田國輝 霍佳漩

摘 要：近年來，邢臺技師學院以世界技能大賽、全國職業(yè)技能大賽為引領(lǐng)，全面開展世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作。通過對邢臺技師學院世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化工作的探索與實踐，構(gòu)建以科技研發(fā)為主導的新型世賽成果轉(zhuǎn)化模式，加快推動技工院校技能競賽工作的轉(zhuǎn)型升級，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大賽引領(lǐng)? ? 世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化? ? 競賽工作

課? ?題：本文系2022年度河北省人力資源社會保障科研合作課題 “構(gòu)建全省職業(yè)技能競賽體系研究”（課題批準號：JRSHZ-2022-02251）的階段性研究成果。

技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。職業(yè)技能競賽是為廣大技能人才提供的展示精湛技能、相互切磋技藝的平臺，是高技能人才隊伍建設的重要一環(huán)。人力資源社會保障部構(gòu)建了以世界技能大賽（以下簡稱世賽）為引領(lǐng)、以中華人民共和國職業(yè)技能大賽為龍頭、以全國行業(yè)職業(yè)技能競賽和地方各級職業(yè)技能競賽為主體、以企業(yè)崗位技能競賽為基礎(chǔ)的職業(yè)技能競賽體系。

隨著世賽參與度的逐漸提升，全國范圍內(nèi)各級各類職業(yè)技能競賽如火如荼地開展。除競賽本身之外，競賽成果轉(zhuǎn)化也是職業(yè)技能競賽體系建設必不可少的一個方面。技工院校應順勢而為，針對世賽成果轉(zhuǎn)化進程中的現(xiàn)實問題，優(yōu)化技工院校國際化進程，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

一、國內(nèi)世賽成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀

我國于2010年10月7日正式加入世界技能組織成為第53個成員。其中，第44、第45屆世賽金牌總數(shù)、獎牌總數(shù)和團體總分均位列世界第一，我國職業(yè)教育正在進入技能強國的新時代。

2019年，人力資源社會保障部召開技工院校對接世賽標準深化專業(yè)課程改革工作啟動會。會議提出，以“提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓世界技能大賽機制惠及所有技工院校學生”為目標，大力開展世賽成果轉(zhuǎn)化工作。將世賽成果轉(zhuǎn)化到專業(yè)與課程建設、場地建設、師資建設以及學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)等方面，真正做到“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促管”。各省市隨之開展了對世賽成果轉(zhuǎn)化的研究和實踐工作。

廣東省機械技師學院是國內(nèi)總成績最好、金牌最多的參賽單位。該學院在世賽成果轉(zhuǎn)化方面提出5個對接，即人才培養(yǎng)目標與企業(yè)人才需求對接、教學內(nèi)容體系與企業(yè)崗位技術(shù)對接、專業(yè)實踐活動與企業(yè)生產(chǎn)實踐對接、教研教改方向與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新對接、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與企業(yè)文化建設對接。

海南省技師學院以“世賽引領(lǐng)融合傳統(tǒng)文化精華的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)項目”為方向，推動世賽轉(zhuǎn)化項目落地，形成了以“構(gòu)建綜合素養(yǎng)模塊課程”為引領(lǐng)的專業(yè)課程轉(zhuǎn)化體系，取得了較好的效果。

各技工院校積極促進世賽成果轉(zhuǎn)化，以世賽為引擎，推動高技能人才的培養(yǎng)，提升技工院校的內(nèi)涵式建設水平。

二、邢臺技師學院世賽參賽及成果轉(zhuǎn)化情況

邢臺技師學院是邢臺市政府創(chuàng)辦的人力資源社會保障部序列綜合型技師學院。自2013年起，邢臺技師學院著力籌劃參與世賽，是河北省最早參與世賽的院校。歷經(jīng)數(shù)年的摸索發(fā)展，邢臺技師學院先后被人力資源社會保障部認定為商務軟件解決方案、工業(yè)控制、木工、家具制作、信息網(wǎng)絡布線5個世賽項目集訓基地，多次代表中國參加世界技能大賽，取得了優(yōu)異的成績。邢臺技師學院搶抓世賽這個機遇，充分發(fā)掘世賽資源，向國內(nèi)國際最高水平看齊，積極對標世賽，不僅培養(yǎng)了一支專業(yè)精干、素質(zhì)優(yōu)良、敢打敢拼的世賽團隊，而且實現(xiàn)了職業(yè)技能競賽的高質(zhì)量發(fā)展。對世賽成果的轉(zhuǎn)化是邢臺技師學院創(chuàng)新發(fā)展的重點工作之一。邢臺技師學院堅持實施“一個競賽項目依托一個產(chǎn)業(yè)、一個項目基地依托一個企業(yè)、一個項目帶動一個專業(yè)群、一個項目每年招收一個世賽班”的成果轉(zhuǎn)化機制，在計算機廣告設計與制作、計算機程序設計、電氣自動化設備安裝與維修、家具設計與制作等專業(yè)實現(xiàn)世賽專業(yè)優(yōu)化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快課程改革和師資水平提升，促進專業(yè)建設，以此推動了學院的整體發(fā)展。

三、世賽成果轉(zhuǎn)化，助推地方經(jīng)濟建設

世賽成果轉(zhuǎn)化分為兩個部分，一是向教學成果轉(zhuǎn)化。即借鑒世賽先進的技能理念、技能標準、評價體系，促進技工院校在專業(yè)課程體系建設、課程標準制定等方面與世界先進標準對接，提升技能人才培養(yǎng)水平。二是向科技成果轉(zhuǎn)化。即在科技興國和產(chǎn)教融合的大背景下，將世界先進技術(shù)進行推廣和轉(zhuǎn)化，將世賽成果轉(zhuǎn)化為科技生產(chǎn)力，提高企業(yè)核心競爭力，助推產(chǎn)業(yè)整體提檔升級，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，培育新動能，激發(fā)新活力。

邢臺技師學院作為一所與地方經(jīng)濟建設高度關(guān)聯(lián)的院校，近年來，按照邢臺市委、市政府重點產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展規(guī)劃，在世賽成果轉(zhuǎn)化、助推地方經(jīng)濟發(fā)展方面持續(xù)發(fā)力。學院著力打造了8個重點世賽項目組，并連續(xù)參與3屆世界技能大賽，積累了豐富的世賽經(jīng)驗。學院秉持“校企共建基地、企校共育選手”理念，提升世賽選手的訓練水平。同時，利用先進標準和技術(shù)，為當?shù)仄髽I(yè)提供科技研發(fā)服務，為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供強大動能。

（一）為企業(yè)研發(fā)改造生產(chǎn)設備，實現(xiàn)效益增長

某裝備制造集團是一家以軍用包裝、野營營具、應急救援裝備、倉儲設施、軍用改裝車、軍用方艙、集裝箱等軍事裝備研發(fā)、制造為主導產(chǎn)品的工業(yè)企業(yè)集團，是國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)。該企業(yè)與邢臺技師學院建立了深度合作關(guān)系。2018年，學院世賽科研轉(zhuǎn)化團隊工業(yè)控制項目組與其共同開展世賽成果轉(zhuǎn)化項目課題——研發(fā)、改造某產(chǎn)品生產(chǎn)設備，為企業(yè)直接節(jié)約設備購置資金500余萬元，實現(xiàn)經(jīng)濟效益4 000余萬元。

（二）為企業(yè)開發(fā)研制新產(chǎn)品，提升核心競爭力

邢臺技師學院的合作企業(yè)——吉佰隆建筑工程有限公司是邢臺當?shù)匾患乙匝b配式建筑為主業(yè)的民營企業(yè)，曾承擔多項省市重點項目的施工任務。2020年，學院世賽科研轉(zhuǎn)化團隊工業(yè)控制和CAD機械設計項目組先后立項并完成“智能溫室頂棚清掃機器人”和“一種基于安全防護的墻板起重安裝裝置”科技項目?！爸悄軠厥翼斉锴鍜邫C器人”研發(fā)成果為企業(yè)節(jié)約資金300余萬元，同時彌補了我國在該領(lǐng)域產(chǎn)品的空白。另外，“一種基于安全防護的墻板起重安裝裝置”彌補了我國裝配式建筑和鋼結(jié)構(gòu)建筑領(lǐng)域外墻板施工的空白，提升了施工安全性，簡化了施工工藝。

2022年，學院世賽成果轉(zhuǎn)化團隊與河北金后盾專用汽車制造有限公司合作申請確立了“基于自動化控制高速清掃車的開發(fā)與應用示范”科技研發(fā)項目，在汽車和新能源汽車領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。與本地某企業(yè)合作了“抗洪砂石自動裝袋機”研發(fā)項目，在應急救援裝備研發(fā)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。兩個科研項目完成后，將為企業(yè)增收5 000萬，為企業(yè)沿著科技創(chuàng)新驅(qū)動方向發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

（三）為企業(yè)提供世界技術(shù)標準服務，提升企業(yè)發(fā)展高度

邢臺機場軍民合用項目是河北省政府督辦項目，是邢臺市著力打造的20項重點民生實事項目和十大標配工程。學院世賽成果轉(zhuǎn)化團隊平面設計技術(shù)項目組與本地某廣告公司確定世賽成果轉(zhuǎn)化課題，為邢臺機場航站樓標識、航顯支架定制提供技術(shù)標準服務，并協(xié)助相關(guān)公司完成了邢臺機場航站樓的全部標識和航顯支架的設計施工，助推本地企業(yè)成為國內(nèi)第四家、河北省首家為機場航站樓提供標識設計和施工的企業(yè)，提升了該企業(yè)的發(fā)展高度。

四、世賽成果轉(zhuǎn)化的體制機制保障

世賽成果想要得到充分的轉(zhuǎn)化，體制機制保障是必不可少的。競賽集訓作為技工院校的一項重要工作，受到了各技工院校的高度重視。目前，國內(nèi)技工院校的技能競賽管理形式多樣。有的院校將競賽管理作為教務系統(tǒng)的一個分支業(yè)務，有的院校成立了競賽科（競賽部、競賽中心或競賽辦）。邢臺技師學院的競賽管理機構(gòu)從技能競賽部、國際合作與技能競賽處，到目前的實訓競賽處，雖然名稱幾經(jīng)調(diào)整，但是職業(yè)技能競賽統(tǒng)籌管理的主要職能始終不變。為充分發(fā)揮技能競賽成果轉(zhuǎn)化的功能，可考慮將科技研發(fā)融入其中。促進“技能競賽”“科技轉(zhuǎn)化”“教研提升”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”四者融合發(fā)展，以此為重點為世賽成果轉(zhuǎn)化提供體制機制保障。與地方科技部門和科協(xié)建立密切對接機制，積極爭取政策和資金支持，為世賽成果轉(zhuǎn)化探索更多的平臺和路徑。

五、小結(jié)

科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是第一競爭力。技工院校作為高技能人才和應用型人才培養(yǎng)的主陣地，提高教育教學質(zhì)量和科技研發(fā)水平能夠促進院校與企業(yè)的無縫對接。技能競賽尤其是世賽的開展，促進了技工院校與世界最先進技術(shù)和標準的對接，培養(yǎng)了一大批掌握世界先進標準和技術(shù)的專家、教練和選手，這是技工院校的寶貴財富。技工院校要發(fā)揮優(yōu)勢，結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟基礎(chǔ)和發(fā)展方向，借助科技平臺，大力開展科技研發(fā)，將世賽成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為本地經(jīng)濟注入新鮮活力，從而獲得政府相關(guān)部門重點關(guān)注、重點支持，使“競賽促科研、科研促產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)促經(jīng)濟”成為技工院校的“金字招牌”。

參考文獻：

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[2]湯偉群，伍尚勤.世界技能大賽研究成果轉(zhuǎn)化與應用的實踐：以廣州市工貿(mào)學校為例[J].職業(yè)，2018（5）.

（作者單位：邢臺技師學院）