孫 榮

（江蘇省淮海劇團(tuán) 江蘇 淮安 223001）

二胡運(yùn)弓是二胡演奏技巧中的重點(diǎn)內(nèi)容。二胡演奏者結(jié)合不同曲目要求，對(duì)二胡運(yùn)弓力度進(jìn)行有效控制。在演奏慢弓的過程中，演奏者的右臂力量要保持在穩(wěn)定狀態(tài)，確保運(yùn)、送速度流暢，使腕關(guān)節(jié)、肘部、小臂在大臂的牽動(dòng)下，合作完成具體動(dòng)作；在演奏快弓的過程中，腕部和小臂要在大臂力量的支持下自然貫通，手腕部位呈現(xiàn)出的反復(fù)甩動(dòng)動(dòng)作要始終保持在均勻狀態(tài)，只有腕部堅(jiān)實(shí)有力，才能將快弓的表達(dá)效果充分呈現(xiàn)出來。二胡演奏者無論拉弓還是推弓，小臂的動(dòng)作要始終保持在基本水平狀態(tài)，確保弓毛與琴弦之間呈現(xiàn)90 度角，確保琴弦能夠在弓毛的拉動(dòng)下發(fā)出明亮、干凈的聲音。當(dāng)弓毛運(yùn)動(dòng)方向的前、后、高、低位置發(fā)生變化時(shí)，都會(huì)對(duì)二胡發(fā)出的聲音以及呈現(xiàn)的音質(zhì)產(chǎn)生影響。因此，二胡演奏者必須掌握運(yùn)弓方法、速度、力度，這樣才能在實(shí)際運(yùn)用二胡的過程中，呈現(xiàn)出理想效果。

一、二胡運(yùn)弓的訓(xùn)練方法

（一）二胡運(yùn)弓右手技術(shù)的訓(xùn)練方法

二胡演奏的曲目通常具有抒情特征，演奏者在練習(xí)二胡運(yùn)弓技巧的過程中，通常都會(huì)將長(zhǎng)弓練習(xí)作為基礎(chǔ)。在二胡右手運(yùn)弓練習(xí)的過程中，演奏者右手每一個(gè)關(guān)節(jié)部位都要進(jìn)行良好的配合。如果演奏者的右手各關(guān)節(jié)呈現(xiàn)出緊張狀態(tài)，必然會(huì)導(dǎo)致演奏者的動(dòng)作無法協(xié)調(diào)，各個(gè)關(guān)節(jié)僵硬，影響演出效果。因此，演奏者必須確保手指、手腕、手肘、手臂、肩部關(guān)節(jié)的每一個(gè)部位，不僅要處于放松狀態(tài)，而且要結(jié)合曲目?jī)?nèi)容互相配合，才能將分弓和頓弓等技巧充分融入曲目演奏中。

（二）寸弓和分弓的練習(xí)方法

在演奏二胡曲目的過程中，演奏者通常會(huì)將二胡的弓段劃分成弓尖部、中弓部、弓根部三個(gè)部分，在對(duì)寸弓和分弓的要點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要明確弓尖部、中弓部?jī)蓚€(gè)部分的分界位置是重點(diǎn)區(qū)域，以此核心區(qū)域?yàn)榉纸琰c(diǎn)，分別向兩邊合理延伸，確保延伸的長(zhǎng)度保持在二胡全弓的1/4 左右。在使用寸弓和分弓技巧進(jìn)行演奏的過程中，演奏者要始終將右手手臂作為原點(diǎn)，將右手前臂靠近手肘的位置作為重心，對(duì)右手運(yùn)動(dòng)幅度進(jìn)行合理控制。因此，二胡演奏者的手腕必須具有較高靈活性，右前臂要保持放松，肩部位置保持穩(wěn)定，將右上臂部位作為支撐，確保演奏過程中右手開始放松、后來穩(wěn)定。這不僅能夠使二胡運(yùn)弓具有較高流暢性，而且能提高演奏者的專業(yè)技巧。

（三）演奏者肢體協(xié)調(diào)的訓(xùn)練方法

演奏者身體是否具有較高協(xié)調(diào)性，直接決定了二胡運(yùn)弓過程是否能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，因此，必須加強(qiáng)對(duì)演奏者肢體協(xié)調(diào)的訓(xùn)練力度。第一，在運(yùn)弓過程中，演奏者的身體不要過分僵硬，身體也不能東倒西歪，手握二胡時(shí)要坐姿端正，可以采用平腿式或疊腿式兩種方法。第二，演奏者要保持氣血通暢、手臂放松、心態(tài)松弛有度，發(fā)揮出四兩撥千斤的效果；第三，演奏者要將二胡樂曲的節(jié)奏與自身呼吸節(jié)奏進(jìn)行充分融合，這也是對(duì)二胡演奏技巧最好的詮釋；第四，演奏者要加強(qiáng)對(duì)左右手技法的有效配合，在熟練掌握多元化二胡運(yùn)弓技法之后，還應(yīng)該通過大量實(shí)踐練習(xí)，提高各關(guān)節(jié)的配合度，在提高肢體協(xié)調(diào)性的同時(shí)，強(qiáng)化練習(xí)效果。

（四）二胡的換弦技巧

對(duì)于大部分弦樂器而言，運(yùn)弓操作具有較高的難度，這主要體現(xiàn)在換弓和換弦兩個(gè)方面，其中，在換弦層面，二胡的難度極高。這是因?yàn)樵诙M(jìn)行換弦操作的過程中，相關(guān)動(dòng)作的跨度高達(dá)180 度，換弦前后的方向完全相反。在兩個(gè)方向下，所采取的施力方法也必然存在較大差異，演奏者的手指需要不斷變換外頂姿態(tài)和內(nèi)勾姿態(tài)，確保在如此巨大的動(dòng)作跨度下，依然保持較高的平衡狀態(tài)，這必然具有較大難度。

音樂演奏屬于一種時(shí)間藝術(shù)，在快速樂段中，音符通常轉(zhuǎn)瞬即逝，如果在快速樂段中想要進(jìn)行換弦，演奏者必須具備較高的技藝。即使在樂段演奏速度較慢的過程中進(jìn)行換弦，怎樣使新的旋律無縫銜接，也對(duì)演奏者提出了較高要求。因此，演奏者要高度重視二胡換弦，通過不斷實(shí)踐，確保掌握適合自身的換弦方式。

在二胡換弦的過程中，通常分為兩個(gè)類型，即分弓換弦和連弓換弦，其中，連弓方面主要包括：右始弓里外換弦，左始弓里外換弦，右始弓外里換弦，左始弓外里換弦；分弓方面主要包括：右始弓里外換弦，左始弓里外換弦，右始弓外里換弦，左始弓里外換弦。在此基礎(chǔ)上，演奏者可以結(jié)合具體情況，在實(shí)際演奏過程中將以上這些方式進(jìn)行靈活組合。演奏者在日常練習(xí)二胡換弦操作的過程中，要加強(qiáng)對(duì)手腕及手指靈活性的積極鍛煉，盡可能將換弦的范圍縮小，這樣才能在快速換弦的過程中，牽扯較少內(nèi)容。

從二胡發(fā)音層面進(jìn)行考慮，在速度較快的節(jié)奏中對(duì)二胡進(jìn)行換弦時(shí)，演奏者應(yīng)該結(jié)合自身手指的敏感性，提高換弦過程中自身對(duì)琴弦的觸感。無論是連弓換弦還是分弓換弦，在演奏過程中，演奏者都要感覺到毛弓具有較大黏度，能夠?qū)⑶傧茵ぷ?，而且還要充分感受到自身的親和力，確保馬尾能夠在琴弦中靈活更換位置。

一部分二胡演奏者在調(diào)弦試音的過程中，只是隨意地將琴弓在兩條琴弦之間碰來碰去，這不僅會(huì)導(dǎo)致二胡發(fā)出的聲音雜亂無韻，而且會(huì)對(duì)二胡的音質(zhì)造成嚴(yán)重?fù)p壞；還有一部分二胡演奏者由于手腕關(guān)節(jié)僵硬，在進(jìn)行換弦的過程中，將手腕部的壓力直接過渡到肩關(guān)節(jié)，導(dǎo)致?lián)Q弦姿勢(shì)極為僵硬，缺乏美感。對(duì)此，演奏者需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力對(duì)二胡換弦進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，確保腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)具有較高靈活性，同時(shí)，能夠在快速的音律中確保換弦操作順利開展，使整個(gè)樂曲的演奏速度均衡，不會(huì)在換弦位置出現(xiàn)卡殼和停頓的情況，從而使自身二胡演奏技術(shù)與藝術(shù)水平顯著提升。

二、二胡運(yùn)弓的實(shí)際運(yùn)用

（一）練習(xí)二胡運(yùn)弓能夠使演奏者的音色分辨能力有效提升

在運(yùn)用二胡演奏具體曲目的過程中，演奏者必須明確了解音樂的概念。每一名演奏者的手掌尺寸存在一定差異，肢體協(xié)調(diào)程度以及各關(guān)節(jié)的靈活性具有明顯不同，因此，在進(jìn)行二胡演奏的過程中，演奏者必須確保二胡運(yùn)弓姿態(tài)和動(dòng)作統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，確保掌握的二胡持弓方法和二胡演奏技巧具有較高準(zhǔn)確性和標(biāo)準(zhǔn)性。在進(jìn)行二胡運(yùn)弓的過程中，演奏者必須準(zhǔn)確區(qū)分并比較不同的音色，使自身的音樂節(jié)奏能力得到有效提高，能夠在不同音樂中仔細(xì)辨別出二胡的音色。

（二）練習(xí)二胡運(yùn)弓能夠使演奏者掌握更高難度的技巧

作為我國(guó)著名的傳統(tǒng)樂器之一，二胡的音樂風(fēng)格具有強(qiáng)烈的民族特色，想要將二胡具有的傳統(tǒng)文化風(fēng)格和藝術(shù)韻味充分呈現(xiàn)出來，演奏者要熟練掌控二胡運(yùn)弓速度和力度。在日常練習(xí)過程中，演奏者要加強(qiáng)對(duì)二胡運(yùn)弓技巧的深入研究和靈活應(yīng)用，確保運(yùn)弓方法不出現(xiàn)錯(cuò)誤，使二胡演奏的音色具有較高飽滿感，為觀眾呈現(xiàn)干凈曼妙的二胡樂曲。

運(yùn)弓的“速度”主要是指弓毛和琴弦之間摩擦的速度；對(duì)于“用力”而言，主要是指在主觀層面上，對(duì)弓弦在運(yùn)行過程中施加的力量；對(duì)于“音量”而言，主要是指弓毛在與琴弦摩擦過程中，產(chǎn)生音效的大、小、強(qiáng)、弱。在運(yùn)弓過程中，當(dāng)弓速較快、手腕力量較大時(shí)，呈現(xiàn)的音量就比較大；當(dāng)弓速較慢、手腕力量較小時(shí)，呈現(xiàn)的音量就比較?。划?dāng)弓速較快、手腕力量較小時(shí)，呈現(xiàn)的聲音就比較微弱；當(dāng)弓速較慢、手腕力量較大時(shí)，呈現(xiàn)的聲音就是噪音。通常情況下，演奏者應(yīng)該在弓根位置施加較小的力量，在弓尖位置施加較大的力量。

（三）練習(xí)二胡運(yùn)弓能夠?qū)ρ葑嗾叩囊魳繁磉_(dá)產(chǎn)生影響

二胡運(yùn)弓的方式通常會(huì)與演奏者肢體語言相互結(jié)合，在運(yùn)弓的同時(shí)，演奏者的身體隨著樂曲的節(jié)奏進(jìn)行小幅度搖擺，能夠?yàn)檠葑嗾叱浞直磉_(dá)音樂情感、觀眾接受音樂熏陶創(chuàng)造良好環(huán)境。在運(yùn)用二胡表達(dá)音樂情感的過程中，演奏者的身體語言發(fā)揮了重要作用，能夠提供更多表達(dá)音樂情感的可能性。在此過程中，無論是二胡的形制，還是越來越受人們認(rèn)可的站立演奏方式，都能夠?yàn)檠葑嗾甙l(fā)揮肢體語言的作用提供多元化途徑。任何一首音樂作品的情感表達(dá)都具有區(qū)別于其他作品的特點(diǎn)，無論表達(dá)小橋流水似的細(xì)膩情感，還是表達(dá)氣勢(shì)磅礴的熱烈激情，作品具有的音樂情感都可以通過靈活運(yùn)用二胡運(yùn)弓技巧來充分呈現(xiàn)。

比如，我國(guó)著名作曲家劉文金創(chuàng)作了一首在二胡演奏技巧層面具有較高突破性和創(chuàng)新性的樂曲——《長(zhǎng)城隨想》，該樂曲共分為《關(guān)山行》《烽火操》《忠魂祭》《遙想》四個(gè)章節(jié)。通過對(duì)二胡音色的有效利用，四個(gè)章節(jié)層層遞進(jìn)，將作者“不到長(zhǎng)城非好漢”的決心以及登臨長(zhǎng)城所見所想詮釋得淋漓盡致。在《長(zhǎng)城隨想》整首樂曲中，二胡運(yùn)弓是最重要的環(huán)節(jié)，演奏者不僅要確保弓毛與琴弦之間的摩擦力始終保持在均勻狀態(tài)，而且還要使手臂發(fā)出的力量具有較高穩(wěn)定性。在第二章節(jié)《烽火操》中，二胡的演奏方式以快弓為主，為人們呈現(xiàn)出戰(zhàn)場(chǎng)緊張、刺激的氛圍；在第三章節(jié)《忠魂祭》中，二胡的演奏方式以泛音為主，為人們呈現(xiàn)出祭拜英雄先烈的莊嚴(yán)、肅穆的場(chǎng)景，利用虛實(shí)結(jié)合的手法，確保創(chuàng)建的場(chǎng)景具有生動(dòng)性。與此同時(shí)，當(dāng)慢板演奏結(jié)束之后，作者將二胡的顫音技巧結(jié)合其中，將一個(gè)荒涼、寂靜的音樂場(chǎng)景展現(xiàn)在人們面前；在第四章節(jié)《遙想》中，二胡的演奏方式以“定把滑音”的方式為主，將作者對(duì)英雄先烈英勇奉獻(xiàn)換來今天美好生活的感激之情以及對(duì)未來美好生活的向往之情表現(xiàn)得淋漓盡致。這不僅使整首音樂作品的質(zhì)感更加飽滿、挺拔，也使觀眾在收聽之后，產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。整首樂曲通過對(duì)二胡運(yùn)弓技巧的靈活運(yùn)用，為人們描繪出一幅站在長(zhǎng)城遠(yuǎn)眺祖國(guó)壯美河山的雄偉畫面。

三、結(jié)束語

二胡演奏者想要使運(yùn)弓技術(shù)得到有效提升，不僅需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，投入大量精力，而且要加強(qiáng)自身藝術(shù)修養(yǎng)。在判斷二胡演奏者基本功是否能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求時(shí)，不僅要觀察二胡演奏者左右手之間的配合是否完美，還要對(duì)指法和弓法的運(yùn)用是否流暢進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)對(duì)演奏者是否能夠靈活處理各種裝飾音、掌握各種基本功技巧、拉出美妙動(dòng)人的樂曲給予高度關(guān)注。因此，二胡演奏者必須正確認(rèn)知和高度重視運(yùn)弓練習(xí)方法，在日常生活中對(duì)專業(yè)二胡演奏者的技巧進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí)，研究樂曲作者的創(chuàng)作經(jīng)歷和藝術(shù)風(fēng)格，通過實(shí)踐練習(xí)，對(duì)訓(xùn)練方法進(jìn)行不斷優(yōu)化，提高自身的專業(yè)能力。