林軼歐

琵琶演奏作為一門(mén)歷史悠久的器樂(lè)藝術(shù)，是演奏者傳遞情感的一種重要方式，我國(guó)的音樂(lè)文化中也有許多用琵琶來(lái)表演的場(chǎng)景。在演奏過(guò)程中，琵琶不僅能夠發(fā)出清脆明亮的聲音，更能夠營(yíng)造出優(yōu)美的意境，演奏者只有充分理解樂(lè)曲所要表達(dá)的內(nèi)涵和文化，并將樂(lè)曲的意境和語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，在精準(zhǔn)把握音樂(lè)場(chǎng)景和演奏技巧的基礎(chǔ)上，找到自己演奏的最佳狀態(tài)和境界，才能夠讓聽(tīng)眾真正深入意境當(dāng)中認(rèn)真體會(huì)樂(lè)曲的情感，進(jìn)而體會(huì)琵琶演奏者的情感和思想。因此，在琵琶演奏中，提高音樂(lè)表現(xiàn)力顯得至關(guān)重要。

一、音樂(lè)表現(xiàn)力的整體概述

（一）音樂(lè)表現(xiàn)力的內(nèi)涵

音樂(lè)表現(xiàn)力是指表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容的能力，在琵琶演奏中，主要是指演奏者結(jié)合自身對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容的理解，將音樂(lè)思維和高超的演奏技法結(jié)合起來(lái)，全方位地將樂(lè)曲中所蘊(yùn)含的豐富情感和風(fēng)格內(nèi)涵展示出來(lái)，并能夠感動(dòng)聽(tīng)眾、引起聽(tīng)眾共鳴的能力。因此，音樂(lè)表現(xiàn)力越強(qiáng)，聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解就越深，就越能感染聽(tīng)眾。比如在人們朗讀詩(shī)歌和散文時(shí)，有感情的朗讀和不帶感情的朗讀會(huì)帶給聽(tīng)眾完全不同的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。琵琶演奏也是一樣的道理，演奏者只有深入研究，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，使樂(lè)曲的情感風(fēng)格得到充分的展現(xiàn)，才能夠拉近演奏者、樂(lè)曲、聽(tīng)眾三者之間的距離，提高共情能力，從而為聽(tīng)眾帶來(lái)深刻的藝術(shù)震撼和音樂(lè)沖擊。因此，在進(jìn)行琵琶教學(xué)時(shí)，要著重培養(yǎng)演奏人員的音樂(lè)表現(xiàn)力，從而為琵琶演奏藝術(shù)的繁榮發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）音樂(lè)表現(xiàn)力的重要性

在琵琶演奏中，要想將樂(lè)曲中豐富細(xì)膩的情感充分展現(xiàn)出來(lái)，演奏者就需要在演奏過(guò)程中根據(jù)自身對(duì)樂(lè)曲的理解和感悟，充分發(fā)揮想象力來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏音韻和真實(shí)情感，為聽(tīng)眾帶來(lái)愉悅的聽(tīng)覺(jué)感受，同時(shí)，這也是演奏者綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。演奏人員只有具備良好的音樂(lè)表現(xiàn)力，才能夠充分通過(guò)樂(lè)器詮釋出樂(lè)曲蘊(yùn)含的情感，在一定程度上抓住聽(tīng)眾的眼球。如果不具備這種能力，即便采用嫻熟的彈奏技法，也無(wú)法與聽(tīng)眾產(chǎn)生共情，曲終人散時(shí)也索然無(wú)味。因此，要想提高演奏的效果，就需要演奏人員具備一定的音樂(lè)表現(xiàn)力，在表現(xiàn)出音樂(lè)的內(nèi)在美和感染力的同時(shí)，給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

二、琵琶演奏中影響音樂(lè)表現(xiàn)力的重要因素

（一）演奏者的思想情感境界

演奏者作為琵琶演奏過(guò)程中的主體，起著非常重要的作用。音樂(lè)表現(xiàn)力需要演奏人員通過(guò)演奏體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)演奏者自身所具備的思想情感也直接決定了演奏的最終效果。對(duì)于一個(gè)琵琶演奏者來(lái)說(shuō)，首先，其本身是否真正熱愛(ài)琵琶以及是否能腳踏實(shí)地地學(xué)好琵琶的基本功，并對(duì)所演奏的每一首曲目都全力以赴，都可以在琵琶演奏時(shí)的表現(xiàn)力和感染力上體現(xiàn)出來(lái)。其次，琵琶演奏出來(lái)的并不是單純的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律，樂(lè)曲本身也具有非常鮮明的主題色彩，它需要演奏者在琵琶演奏過(guò)程中融入自身對(duì)于樂(lè)曲的情感體驗(yàn)，讓聽(tīng)眾能夠在欣賞的同時(shí)切身體會(huì)到樂(lè)曲所具有的濃厚感情色彩和生命活力。因此，在演奏過(guò)程中，演奏人員只有將自身情感與樂(lè)曲演奏融為一體，才能夠使音樂(lè)的表現(xiàn)力得到最充分的體現(xiàn)。

（二）演奏者的演奏技巧

眾所周知，琵琶演奏已經(jīng)不是一門(mén)單純的技術(shù)，更是一種藝術(shù)的表現(xiàn)。琵琶作為一種以獨(dú)奏形式為主的樂(lè)器，對(duì)演奏者的演奏技法有著非常高的要求。因此，要想提高音樂(lè)的表現(xiàn)力，不僅需要演奏者具備良好的演奏技法和演奏功底，還要對(duì)相關(guān)知識(shí)理論擁有一定的感悟和理解，這就需要演奏者全身心投入琵琶演奏技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究當(dāng)中，加強(qiáng)演奏技藝的創(chuàng)新，只有具備扎實(shí)的演奏功底和演奏技巧，才能為音樂(lè)表現(xiàn)力的充分發(fā)揮和展現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。若演奏者不具備良好的演奏技法和演奏功底，就無(wú)法將琵琶本身的音質(zhì)和音色等特點(diǎn)全面展現(xiàn)出來(lái)，也無(wú)法將樂(lè)曲所蘊(yùn)含的情感和風(fēng)格特點(diǎn)呈現(xiàn)給聽(tīng)眾，無(wú)法體現(xiàn)琵琶的魅力，同時(shí)也不能在演奏中將音樂(lè)表現(xiàn)力展現(xiàn)出來(lái)，影響最終的演奏效果。

（三）琵琶演奏的設(shè)備

在琵琶演奏中，僅靠演奏者本身精湛的演奏技巧和演奏功底是不夠的，琵琶質(zhì)量也是影響最終演奏效果的一個(gè)非常重要的因素。琵琶的制作材料、外觀、覆手、珍子和音響等都與演奏效果的最終呈現(xiàn)有著密不可分的關(guān)系。一把高質(zhì)量的琵琶，不僅能夠發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，帶給聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)上的享受，還能夠充分地展現(xiàn)出演奏者嫻熟的演奏技法，從而促使音樂(lè)表現(xiàn)力得到最佳呈現(xiàn)。而一把不好的琵琶，不僅無(wú)法滿足人們對(duì)于動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)的追求，其發(fā)出來(lái)的噪音還會(huì)間接影響人們的心情。因此，琵琶演奏者只有配備較好的琵琶樂(lè)器設(shè)備，再結(jié)合自身的專業(yè)演奏技巧，才能夠使音樂(lè)表現(xiàn)力充分發(fā)揮出來(lái)。

三、提升琵琶演奏音樂(lè)表現(xiàn)力的有效途徑

（一）全面了解音樂(lè)作品的背景，把握音樂(lè)演奏的走向

琵琶演奏是演奏者對(duì)于琵琶藝術(shù)作品的二次創(chuàng)作，如何通過(guò)演奏將作品中的內(nèi)涵和情感充分展現(xiàn)出來(lái)，是演奏者提升音樂(lè)表現(xiàn)力的關(guān)鍵點(diǎn)。而演奏者要想達(dá)到這個(gè)效果，就必須全面了解音樂(lè)作品，包括創(chuàng)作者的基本信息、創(chuàng)作時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容和作者想要表達(dá)的情感等，除此之外，還要對(duì)作品中所包含的歷史文化、地理信息以及風(fēng)俗習(xí)慣等進(jìn)行綜合分析，掌握作品的整體文化內(nèi)涵。以《塞上曲》為例，我們通過(guò)作品介紹可以大致了解到，作品的創(chuàng)作歷史悠久，是李芳園根據(jù)華秋萍《琵琶譜》中的五首獨(dú)立小曲綜合而來(lái)的一首琵琶套曲，該樂(lè)曲細(xì)膩地描寫(xiě)了王昭君對(duì)于故國(guó)家園的思念之情，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、纏綿惆悵，抒發(fā)了一種哀怨凄楚的悲涼情感，因此演奏者在演奏時(shí)，就需要代入豐富的情緒體驗(yàn)，再結(jié)合嫻熟的彈奏技法，將旋律的委婉柔美表現(xiàn)出來(lái)，將“弦弦掩抑聲聲思”的情緒表達(dá)出來(lái)，來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的感染力。因此，演奏人員在演奏之前必須先對(duì)所演奏的作品進(jìn)行全面深入的分析和了解，才能將作品的情感通過(guò)音樂(lè)真正傳遞出來(lái)，提高音樂(lè)的表現(xiàn)力。

（二）積累豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，提升舞臺(tái)的演奏效果

在日常訓(xùn)練時(shí)演奏者的演奏一般比較優(yōu)異，演奏質(zhì)量較高，但是在舞臺(tái)上表演的時(shí)候會(huì)因?yàn)槿狈ξ枧_(tái)經(jīng)驗(yàn)出現(xiàn)發(fā)揮失常的情況，更談不上音樂(lè)表現(xiàn)力的呈現(xiàn)。如何避免這種情況？這就需要演奏者不斷地進(jìn)行舞臺(tái)練習(xí)，豐富自己的舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，找出自己舞臺(tái)演奏時(shí)存在的不足，并及時(shí)改正，確保自己的演奏水平得到正常的發(fā)揮，并在此基礎(chǔ)上找到適合自己的藝術(shù)表達(dá)方式來(lái)提升音樂(lè)的表現(xiàn)力。比如演奏者可以嘗試模仿自己最喜歡的一位琵琶演奏家，仔細(xì)觀察他的服裝、妝容與作品、場(chǎng)景之間的聯(lián)系，模仿他演奏時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作和表情，以及情感的表達(dá)方式，同時(shí)加入自己的理解和想法，在模仿的基礎(chǔ)上，形成自己獨(dú)特的演奏風(fēng)格和演奏方式。與此同時(shí)，還要多觀看演奏家的現(xiàn)場(chǎng)演奏視頻，多去看看聽(tīng)眾的反應(yīng)，對(duì)于聽(tīng)眾反響較好的演奏者，要多去學(xué)習(xí)他們的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和演奏過(guò)程，對(duì)于聽(tīng)眾反響較為平淡的演奏者，可以對(duì)照自己，在平常的演奏訓(xùn)練過(guò)程中多爭(zhēng)取登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，鍛煉自己，并對(duì)每一次的舞臺(tái)表演進(jìn)行反思和總結(jié)，彌補(bǔ)演奏過(guò)程中存在的不足之處，避免在下一次舞臺(tái)表演時(shí)出現(xiàn)同樣的演奏失誤，努力提高自身的音樂(lè)表現(xiàn)力。

（三）堅(jiān)持基本功練習(xí)，提高技藝，提高樂(lè)曲的演奏能力

深刻音樂(lè)表現(xiàn)力的呈現(xiàn)必然是建立在演奏者熟練掌握基本功的基礎(chǔ)上，只有正確、熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)演奏手法，才能把握住樂(lè)曲的演奏節(jié)奏和演奏方向。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多琵琶初學(xué)者都存在好高騖遠(yuǎn)的情況，不注重琵琶基本功的練習(xí)，總覺(jué)得練習(xí)基本功是在浪費(fèi)時(shí)間。一場(chǎng)成功的舞臺(tái)表演往往需要臺(tái)下數(shù)十年如一日的基本功練習(xí)。要將基本功練習(xí)貫穿到琵琶演奏的全過(guò)程中，演奏者就必須具有較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，明確自己學(xué)琵琶的初心和原因，真正熱愛(ài)琵琶演奏。只有堅(jiān)定自己的信心，全身心投入練習(xí)琵琶基本功當(dāng)中，并保持矢志不渝的決心和旺盛的精力，才有可能使自己的琵琶演奏達(dá)到一個(gè)較高的水平，才有空間去施展個(gè)人的演奏才華。即便對(duì)于那些有成功演奏經(jīng)驗(yàn)的人，也不能在技巧處理和情感表達(dá)方面做到十全十美，他們也需要抱著一種未知心態(tài)進(jìn)行長(zhǎng)期的基本功練習(xí)，并不斷總結(jié)反思，使自身的演奏水平和表現(xiàn)能力達(dá)到更高的層次，這是所有優(yōu)秀演奏者必經(jīng)的階段，也是提升音樂(lè)表現(xiàn)力的根本。

（四）培養(yǎng)情感的把控能力，增強(qiáng)音樂(lè)素養(yǎng)

情感是人們受到外界影響時(shí)產(chǎn)生的心理反應(yīng)，是一種精神狀態(tài)的體現(xiàn)。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，事物只有被賦予一定的情感意義，才能夠得到重視和珍惜。而琵琶演奏過(guò)程中，要想演奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律，給予人們感官上美的享受，就需要為演奏注入情感和靈魂，讓人們深刻體會(huì)到音樂(lè)的魅力。因此，演奏者要注重培養(yǎng)自身的情感把控能力，提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。而要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就需要演奏人員不斷地練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并時(shí)刻保持對(duì)琵琶演奏的熱情，只有對(duì)琵琶演奏有足夠的熱愛(ài)，才能夠演奏出帶有豐富情感的作品，才能夠讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共情。

首先，要主動(dòng)避免外在因素的干擾，在演奏過(guò)程中，讓自己全身心投入作品的意境當(dāng)中，然后結(jié)合自己的表演情緒和經(jīng)驗(yàn)控制撥弦的節(jié)奏。其次，演奏者在經(jīng)過(guò)專業(yè)化的學(xué)習(xí)之后，也可以多練習(xí)幾遍，直到自己能夠完全進(jìn)入曲目的意境當(dāng)中，只有經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和反思總結(jié)，才能夠使音樂(lè)的表現(xiàn)力得到更大的提高。

（五）鍛煉把控音樂(lè)節(jié)奏的能力，提升音樂(lè)的表現(xiàn)力

在琵琶演奏中，只有精準(zhǔn)地把握音樂(lè)節(jié)奏，保證節(jié)奏流暢、快慢有序，才能使演奏者更加專心地投入演奏當(dāng)中。它要求演奏者明白琵琶演奏的本質(zhì)并不是將一首曲目完整地演繹出來(lái)，而是在演繹的同時(shí)能夠協(xié)調(diào)把控現(xiàn)場(chǎng)的表演節(jié)奏。而要想精準(zhǔn)地把控，就需要演奏者全面系統(tǒng)地梳理和掌握每個(gè)琴弦撥動(dòng)后的節(jié)奏效果，只有這樣才能在演奏過(guò)程中和他人共同感受作品表達(dá)的情感，產(chǎn)生情感上的共鳴。比如，在進(jìn)行《彝族舞曲》琵琶曲的演奏時(shí)，為了充分地將彝家山寨迷人的夜色和青年人舞蹈的歡樂(lè)場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)，就需要演奏者結(jié)合自己的情感表達(dá)方式和演奏經(jīng)驗(yàn)，讓樂(lè)器演奏出的旋律和節(jié)奏與故事中的場(chǎng)景和人物相融合，再輔以嫻熟的彈奏技巧，將這首音樂(lè)作品的豐富情感淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。因此，演奏者在日常的練習(xí)過(guò)程中要多進(jìn)行節(jié)奏方面的訓(xùn)練，知道如何利用琵琶的琴弦來(lái)表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)節(jié)奏效果，提升音樂(lè)的表現(xiàn)力。

（六）提高視聽(tīng)能力，增強(qiáng)作品演奏的感染力

要想提高作品演奏的感染力，就需要演奏人員充分調(diào)動(dòng)自身的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官，引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入作品的情境當(dāng)中，體會(huì)作品中蘊(yùn)含的情感，這也是提升演奏者音樂(lè)表現(xiàn)力和視聽(tīng)能力的一個(gè)重要途徑。演奏人員除了對(duì)演奏節(jié)奏進(jìn)行精準(zhǔn)把握，還要學(xué)會(huì)分析樂(lè)曲的音節(jié)，調(diào)動(dòng)自己的感官，敏銳地感受樂(lè)曲每個(gè)音節(jié)中聲音的傳遞效果，從而提高音樂(lè)的表現(xiàn)力。視聽(tīng)能力的培養(yǎng)不僅可以很好地使演奏者提前預(yù)知樂(lè)曲段落的變化，還能夠確保演奏的流暢和情感表達(dá)的流暢，音樂(lè)表現(xiàn)力也能夠更好地體現(xiàn)出來(lái)。因此，演奏人員在日常生活中，要著重于視聽(tīng)能力的培養(yǎng)，除了對(duì)演奏樂(lè)曲本身進(jìn)行認(rèn)真的聆聽(tīng)和感受，同時(shí)也要多捕捉和傾聽(tīng)大自然的不同聲音，將樂(lè)曲的演奏融入生活當(dāng)中，提高演奏人員對(duì)聲音的敏感度，為琵琶演奏音樂(lè)表現(xiàn)力的提升夯實(shí)基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想在琵琶演奏中有效提高音樂(lè)表現(xiàn)力，演奏人員需要對(duì)作品本身所包含的情感和表達(dá)方式有一定的理解和分析，并在演奏過(guò)程中注入自己獨(dú)特的理解和情感體驗(yàn)。除此之外，演奏人員還需要具備扎實(shí)的琵琶基本功，以為音樂(lè)表現(xiàn)力的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，演奏人員要多方位提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把控能力，在訓(xùn)練中豐富自己的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才能夠在正式演奏時(shí)將作品更加深刻地表達(dá)出來(lái)，得到聽(tīng)眾的支持和認(rèn)可，才能夠使琵琶演奏中的音樂(lè)表現(xiàn)力得到最大提升，為聽(tīng)眾提供高質(zhì)量的音樂(lè)盛宴。