的一雙大眼睛](DO 受領屬修飾)
(23a)老師考了小明一個冷不防
(23b)
[
老師考了小明的]一個冷不防(DO 關系化)
(23c)
那個冷不防被老師考了小明(DO 被動化)
(23d)
老師考了小明[
他的一個冷不防](DO受領屬修飾)
(24a)(這些舊報紙啊,)我換了它十塊錢
(24b)
[
我換了它的]十塊錢(DO 關系化)
(24c)
那十塊錢被我換了它(DO 被動化)
(24d)
我換了它i 它i 的十塊錢(DO 受領屬修飾)
需要注意的是,例(22d)在另一種句法結構下是合法的,那就是“她”作“小紅”的同位語。這時,“喜歡……眼睛”是一個簡單的述賓結構,賓語由同位語短語“小紅她”修飾,其結構關系如下所示:
(25)我[喜歡[小紅她的[一雙大眼睛]]]
不過,當“她的一雙大眼睛”屬于一個成分時,這個句子則是不合法的,如例(22d)所示。例(23d)也是同樣的道理。排除這一干擾之后,可以清楚地發(fā)現(xiàn),原因時機交換類構造在形式上來說也屬于取得義結構。
使動類構造也同樣屬于取得義結構,例如:
(26a)這件事碰了張三一鼻子灰
(26b)
[
這件事碰了張三的]一鼻子灰(DO 關系化)
(26c)
那鼻子灰被這件事碰了張三(DO 被動化)
(26d)
這件事碰了張三他的一鼻子灰(DO 受領屬修飾)
按照馬慶株的觀點,處所類構造中的DO 是一個場所,而IO 則是動作的主體,如“落樹上一只鳥”
。不過,在筆者看來,他所列舉的很多例子都是不合語法的,如“放床上一個書包”“倒盆子里一鍋湯”。這些例子都不符合語感,日常生活中也沒有合適的語境。這可能涉及到方言的差異,筆者出身于蘭銀官話方言區(qū),馬慶株的研究針對的是北京話口語,雖然同屬于北方官話,但可能會有細微的差異。既然我們承認處所類構造是客觀存在的,這里不妨采用形式標準來測試一下:
(27a)我放桌子上一杯水
(27b)[
我放桌子上的]一杯水(DO 關系化)
(27c)那杯水被我放桌子上了(DO 被動化)
(27d)我放桌子上我的一杯水(DO 受領屬修飾)
可以發(fā)現(xiàn),不同于使動類、表稱類構造,處所類構造中的DO 是真賓語,因此,處所類構造屬于給予義結構。
度量類構造往往表示一種比較的含義,如“我大他三歲”。這種構造的特殊之處在于,謂詞是形容詞;或者按照鄧思穎沿用趙元任
的做法,將漢語形容詞和動詞合并,它則屬于“靜態(tài)動詞”,如“高”“老”“長”“大”等。這種靜態(tài)動詞的賓語必須是表示計數(shù)含義的NumP,而不是DP,因此,可以預測上例中的DO“三歲”應當是一個準賓語。形式特征也支持這一觀點,例如:
(28a)小剛大了小明三歲
(28b)
[
小剛大了小明的]三歲(DO 關系化)
(28c)
三歲被小剛大了小明(DO 被動化)
(28d)
小剛i 大了小明j 他i/j 的三歲(DO 受領屬修飾)
與例(20d)一樣,例(28d)中的“他”回指“小剛”還是“小明”,是一個問題,但是這個問題與本文主題無關,因為無論“他”回指哪一個先行詞,例(28d)都是不合法的。這也充分說明度量類構造屬于取得義結構。
黃正德指出,時量類構造(如“聽他兩堂課”)和動量類構造(如“打他一巴掌”)應該屬于取得義結構
,其說可從。如前所述,取得義結構和給予義結構的重要區(qū)別在于DO 是真賓語還是準賓語。在朱德熙的體系中,時量賓語和動量賓語都是典型的準賓語,就此而言,這兩類構造無疑應屬于取得義結構,其形式特征的證據(jù)如下:
(29a)曉荷拋給太太一個媚眼
(29b)
[
曉荷拋給太太的]一個媚眼(DO 關系化)
(29c)
那個媚眼被曉荷拋給太太(DO 被動化)
(29d)
曉荷拋給太太他的一個媚眼(DO 受領屬修飾)
(30a)小剛安慰了小明一陣子
(30b)
[
小剛安慰(了)小明的]一陣子(DO關系化)
(30c)
那陣子被小剛安慰了小明(DO 被動化)
(30d)
小剛i 安慰了小明j 他i/j 的一陣子(DO受領屬修飾)
例(30d)的回指問題與例(20d)、例(28d)相同,此處不再贅述??梢?,形式標準證明動量類構造和時量類構造中的DO 確實是準賓語,它們都屬于取得義結構。
虛指類構造是為數(shù)不多的以IO 的語義類型進行定義的語義類,其特征為IO 是沒有任何意義的襯詞,語音形式為“他/她/它”。由于這個襯詞的存在,整個結構幾乎不能承擔任何的句法操作,因為任何的變換都可能使“他”離開原先的位置,而進入不合法的位置??梢灶A料的是,上述三條形式標準應當都不能應用于此類構造中,事實也的確如此。例如:
(31a)咱們吃他一桌飯
(31b)
[
咱們吃他的]一桌飯(DO 關系化)
(31c)
那桌飯被咱們吃他(DO 被動化)
(31d)
咱們i 吃他
[
XX
的一桌飯](DO 受領屬修飾)
我們甚至無法給DO找出一個領屬成分,如例(31d)中“XX”所占據(jù)的位置,是無法用合適的詞匯予以填充的。因此,虛指類構造也屬于取得義結構。
在馬慶株的分類體系中,比較模糊的語義類是準予取類構造,這類構造的意義與給予類、取得類相關,同時又很難說清楚究竟是給予還是取得。這類構造可以進一步細分為“問類”(如“請教你一個問題”)和“欠類”(如“該你二十塊錢”)。此類構造確實比較復雜,我們采用上述形式標準對其進行測試,得到的結果也令人十分困惑:
(32a)小明請教了小剛一個問題
(32b)[
小明請教了小剛的]一個問題(DO 關系化)
(32c)
那個問題被小明請教了小剛(DO 被動化)
(32d)小明i 請教了小剛j 他i/k 的一個問題(DO受領屬修飾)
(33a)我欠了張三一萬塊錢
(33b)[
我欠了張三的]一萬塊錢(DO 關系化)
(33c)
那一萬塊錢被我欠了張三(DO 被動化)
(33d)我i 欠了張三j 他j 的一萬塊錢(DO 受領屬修飾)
不難看出,準予取類構造符合兩條形式標準:DO可以關系化、也可以受領屬定語修飾,但是DO 卻不能被動化作主語。那么,這類構造為何只能滿足部分形式標準呢?更為重要的是,以上所有的構造都可以采用形式標準劃分為兩個形式類,而準予取類構造是否不能進入這兩個形式類呢?筆者認為,這類構造本質上是屬于給予類結構的,也就是說,它的DO 是真賓語,這一點可以由關系化和領屬修飾來證明。問題是,為什么DO 不能被動化作主語?這可能與動詞的論元結構有一定關系。準予取類構造中的動詞,主要包括問類的“問”“考”“求”“煩”“請教”等和欠類的“欠”“差”等。與給予類構造(即最典型的給予義結構)中的動詞“給”“送”等相比,這些動詞有一個重要的特征:它們既是三元動詞,又是二元動詞,而給予類構造的動詞基本上只是三元動詞。例如:
(34)我欠了一百萬
(35)我請教張三
(36)
我送你
(37)
我給張三
欠類的例(34)和問類的例(35)可以帶兩個主要論元,這是完全合法的。在例(36)、例(37)中,給予類構造的動詞卻不能只帶兩個主要論元,必須帶三個主要論元。以“我送你”為例,給人的感覺是這句話沒有說完,或者是缺失了前面的主題化部分,如“這本書,我送你了”。在被動化的過程中,外部論元(一般為施事)會被被動形態(tài)所“吸收(absorb)”而消失。對于給予類構造的動詞來說,它們是三元動詞,被動句中則要求兩個主要論元。在“那本書被我送他了”中,“那本書”和“他”正好滿足了論元數(shù)目要求,因此,該句子合法。由于準予取類構造中的動詞既是三元又是二元動詞,如果以二元動詞來理解它們,在被動句中就應該只有一個主要論元;但在“這一百萬被我欠了張三”中,“這一百萬”和“張三”的數(shù)目與論元數(shù)目并不匹配,從而會造成合法性的缺失。因此,準予取類構造也應當歸入給予義結構。
綜上所述,馬慶株所提出的12 個語義類,都可以歸入兩個形式類中。具體如表2 所示:
由此可見,從語義角度對雙賓結構進行的分類和從形式角度進行的分類之間并不矛盾,相對而言,語義類的數(shù)量較多,形式類的數(shù)量較少。這符合人類語言的本質特征,因為語義系統(tǒng)是非常復雜的,語法規(guī)則則相對精簡。兩者分屬于不同層面的概念,它們并不沖突;同時,從兩者之間的互動關系上來看,它們是可以彼此實現(xiàn)的。
給予義雙賓結構和取得義雙賓結構的差別,我們最初認為是詞匯語義上的
,其實可能并不這么簡單。形式證據(jù)充分證明了它們在句法結構上存在著明顯的差異。關于這種差異,至少有兩個方面的問題值得探討。第一,就兒童語言的習得而言,這兩種結構的習得順序可能會有一定差異,因為它們所涉及的知識范疇有很大不同。從詞匯上來說,給予義雙賓結構要求具備兩個輕動詞,而取得義雙賓語結構則要求準賓語具備NumP;從轉換移位上來說,給予義結構中的動詞有兩次提升,并且IO 從補足語位置移動到了標志詞位置,而取得義結構中IO 直接生成于標志詞位置,動詞也只提升了一次。這些差異在兒童語言習得中是否有所體現(xiàn),是一個值得深入思考的話題。第二,英語中的雙賓語結構基本上會涉及與格,漢語中的取得義雙賓結構則根本不涉及與格,反而體現(xiàn)出處所、虛指等多種語義關系,那么,這種“非與格雙賓結構”在其他語言中是否同樣存在?如果不存在的話,能否說這類結構如同“漢語式話題句”一樣,是漢語所特有的“漢語式雙賓結構”呢?這還有待于類型學的考察。
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