古箏曲《秦土情》中氣韻的運用

王嘉慧

一、《秦土情》作品簡介與音樂特點分析

（一）作品簡介

《秦土情》是周展先生2008年創(chuàng)作于香港，周展先生出生于古城西安，從小跟隨父親周延甲先生習(xí)箏，而周延甲先生也正是陜西箏派的領(lǐng)軍人物，所以周展先生深得秦箏演奏的精髓?！肚赝燎椤愤@首樂曲是陜西箏樂的代表曲目之一，表達了作者對家鄉(xiāng)故土的思念之情，以秦腔、碗碗腔與西安鼓樂為源頭，結(jié)合古箏演奏技法中苦音、顫音等技法，流露出西北曲風(fēng)的豪邁氣概與樂曲本身的婉轉(zhuǎn)凄涼。

（二）音樂特點分析

《秦土情》是一首帶再現(xiàn)的三部曲式，結(jié)構(gòu)分為散板、慢板、快板、再現(xiàn)四個部分。

散板旋律運用了陜西風(fēng)格非常濃郁的上行跳進與下行跳進的表現(xiàn)手法，開頭上行四度，烘托氣氛，伴有強有力的大撮指法后轉(zhuǎn)入酣暢淋漓的長搖，音樂情緒達到第一次頂峰。第二句運用了模進手法，再次挑起情緒，左手從沉重的低音刮奏至高亢的高音，音樂的嘹亮仿佛北方人民豪爽的性格，為我們拉開了八百里秦川吶喊的交響序幕。

慢板部分開頭為下行級進，帶有一種娓娓道來的訴說感，抒情演奏的同時也要注重力度與音色上的變化，尤其是當(dāng)旋律進行至34-39小節(jié)時，樂曲主題分為三次變化重復(fù)發(fā)展，右手采用搖指技法演奏，左手彈奏柱式琶音進行伴奏，仿佛在耳邊如泣如訴。旋律進行至sol音時，左手按至fa音后往上小二度快速滑音，情緒推進后緩慢滑到二度至mi音，當(dāng)右手彈奏35小節(jié)si音時，情感應(yīng)更加濃郁，快速下滑至la音。第36小節(jié)的旋律是動機的第二次重復(fù)，演奏時力度稍稍加強，通過長搖la音表達出作者內(nèi)心的苦楚。第三次旋律動機重復(fù)發(fā)展是第38小節(jié)，情緒爆發(fā)到頂點，最后在苦音si音上進行情感的收縮，旋律在苦音的裝飾下顯得更加悲切凄涼，接著左手緩慢下滑回la音，最后下行到sol音結(jié)束。整個樂句此起彼伏，由弱漸強遞進式發(fā)展。

快板是由49至157小節(jié)組成，音樂整體旋律緊張將激昂，開始發(fā)展于碗碗腔的過門音樂，由上行的四度模進大撮展開，演奏時注意顆粒感分明。在快板部分大多運用了托劈、快速指序短搖掃搖等技法，豐富了樂曲的演奏形式，其中十六分音符的律動和前八后十六、切分音的節(jié)奏型貫穿鏈接出現(xiàn)，使旋律層層疊入。

再現(xiàn)段落又稱為廣板，雖然與慢板的旋律相似，但是在情緒處理方面又更加強烈，表現(xiàn)出作者思鄉(xiāng)之情久久不能平靜。廣板開頭激烈的搖指配合左手強有力的刮奏，使作者的情緒得到了釋放，與慢板無奈的心情形成反差對比，同時在結(jié)束時使用快去掃搖將音樂的張力推向高潮，收尾旋律氣勢磅礴，音色飽滿。

二、“氣”在演奏情感中的運用

在古箏演奏藝術(shù)中，“氣”指的是氣息，貫穿于整首曲子，也是樂曲的生命之源，在彈奏過程中通常需要結(jié)合氣息來表達樂曲的情緒。演奏時，結(jié)合曲子的律動將雙臂時不時的抬起落下，抬起時吸氣，落下時呼氣，一呼一吸就是一組氣。演奏情緒激昂快速時，小腹收緊發(fā)力，雙腳踩穩(wěn)與雙臂形成反方向用力，呼吸保持暢通，頻率也可適當(dāng)加快，抬手吸氣落指呼出，音色會更加均勻有爆發(fā)力。在彈奏情緒平穩(wěn)的抒情段落時，呼吸也應(yīng)該保持通暢，頻率可以放慢，抬手落手的幅度相對于情緒激昂時的動作要收縮變小，當(dāng)呼吸柔和時，落指的音色也應(yīng)該隨之溫和、飽滿、干凈，身體可以隨著呼吸的韻律擺動。

同時，氣息在樂句劃分上也發(fā)揮著重要的作用。在古箏演奏中，樂句與樂句之間通常會標(biāo)有氣口的符號，它的作用是提醒演奏者進行呼吸換氣，演奏者本身也應(yīng)該熟悉曲子的樂句劃分，在演奏時結(jié)合雙臂自然上抬與落下，從而達到利用呼吸將曲子的敘事感增強，框架更加明確，段落銜接也會更加自然。充分做到“氣動則音發(fā)，氣收則音止”，接下來筆者將從樂曲《秦土情》的引子、慢板、快板與再現(xiàn)段落入手，闡述“氣”的運用。

（一）引子

樂曲《秦土情》的引子部分整體情感強烈激昂，樂曲開頭第一小節(jié)由左手八度大撮配上右手小撮拉開帷幕，仿佛一句句嘹亮貫耳的信天游，在黃土山巔間氣宇軒昂地飄蕩，演奏時用一個很強的深呼吸將大臂抬起，同時將全身力量傾注在雙臂與指尖，呼氣落下時第一第二個音要有氣息帶動的爆發(fā)力，在銜接第一第二小節(jié)時，可以加入一個由弱到強的左手刮奏，與右手搖指re音配合，將情緒推向高點。第三小節(jié)是一個節(jié)奏較快的快速指序，在彈奏sol音向fa音過渡時小臂可以伴隨一個較淺的呼吸，為后面的指序做準(zhǔn)備。第四到六小節(jié)是由四組三連音節(jié)奏的la音依次組成，在連接時速度應(yīng)由慢到快，氣息伴隨速度逐漸加深加快。在引子的后半部分結(jié)束時，激昂慷慨的情緒逐漸平緩過來，氣息也隨著調(diào)整緩和。整個引子部分描繪了黃土高坡的磅礴氣勢，在演奏時要注意呼吸的流通與連貫，句子之間的劃分要有呼吸的連接帶入感。

（二）慢板

樂曲進入慢板時整體的音樂風(fēng)格時而淡雅深情，時而凄楚悲涼，如泣如訴的旋律格外扣人心弦；與引子部分激昂的情緒形成對比，多處運用顫音，苦音，上下滑等技巧來表達心中對家鄉(xiāng)和親人的思念，情緒也是逐層推進，逐漸加強，而后又轉(zhuǎn)為平靜。前兩個小節(jié)的下行旋律為整體的慢板奠定基調(diào)，在彈奏前應(yīng)該準(zhǔn)備好氣息，彈奏時緩緩地推動手臂，呼吸保持平穩(wěn)，幅度不用過大，一音一符地將心頭的憂傷帶入到樂句中。在演奏搖指時可以適當(dāng)加入掛搖，掛搖時氣息要結(jié)合指尖緊跟旋律，不能間斷。

樂曲進行到34小節(jié)時，來到了慢板的長搖部分，通過搖指使旋律更加的流暢悠揚，富有張力，緩緩?fù)侣冻鲎髡邇?nèi)心的獨白。整個樂句可分為三個相似的樂節(jié)，氣息帶動身體將搖指的音含蓄奏出，力度方面也要加以控制，而后氣息推動雙臂逐漸增強力度，情緒也在逐漸激憤，激烈的搖指配合左手的分解和弦與顫音，仿佛一句句哭腔在黃土高坡上飄蕩，將心中對故土的思念發(fā)揮到極致。呼吸在這時可以略微加重加強，帶動雙臂的幅度增大，音樂旋律與氣息相互結(jié)合，保持連貫的同時也要收放自如。

（三）快板

樂曲《秦土情》快板部分激情充沛，與慢板部分形成了強烈的對比，在慢板結(jié)束后轉(zhuǎn)入激動人心的快板，充分將作者思念家鄉(xiāng)的情緒推向高潮。在彈奏第一樂句前，雙臂在慢板結(jié)束時可以有一個短暫的“休息”，不急于進入快板，先將氣息放下來，使氣息在吐出后給慢板部分加以“留白”，又同時為熱情激烈的快板拉開序幕；隨后吸氣帶動雙臂重起，將重音帶入到快板的第一個音符中。演奏時將慢板的深吸深呼變?yōu)槎绦《屑贝俚暮粑⑶乙⒁鈿庀⒔討?yīng)。前四小節(jié)為傳統(tǒng)指法的運用，并且結(jié)合陜西箏派“大關(guān)節(jié)托劈”的特點，氣息與力度結(jié)合時要做到音色均勻、結(jié)實。緊接著來到了四個小節(jié)的快速托劈，作者在創(chuàng)作時用了旋律依次上行的寫作手法，手臂的力量傾注在大指上，身體放松，氣息帶動身體也要跟隨音符移動。在彈奏這一樂句時要注意樂譜上的重音記號，處理氣息時要在重音處做一個快速的深呼吸。

如果說慢板中的搖指仿佛作者的如泣如訴，那么快板部分的搖指就仿佛嘹亮的歌聲，充分表達了作者憧憬回到家鄉(xiāng)后，對美好生活的向往。整個樂句運用了長搖的指法，在演奏時，要將氣息拖長放大，手臂打開，將音符的長線條舒展開，保證在換弦時自然流暢。樂句運用了緊打慢唱的寫作手法，與戲曲藝術(shù)相結(jié)合，又一次豐富了樂曲的表現(xiàn)形式。

（參照譜例1）這段音樂是快板后半段的華彩部分，在緊湊相連的音符中將主旋律清晰再現(xiàn)。運用左右手交替與上下琶音相連接的彈奏技法，演奏時雙臂可以跟隨琶音旋律交替起落，旋律音為每一拍的第一個音，用左右手的大指在彈奏時要把力度加強，頭部可以跟隨大指彈奏旋律音向下微點，結(jié)合手臂，將身體有一個重心向下的感覺，這樣才能使主旋律再現(xiàn)的音樂層次更加清晰明了，達到音樂舒展流動的效果。

（四）再現(xiàn)段落

樂曲《秦土情》的再現(xiàn)段落也是曲子的廣板部分，開頭的長搖與左手刮奏又為整個譜面濃墨重彩了厚厚的一筆，長搖將音樂情緒拓寬，拉長，仿佛描繪出作者情緒澎湃地站在熱愛的故土高山上，用一陣陣歌聲唱出家鄉(xiāng)的美好，嘹亮的歌聲也在山谷間陣陣回蕩。左手刮奏時要注意氣息深淺的把握與手臂力度的強弱變化，左手小關(guān)節(jié)撐住，用身體的臂力與呼吸貫通，將力度凝聚到指尖。接著作者又將慢板部分的一些動機變化再現(xiàn)，營造出寬廣無垠的聽覺效果，演奏效果與慢板相呼應(yīng)，在類似的旋律下，廣板的音樂更加具有張力，氣息也要從慢板部分平穩(wěn)進行轉(zhuǎn)為深呼吸，合理地分配呼吸的強弱、快慢，與旋律想表達的“氣息”相互協(xié)調(diào)向前推動整個樂曲完整的發(fā)展。

三、“韻”在演奏技法中的運用

“物色在于點染，意態(tài)在于轉(zhuǎn)折，情事在于猶夷，風(fēng)韻在于綽約，語氣在于吞吐，體勢在于游行，此則韻之所由生矣”[2]古箏音樂藝術(shù)的“韻”有廣義與狹義之分。

（一）狹義之韻

狹義的“韻”又可以分為右手彈奏與左手做韻，當(dāng)右手甲片撥動琴弦共振發(fā)出聲音后，音韻會圍繞琴面與琴弦上下波動呈線式發(fā)展，聽覺上也會有余音繞耳的感覺。當(dāng)然右手在演奏時也會通過不同的技法來表達出不同的韻味，當(dāng)樂曲想要營造熱烈激動或者憤怒的情緒時，右手通常會選擇掃搖、大撮、拍板的演奏技法來烘托氛圍。又或是平靜悲傷時，會選擇搖指、刮奏來演繹。然而，在古箏音樂藝術(shù)中，做韻并非僅僅通過右手彈奏技巧就能完成的，通常在左手的演奏技法中采用吟揉按顫滑的余音做韻方式來潤色旋律，以增強樂曲的色彩感，豐富美化右手的音，也可以更好的抒發(fā)演奏者內(nèi)心的情感。其次左手做韻也可以通過將左側(cè)琴弦向下按動，通過改變琴弦原本的松緊程度來獲得原本音符以外的音高，所得之音通常為原本音符的二度至三度。

（二）廣義之韻

在古箏音樂藝術(shù)中廣義的“韻”可以與音樂美學(xué)的范疇。在彈奏時，“韻”仿佛一座橋梁，把作者、演奏者與觀眾連接起來。演奏者需要將自身的情感與作者本身想要營造的境界融為一體然后傳達給觀眾。演奏者首先應(yīng)該提升自身的音樂素養(yǎng)，把握不同作品的風(fēng)格，其次在演奏一首古箏作品時，需要置身于一場與作者和古箏的深度交談中，在感受作者的情感意蘊后轉(zhuǎn)換為在指尖彈奏的旋律，聽眾便會產(chǎn)生感情上的共鳴。“余音繞梁，三日不絕”指的就是在彈奏結(jié)束后仍然可以留給觀眾留有無限的想象以及意猶未盡的狀態(tài)。古箏曲《秦土情》也是通過左右手做韻的方式增強了濃厚的陜西風(fēng)味，接下來筆者將對《秦土情》做韻的技巧舉例說明。

（三）右手

1、雙托音

雙托音指的是右手大指同時彈奏相鄰的兩個音，左手在琴弦左側(cè)上滑較低的音，在樂曲《秦土情》的慢板中較為常見。大多為三個連續(xù)的雙托音形式，左手在按音時要注意音響的準(zhǔn)確程度，右手大臂帶動手腕，大指力量呈現(xiàn)甩出的運動軌跡，并且左手同時配合右手由弱到強的音量，來達到由慢漸急的效果。使音樂層次更加豐富，旋律更加豐滿的目的。（參照譜例2）大撮la音后跳進至四度的雙托re音，并且連續(xù)彈奏三遍，聽覺效果跌宕起伏，仿佛在哭訴時情緒略顯激動，欲說還休，整體音樂旋律體現(xiàn)出婉轉(zhuǎn)又不失哀傷的韻味。

2、大指快速托劈

在樂曲《秦土情》的快板中，為了營造熱烈激動的音樂風(fēng)格，作者采用了大指快速托劈的方式，（參照譜例3）演奏時要將手臂、手腕與大指的大關(guān)節(jié)同時發(fā)力，左手跟隨旋律的律動可以用按顫的方式加以重音。一連串由高音至低音的快速托劈將整體快板的情緒帶動起來，將旋律的音樂線條塑造的更加明顯，同時結(jié)合了陜西戲曲聲腔化的特點，仿佛將西北地區(qū)的豪邁與廣闊盡收眼底。

（四）左手

1、大指按弦

在樂曲的引子部分作者采用了左手大指按弦的彈奏技法，（參照譜例4）在樂句中出現(xiàn)了距離較近且頻繁的fa音和si音，因此需要用左手大指與二三四指交替按弦的方法來完成。樂句在處理時由慢漸快，因此左手大指按弦可以解決來不及換弦或者抬手較快產(chǎn)生雜音的問題。樂句中連續(xù)地使用了滑音的技巧，豐富了音樂的感染力也使旋律不斷地向前推進。

2、苦音

苦音，又稱“哭音”，來源于西北地區(qū)的地方戲曲與說唱音樂。周延甲先生在《秦箏文譜》一書中說過:“箏在表現(xiàn)憂心傷感一類內(nèi)容時，往往左手一個重顫音便可催人淚下?！本褪切稳菘嘁粼陉兾鞴~曲的音樂風(fēng)格，具有非常獨特的藝術(shù)特點。[3]《秦土情》正是以“苦音”為主體，主要音階為57124，左手在做韻時將fa音和si音按至微升fa音和微降si音。

在《秦土情》中，苦音運用最頻繁的是慢板部分，在慢板進入旋律時，第10、11小節(jié)運用了下行級進的旋律刻畫出作者的哭訴與哀悼，整體感覺在平穩(wěn)中帶有無限的心酸。旋律由fa音遞進到mi音，同時伴有左手微顫，營造出哭腔之韻，表達出樂曲如泣如訴、哀怨纏綿的演奏特點，鋪墊了整個慢板的基調(diào)。參加譜例5：

結(jié) 語

氣韻是中國傳統(tǒng)音樂中藝術(shù)審美的核心問題，二者有著密不可分的關(guān)系，氣是韻的源頭和基礎(chǔ)，韻同時帶動著氣息的節(jié)奏與起伏。因此在古箏演奏中，氣和韻需要相輔相成，氣韻合觀，才能達到“人琴合一”的理想境界。

本文結(jié)合陜西箏曲《秦土情》展開論述，探究了在演奏過程中對氣和韻的運用，并且結(jié)合自身的演奏經(jīng)驗進行論述，進一步加深了自身對樂曲的理解，有助于古箏藝術(shù)的發(fā)展，并且為以后的彈奏提供了相應(yīng)的理論基礎(chǔ)?！?/p>