苔花如米 自有芳華

冉娜娜

我是一名平凡的教育工作者，正如古詩(shī)中所言：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！?/p>

平時(shí)教學(xué)中，我緊抓教育契機(jī)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。疫情結(jié)束返校后，我引導(dǎo)同學(xué)們回憶抗疫期間印象最深的事或人，讓他們體會(huì)奉獻(xiàn)精神；隊(duì)會(huì)課講紅色故事、英雄故事，學(xué)習(xí)革命先烈忠于祖國(guó)、勇于犧牲的精神。此外，我也會(huì)在合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行誠(chéng)信教育、勤勞教育、感恩教育等。

我認(rèn)為，教育是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持。我時(shí)常把“你是老師眼中最可愛(ài)的孩子”掛在嘴邊，要求自己像一縷陽(yáng)光，溫暖著孩子的心。

小宇同學(xué)比較調(diào)皮，愛(ài)挑事、不注意衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律。最初我也是嚴(yán)肅批評(píng)，想讓他“改邪歸正”，可并不奏效。一次上課時(shí)，小宇又大吼大叫，嚴(yán)重影響課堂秩序。我微笑著看他：“小宇，今天誰(shuí)惹你了，說(shuō)吧，我給你做主！”說(shuō)著把他拉到跟前坐下來(lái)談心。慢慢地，小宇同學(xué)發(fā)生了一些改變，課間操時(shí)呼號(hào)聲最大，課后延時(shí)不再搗亂，座位也變得干凈。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我抓住一切時(shí)機(jī)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，徹底改變了小宇的不良行為習(xí)慣。

班集體建設(shè)中，我抓住每一次活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。一次拔河比賽總決賽時(shí)，已連續(xù)比賽兩場(chǎng)的他們耗盡了體力，但還喘著粗氣說(shuō)：“放心吧，老師，我們可以的！”“我們不會(huì)放棄！”……比賽最終獲得了亞軍，同學(xué)們悄悄抹起了眼淚，沒(méi)有任何埋怨指責(zé)的聲音，大家相互安慰、鼓勵(lì)，這一切遠(yuǎn)比獲得冠軍更有意義。