吳荻（武漢音樂(lè)學(xué)院）

文章以法倫克為鋼琴創(chuàng)作的《三十首練習(xí)曲》為研究對(duì)象，從其創(chuàng)作背景、技術(shù)分類(lèi)、音樂(lè)元素分析和訓(xùn)練特點(diǎn)四個(gè)方面進(jìn)行探究，歸納出《三十首練習(xí)曲》作為手指技術(shù)練習(xí)的特殊性，以期挖掘作品的藝術(shù)價(jià)值。

近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)外圍繞作曲家的研究不斷增多，那些在歷史中被遺忘的作曲家及音樂(lè)作品亟待挖掘。本文研究將聚焦于一位法國(guó)音樂(lè)史上的重要作曲家，路易斯·法倫克。她曾任職于巴黎音樂(lè)學(xué)院，是第一位擁有職業(yè)音樂(lè)生涯并獲得教授頭銜的杰出女性，除此之外，她同時(shí)作為學(xué)者、編輯、作曲家和鋼琴家活躍于樂(lè)壇。對(duì)法倫克鋼琴練習(xí)曲的研究，不僅能擴(kuò)充當(dāng)下主流鋼琴文獻(xiàn)曲目，更為如何兼顧演奏者技巧性和音樂(lè)性的培養(yǎng)提供了一個(gè)新的視角。

一、關(guān)于法倫克和《三十首練習(xí)曲》

（一）關(guān)于法倫克

法倫克是19 世紀(jì)法國(guó)杰出的鋼琴家、作曲家及學(xué)者。作為鋼琴家，她天賦異稟，從小師從于莫謝萊斯（1794—1859 年）和約翰·胡梅爾（1778—1837年），并成為19 世紀(jì)唯一一位在巴黎音樂(lè)學(xué)院擔(dān)任教授職位的女性。作為作曲家，她的作品獲得了包括舒曼在內(nèi)的音樂(lè)家們的贊譽(yù)，她創(chuàng)作的室內(nèi)樂(lè)作品被認(rèn)為與同時(shí)代的男性作曲家齊名。作為學(xué)者，她與丈夫共同編訂的鋼琴音樂(lè)歷史文選《Tresor des pianistes》共23 卷，其中收錄的作品從15 世紀(jì)初到18 世紀(jì)30 年代，這套作品使很多公眾不熟悉的早期音樂(lè)作品得到演奏，并在某種程度上反映了19 世紀(jì)的音樂(lè)審美。但遺憾的是，與法倫克十九世紀(jì)的影響力相比，在當(dāng)今學(xué)界，她對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)卻很少被人提及，關(guān)于她生平和音樂(lè)的研究嚴(yán)重不足。隨著近年來(lái)以復(fù)興被遺忘的作曲家為主題的研究日益增多，音樂(lè)學(xué)界開(kāi)始重新挖掘、出版和演奏他們的作品。這無(wú)疑對(duì)法倫克音樂(lè)作品的重現(xiàn)與傳播提供了契機(jī)。

（二）法倫克的鋼琴作品

在法倫克有編號(hào)的51 部作品中，其中有32 部作品是為鋼琴而作，主要體裁包括變奏曲，幻想曲、回旋曲、改編曲，四套練習(xí)曲及一些小型樂(lè)曲。

19 世紀(jì)30 年代，隨著法國(guó)沙龍?bào)w裁音樂(lè)的蓬勃發(fā)展，活躍于巴黎的鋼琴家也趨于鼎盛時(shí)期，法倫克的大多數(shù)鋼琴作品多創(chuàng)作于此時(shí)，她的鋼琴作品沙龍風(fēng)格顯著，尤其符合當(dāng)時(shí)大眾的音樂(lè)審美。

（三）法倫克的《三十首練習(xí)曲》

伴隨鋼琴制造工藝的變革，由于鋼琴琴鍵重量的增加，需要演奏者更加關(guān)注手腕和手臂的運(yùn)用，但演奏中手指技術(shù)的運(yùn)用依舊是演奏的基礎(chǔ)。因此，對(duì)練習(xí)曲的需求也隨之而來(lái)。作曲家創(chuàng)作有針對(duì)性的技巧練習(xí)教材，以幫助演奏者獲得必要的技術(shù)支持。主要?jiǎng)?chuàng)作這類(lèi)教學(xué)作品的作曲家有車(chē)爾尼、克拉默、克列門(mén)第、莫切萊斯、肖邦等。

法倫克為不同程度的演奏者共創(chuàng)作了四套練習(xí)曲集（Op.26，Op.41，Op.42，Op.50）。作品在技巧訓(xùn)練的同時(shí)兼顧音樂(lè)性的表達(dá)。其中，《三十首練習(xí)曲》（Op.26）（又名為《為所有大小調(diào)創(chuàng)作的三十首練習(xí)曲》）是她創(chuàng)作最早并且技術(shù)難度最大的一套練習(xí)曲集。不論演奏者還是作曲家都能從該套作品中受到啟迪，獲益良多。該套曲集正式出版于1839 年，不久之后，法倫克便任職于巴黎音樂(lè)學(xué)院，她的兩套練習(xí)曲集Op.26 和Op.41 正式作為巴黎音樂(lè)學(xué)院鋼琴專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程教材。該作品最先由她的丈夫出版（1839），后來(lái)在她去世十年之后，由Leduc Publishers 重新出版，并命名為《Ecole du pianiste》（鋼琴家學(xué)校）。

二、《三十首練習(xí)曲》的技術(shù)分類(lèi)

本套練習(xí)曲共有30 首，是法倫克四套練習(xí)曲中程度最難的作品。由于在《三十首練習(xí)曲》中，每首練習(xí)曲所包含的技術(shù)類(lèi)型大部分是多維度的，因此很難將其進(jìn)行絕對(duì)的技術(shù)分類(lèi)。通過(guò)對(duì)每一首練習(xí)曲的主要針對(duì)性訓(xùn)練的技術(shù)類(lèi)型進(jìn)行分析，筆者將《三十首練習(xí)曲》的技術(shù)分類(lèi)進(jìn)行了歸納。

《三十首練習(xí)曲》中的主要技術(shù)類(lèi)型有手指擴(kuò)張練習(xí)、雙音、多聲部音色控制、和弦、裝飾音、卡農(nóng)、音階、重復(fù)音共8 種（如表1）。

從技術(shù)類(lèi)型的曲目數(shù)量看，分布并不均勻，技術(shù)內(nèi)容相對(duì)集中在手指擴(kuò)張、雙音和多聲部音色控制這三項(xiàng)。

手指擴(kuò)張技術(shù)訓(xùn)練是整套練習(xí)曲中數(shù)量最多的一種技術(shù)類(lèi)型，共有8 首。在《三十首練習(xí)曲》中，針對(duì)手指擴(kuò)張技術(shù)的練習(xí)是較全面的。

在訓(xùn)練方法上，法倫克運(yùn)用多種途徑來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。有針對(duì)琶音的手指擴(kuò)張練習(xí)，如No.9;有單聲部經(jīng)過(guò)和弦的擴(kuò)張練習(xí)，如No.1;有專(zhuān)門(mén)針對(duì)4、5 指保持音的擴(kuò)張練習(xí)，如No.18 等。經(jīng)過(guò)這些練習(xí)，關(guān)于手指擴(kuò)張的各種技術(shù)類(lèi)型都能得到有效訓(xùn)練，對(duì)手指跨度的伸展有顯著幫助。

《三十首練習(xí)曲》中，對(duì)三度音程、六度音程及多種雙音音程的連接都有相應(yīng)的訓(xùn)練，但作品中也融合了其他技術(shù)類(lèi)型，使得技術(shù)類(lèi)型更加多樣化。

表1 技術(shù)類(lèi)型歸納表（表格來(lái)源：作者本人自行繪制）

如No.3，左手十度的跳進(jìn)，配合右手以各種斷連法演奏三度音程，以手指擴(kuò)張練習(xí)和觸鍵控制練習(xí)來(lái)強(qiáng)化三度雙音的訓(xùn)練。

如No.28，在不同的力度標(biāo)記下，將持續(xù)的雙音斷奏與帶重音的雙音連奏結(jié)合，以訓(xùn)練雙手輕盈精致的斷奏觸感。

No.4，在強(qiáng)調(diào)一五指與二四指的連奏的同時(shí)，通過(guò)不同的樂(lè)句劃分，訓(xùn)練對(duì)作品旋律線(xiàn)條的勾畫(huà)。

在針對(duì)多聲部音色控制的6 首作品中，3 首賦格曲的分量尤其重。可以推斷出，法倫克認(rèn)為對(duì)于賦格體裁作品的演奏尤為重要，其要求演奏者能足夠的明晰主題，無(wú)論多么復(fù)雜的織體和聲部，都應(yīng)清晰地展示主題。如No.23。

在其他數(shù)量不多的技術(shù)訓(xùn)練中，法倫克也有獨(dú)特的訓(xùn)練方法。比如分別通過(guò)斷奏和連奏來(lái)訓(xùn)練大量的和弦連接（No.19、No.24）；用卡農(nóng)曲式來(lái)訓(xùn)練左右手的聲音統(tǒng)一性（No.13）；在重復(fù)音的訓(xùn)練中，融入了左右手不同的觸鍵方式，分別刻畫(huà)不同的音樂(lè)形象等（No.30）。

三、其他音樂(lè)元素分析

（一）調(diào)性

對(duì)于作品《三十首練習(xí)曲》的調(diào)性安排，法倫克運(yùn)用五度循環(huán)的方式進(jìn)行，始于C 大調(diào)/a 小調(diào)，然后以升號(hào)調(diào)號(hào)升序進(jìn)行到升F 大調(diào)/升d 小調(diào)，隨后以降號(hào)調(diào)號(hào)降序，從降D 大調(diào)/降b 小調(diào)開(kāi)始，結(jié)束在F 大調(diào)/d 小調(diào)。此外，法倫克還額外創(chuàng)作了5 首練習(xí)曲，作品調(diào)性為C 大調(diào)、E 大調(diào)、降A(chǔ) 大調(diào)、降E大調(diào)及d 小調(diào)，總共30 首作品。在作品調(diào)式安排上，法倫克嚴(yán)格的遵守五度循環(huán)的模式，并將每個(gè)大調(diào)與其關(guān)系小調(diào)相銜接（如表2）。

（二）速度

在記譜法中，關(guān)于速度的標(biāo)記方法主要分為富有音樂(lè)內(nèi)涵的“速度術(shù)語(yǔ)”和直觀的“節(jié)拍器數(shù)字標(biāo)記”。在法倫克《三十首練習(xí)曲》的手稿中，所有作品都運(yùn)用兩種標(biāo)記對(duì)速度進(jìn)行了明確的指示。這在其他練習(xí)曲中是較少見(jiàn)的。演奏者在練習(xí)中，既能通過(guò)速度術(shù)語(yǔ)了解作品的音樂(lè)情緒內(nèi)涵，又能通過(guò)數(shù)字標(biāo)記明確作曲家對(duì)作品的速度要求，從而更好地體現(xiàn)作曲家的創(chuàng)作主旨，將技術(shù)練習(xí)與音樂(lè)性培養(yǎng)做到完美的結(jié)合。

（三）作品結(jié)構(gòu)

在《三十首練習(xí)曲》中的曲式安排上，法倫克大部分都采用了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明的三部曲式，并在再現(xiàn)段之后加以一個(gè)短小的尾聲結(jié)束作品。在每首作品的呈示段主題部分，就能明確該首作品需要解決的技術(shù)難點(diǎn)。而在作品中段和再現(xiàn)段的創(chuàng)作上，則呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.法倫克通常將作品的中段建立在新的調(diào)性上

以便從調(diào)性色彩上區(qū)別于呈示段和再現(xiàn)段。No.5 呈示段和再現(xiàn)段均為e 小調(diào)，而發(fā)展部則是E 大調(diào)。No.7 呈示段和再現(xiàn)段均為D 大調(diào)，而發(fā)展部則是升F 大調(diào)。在中段進(jìn)行調(diào)性轉(zhuǎn)換的練習(xí)曲有NO.5、7、11、14、18、19、21、22、24（如表3）。

表2 調(diào)性總結(jié)歸納表（表格來(lái)源：作者本人自行繪制）

譜例1 法倫克三十首練習(xí)曲手稿（圖片來(lái)源：IMSLP 網(wǎng)站）

譜例2 法倫克三十首練習(xí)曲（圖片來(lái)源：Florian Noetzel Verlag）

表3 曲式結(jié)構(gòu)表（表格來(lái)源：作者本人自行繪制）

2.在再現(xiàn)段的寫(xiě)作上

法倫克分別運(yùn)用了兩種方式呈現(xiàn)。一種是直接寫(xiě)作的方式，例如No.5，在緩慢地中段結(jié)束后，直接通過(guò)Tempo I標(biāo)記，將作品的呈示部進(jìn)行再現(xiàn)。另一種方式是通過(guò)Da Cape al Fine 進(jìn)行再現(xiàn)，如No.1。

3.在再現(xiàn)段的呈現(xiàn)上

法倫克并非僅運(yùn)用單一的重復(fù)再現(xiàn)。例如No.6 呈示段中，左手進(jìn)行雙三度的技術(shù)訓(xùn)練，作品旋律則由右手奏出，在再現(xiàn)段中，將左右手的聲部互換，由右手演奏雙三度，左手演奏作品旋律。No.21 中，作品的再現(xiàn)段將主題的音樂(lè)內(nèi)容通過(guò)變奏手法再現(xiàn)，都顯示出法倫克在創(chuàng)作上的獨(dú)具匠心。

四、技術(shù)訓(xùn)練特點(diǎn)分析

通過(guò)以上技術(shù)類(lèi)型和音樂(lè)要素分析，可以看出法倫克的《三十首練習(xí)曲》在技術(shù)類(lèi)型的訓(xùn)練設(shè)計(jì)上都具有顯著的特點(diǎn)。歸納來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（一）注重多重技術(shù)類(lèi)型融合

《三十首練習(xí)曲》中，每一首都有主要訓(xùn)練的技術(shù)類(lèi)型，但在對(duì)某一特定技術(shù)類(lèi)型訓(xùn)練的同時(shí)，法倫克會(huì)通過(guò)聲部轉(zhuǎn)換、節(jié)奏變化、調(diào)性轉(zhuǎn)變等方法，多維度地將特定技巧的訓(xùn)練加以強(qiáng)化和鞏固。多重的技術(shù)要求相較于單一技術(shù)類(lèi)型的手指訓(xùn)練，對(duì)演奏者提出了更高的要求。

（二）強(qiáng)調(diào)復(fù)調(diào)演奏能力的訓(xùn)練

復(fù)調(diào)演奏能力是演奏中不可或缺的一種綜合演奏能力。《三十首練習(xí)曲》中，法倫克直接以賦格命名的作品有三首（No.12、No.23、No.29），除此之外，法倫克將復(fù)調(diào)的創(chuàng)作手法，融入不同的技術(shù)訓(xùn)練中，既增加了作品特定的技術(shù)訓(xùn)練難度，又使復(fù)調(diào)演奏能力得以強(qiáng)化。

（三）音樂(lè)風(fēng)格的多樣化訓(xùn)練

法倫克在《三十首練習(xí)曲》的創(chuàng)作中呈現(xiàn)出多樣化的富有表現(xiàn)力的音樂(lè)挑戰(zhàn)。

其中包含四聲部賦格（No.12）和二聲部的卡農(nóng)作品；自由幻想風(fēng)格的慢板（No.10）;模仿機(jī)械式樂(lè)器的迷人快板（No.3）；以無(wú)詞歌風(fēng)格創(chuàng)作的安靜及有表情的行板（No.7）；具有滑稽性格的行板（No.26）；也有在作品中包含對(duì)比性音樂(lè)風(fēng)格的作品（No.22）。

五、結(jié)語(yǔ)

法倫克為鋼琴而作的《三十首練習(xí)曲》Op.26 對(duì)于手指擴(kuò)張、雙音以及多聲部的音色控制技術(shù)有較為全面的訓(xùn)練。練習(xí)曲難度較大，作品在訓(xùn)練手指技術(shù)的同時(shí)，兼具對(duì)演奏者音樂(lè)性的塑造，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與音樂(lè)的統(tǒng)一。同時(shí)，該套作品充分體現(xiàn)了法倫克在鋼琴作品創(chuàng)作中的獨(dú)特風(fēng)格。練習(xí)《三十首練習(xí)曲》，對(duì)演奏者詮釋法倫克的其他鋼琴作品也是很好的借鑒。