肖 楊
作者徐振民,祖籍山東煙臺,著名作曲家,中央音樂學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。徐振民先生對古詩詞十分的熱愛,并將其融入自己的創(chuàng)作中,其作品創(chuàng)作中有不少都取材于中國古詩。如交響音詩《楓橋夜泊》和《金陵懷古》等,都是以古詩詞為題材進(jìn)行創(chuàng)作的?!短迫嗽娨鈨墒住肥切煺衩裣壬鷦?chuàng)作于1998年的一套鋼琴作品,是應(yīng)美國著名的鋼琴家、伊斯曼音樂學(xué)院拜瑞斯·奈德教授(barry snyder)的邀請而作,并由其在美國進(jìn)行了首演,并引起國內(nèi)外強(qiáng)烈的反響與轟動(dòng)。這套作品是基于唐代著名詩人陳子昂《登幽州臺歌》與常建《題破山寺后禪院》兩首唐代古詩的詩意而改編寫成的。
《登幽州臺歌》講述了詩人陳子昂登臨古幽州臺,面對蒼茫天地,表露心中的苦楚與人生抱負(fù)不得實(shí)現(xiàn)的憤懣與悲哀。感慨因錯(cuò)失機(jī)遇而孤獨(dú)、悲涼地度過一生。表達(dá)了詩人對前途、對人生的思考和探索。而《題破山寺后禪院》的詩詞描繪了古寺及周圍景色,營造出安逸寧靜、悠然自得的向往生活。詩人常建一生喜愛大自然,有著隱居山林、淡泊名利的心愿。表達(dá)了詩人寄情于山水之間的隱逸情懷。兩首詩作的風(fēng)格迥然不同,第一首的大氣磅礴相比,第二首則更有含蓄之美。
民族五聲調(diào)式廣泛存在于中國古代和民間音樂中,并且在這個(gè)基礎(chǔ)上形成了中國民族調(diào)式的種種變化和完整的音樂理論體系,民族五聲調(diào)式是中國音樂作品之魂。中國鋼琴作品的創(chuàng)作同樣離不開對五聲調(diào)式的運(yùn)用,對中國五聲調(diào)式旋律主導(dǎo)作用的共識是鋼琴音樂創(chuàng)作中表現(xiàn)中國風(fēng)格的重要因素。以五聲調(diào)式為基礎(chǔ)的裝飾性旋律線,成為中國鋼琴旋律展開的重要基礎(chǔ),也增加了中國鋼琴音樂獨(dú)特旋律線條的韻律感和節(jié)奏感。
《唐人詩意兩首》其一《登幽州臺歌》,為單三部曲式結(jié)構(gòu)。在調(diào)式上呈示段為C羽;中段為C宮(燕樂)-F角(五聲)-升F羽(雅樂);再現(xiàn)段為D商(清樂)-降B羽-D商。
其二《題破山寺后禪院》,也為單三部曲式結(jié)構(gòu),相較于第一首作品,它的五聲調(diào)式的特點(diǎn)更加濃郁,并在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展,出現(xiàn)了七聲調(diào)式以及十一聲調(diào)式。呈示段為五聲升G商-A羽(清樂)-升G商與A羽;中段為B羽(五聲)-D羽(五聲)-F商(清樂)-降B羽(五聲)-升G商(五聲)-升C羽(清樂)-升F角(五聲)-C商(五聲)-升C商(五聲)-E商(五聲)-C羽(清樂)-升F羽(清樂);再現(xiàn)段為A羽(清樂)-升A角(五聲)-F徵(五聲)-升C角(雅樂)-升G角(雅樂)-升F宮(燕樂)。頻繁的調(diào)性變化使音樂的色彩也在不斷變化,營造出詩句的景象與意境。
這兩首作品在創(chuàng)作技法上既運(yùn)用了西方的十二音體系,在旋律中又運(yùn)用了五聲調(diào)式的特點(diǎn),是以五聲調(diào)式為骨架的泛調(diào)性寫作。作曲家在這首作品中把十二音現(xiàn)代作曲技法與中國民族調(diào)式相結(jié)合,準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了原詩中所蘊(yùn)含的意境。在和聲上的運(yùn)用也十分個(gè)性,它的和聲中有采用根音下二度的方式進(jìn)行,調(diào)性的不斷變化使和聲色彩也在不斷變化。并且大量運(yùn)用了高疊和弦以及西方寫作常用的五度、七度的和弦結(jié)構(gòu),使音樂更富表現(xiàn)力,更豐富了音樂立體化的音響效果。
在這兩首作品中,可以清楚地看見作者以民族化的音樂語言融入現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技巧。在民族五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上,借鑒西洋傳統(tǒng)和聲技法,形成新的和聲模式,促使傳統(tǒng)和聲與民族調(diào)式相交織。它的音樂主題材料高度集中,利用多調(diào)性的調(diào)性處理手段,頻繁地進(jìn)行調(diào)性變化,將不同的調(diào)性與調(diào)式材料相融合,使音樂材料更加豐富,還極大地豐富了作品的色彩。在織體上不斷變化,通過多變的節(jié)拍、多樣的節(jié)奏與節(jié)奏型以及節(jié)奏型與復(fù)雜拍子的結(jié)合,構(gòu)成了一種繁復(fù)龐大的音響效果。并且采用了線性邏輯的和聲方法,橫向的音樂走向著重強(qiáng)調(diào)的是和聲的橫向功能,追求一種“線條美”,使寫意的情感更好地傳達(dá)給觀眾的聽覺。
中國鋼琴音樂作品是鋼琴藝術(shù)與中國民族風(fēng)格的融合,中國鋼琴音樂作品創(chuàng)作大多都基于民族音樂或民間生活題材,它們都具有明顯的民族特點(diǎn)。如丁善德的《中國民歌主題變奏曲》,王建中的《瀏陽河》都是以民歌進(jìn)行改編創(chuàng)作。這些作品都被賦予了時(shí)代氣息且被人民喜聞樂見??v觀徐振民的作品創(chuàng)作,會(huì)發(fā)現(xiàn)他對古詩詞有自己獨(dú)特的見解,有不少作品都是以詩詞為題材進(jìn)行創(chuàng)作。這些作品都極具民族氣韻,并且賦有一定的民族精神。在《唐人詩意兩首》中,我們從作品的名字便可以得知它帶給我們的音樂是一種“詩意”。
前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)倫然而涕下。
古詩講述了詩人陳子昂登高眺遠(yuǎn)、感嘆自己懷才不遇的苦悶心情。徐先生以現(xiàn)代人的角度通過對古詩的深入理解,以古詩所想表達(dá)的含義并加入自己的思考進(jìn)行創(chuàng)作,每一句古詩都與音樂相呼應(yīng),每一樂句都包含著對古詩含義的理解,都有所要表達(dá)的詩意。作曲家將詩詞語調(diào)的不斷變化融到自己的創(chuàng)作當(dāng)中,將詩詞豪邁的韻律與鋼琴磅礴的氣韻相結(jié)合,淋漓盡致地傳達(dá)了詩意與音樂。
樂曲第一小節(jié)為引子,低音區(qū)帶倚音的主和弦有著悲壯的音響效果,奠定了整首樂曲凄涼悲壯的基調(diào),緊接著轉(zhuǎn)為高音區(qū),運(yùn)用音域的對比來體現(xiàn)詩詞中“前人”與“后人”的時(shí)空感。A段(2-10小節(jié))的旋律主要描繪了幽州臺清冷的環(huán)境,暗喻了詩人內(nèi)心落寞,整體色彩悲切凄涼。4個(gè)小節(jié)的連接(11-14小節(jié))進(jìn)入到B段(15-24小節(jié)),作曲家通過速度的變化、力度的遞進(jìn)與對比,調(diào)性的不斷改變,節(jié)拍的交替來表達(dá)詩人內(nèi)心深處對于懷才不遇的憤恨。整個(gè)曲子的音樂情緒循序漸進(jìn),一層一層的通過柱式和聲織體強(qiáng)調(diào)音響效果并且與長線條的音樂旋律融會(huì)貫通,將整首樂曲推向高潮,展現(xiàn)了蕩氣回腸的氣量,將唐詩中詩人所暗含的內(nèi)在情緒表現(xiàn)出來。又通過兩個(gè)片段的連接(25-34小節(jié))將速度慢下來,音樂的基調(diào)開始回歸清冷與寧靜。最后旋律也回到了變化再現(xiàn)的A段(35-47小節(jié)),音色效果和B段有著強(qiáng)烈的對比,充滿落差感的音樂情緒也使人感同身受。音樂的最后在輕力度中回歸寧靜,多處長音的使用給人一種傷懷悲壯之感,像是一聲聲壯志難酬的嘆氣,詩人一腔熱血胸懷大志卻無奈被現(xiàn)實(shí)打敗,獨(dú)有面對天地述說心中的悲憤之情。整首樂曲的旋律將詩人的情感與音符合二為一。
清晨入古寺,初日照高林。曲徑通幽處,禪房花木深。
山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此都寂,但余鐘磬音。
《題破山寺后禪院》是唐朝詩人常建的名篇。這是一首題壁詩。詩詞描繪了古寺及古寺周邊的風(fēng)景,營造出安閑清幽、自得其樂的向往生活。詩人寄情于山水并通過山水表達(dá)心境。整首樂曲強(qiáng)調(diào)“靜”與“禪”的感受。徐先生通過對本詩的理解,加上對音色和意境的追求,通過起承轉(zhuǎn)合的旋律為聽眾描繪了一幅如山水畫般的音樂畫卷。
A段(1-11小節(jié))從第一小節(jié)低音區(qū)的六連音與高音區(qū)的旋律音均是五聲調(diào)式,帶有強(qiáng)烈的中國民族音樂色彩,整段音樂具有一種令人向往的朦朧感,音色明暗交接、虛實(shí)結(jié)合,描繪了詩句“清晨入古寺,初日照高林”的情景。B段(12-31小節(jié))是本曲的華彩段落,均是連音的跑動(dòng),通過調(diào)性不斷地更替,輕快明亮的音樂情緒層層遞進(jìn),就好像詩人在表達(dá)對美景向往與走向美景的喜悅之情。在四五度疊置和弦慢速上行后,再次出現(xiàn)了六連音織體的雙手跑動(dòng),行云流水般的音樂旋律就像郁郁蔥蔥的樹木在眼前層層疊起,將音樂進(jìn)一步的發(fā)展。24—28小節(jié)變?yōu)殡p手連音跑動(dòng),通過琶音將全曲推向高潮,引出再現(xiàn)部。再現(xiàn)部(32-50小節(jié))音樂速度變慢,第一主題再現(xiàn),音樂的感覺變得深沉寧靜,在音色上比也A段的旋律更具有柔和與朦朧感。這層層疊進(jìn)的音樂意境詮釋了詩詞中詩人寄情山水、淡泊名利的情懷。
意境一直是中國藝術(shù)的追求,它像是一種藝術(shù)感受,在任何一種藝術(shù)形式中,我們都可以看到藝術(shù)手法對意境的創(chuàng)作。中國鋼琴音樂也不乏用技法對意境進(jìn)行營造的作品,如王建中的《平湖秋月》通過大量的裝飾性旋律和手法描繪了一幅颯颯秋夜,鏡湖月圓的典型東方式圖畫。意境是中國藝術(shù)的重要特征,它表現(xiàn)為音樂美、圖畫美、人情美、哲理美的綜合?!短迫嗽娨鈨墒住窞樘圃姼木幍匿撉偾鳛樘圃姳旧砭桶饩车拿鑼?,徐振民先生也在作品中將唐詩中對于意境的追求體現(xiàn)得淋漓盡致。我們可以深刻地感受到這首作品情中見景的圖像美、景中傳情的人情美、情景交融的音樂美以及對人生思考探索的哲理美。
《登幽州臺歌》原作中沒有具體的物境描寫,但整首作品俯仰古今、語言奔放,將詩人懷才不遇、壯志難酬的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致,同時(shí)也營造出天地幽遠(yuǎn)的獨(dú)特意境。徐先生緊扣原作,以天地情懷的角度進(jìn)行創(chuàng)作,眾多的時(shí)空境界一一在畫面中呈現(xiàn)。營造出歷史與天地時(shí)空的對望,令聽者如同詩人般身臨其境,體現(xiàn)了中國文化“天人合一”的境界。運(yùn)用五聲調(diào)式展現(xiàn)古詩中憂思、感慨的情緒,通過旋律、織體橫縱向的裝飾性前進(jìn),作品產(chǎn)生了空靈、立體的效果,畫面充實(shí),耐人尋味。而用多個(gè)五聲調(diào)式混用,節(jié)拍和調(diào)性頻繁更替,速度的加快,力度的變化,復(fù)雜節(jié)奏的對位,音域的擴(kuò)張來展現(xiàn)詩人的情緒由憂轉(zhuǎn)憤,也將全曲推向高潮,營造出一種大氣磅礴的意境。樂句或樂段的銜接處“形散而意聚”,用連綿不斷的氣息將整首作品如絲線般貫穿。最后的再現(xiàn)段,主旋律的再次出現(xiàn)進(jìn)一步地加深了詩人的悲憤之情,樂曲的結(jié)束用一個(gè)省略三音的和弦以及一個(gè)極弱的長音,使音樂委婉生動(dòng)、意味悠長,仿佛“余音繞梁三日不絕”,營造出了一種縹緲幽遠(yuǎn)的意境。整首作品三段旋律各不相同,但在不同音符間都在塑造同一種意境、表達(dá)同一種情感。
《題破山寺后禪院》是唐代山水詩中獨(dú)具一格的佳作,抒發(fā)的是寄情山水的隱匿胸懷。詩人以獨(dú)特創(chuàng)作視角和運(yùn)用語言為讀者營造了一種寧靜悠揚(yáng)的意境。整首作品強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”,并且將禪意與靜意相融合。詩以題詠禪院而抒發(fā)隱逸情趣,從晨游山寺起而以贊美超脫作結(jié),樸實(shí)地寫景抒情,而意在言外。整首作品從景到情,再由情入景。徐先生很好地利用了這一點(diǎn),將音樂的創(chuàng)作與詩作可謂融為一體。作品伊始,作者運(yùn)用五聲調(diào)式以及豐富的節(jié)奏型將情景構(gòu)建,“清晨入古寺,初日照高林,竹徑通幽處,禪房花木深”的畫面感隨著音樂撲面而來。結(jié)尾段運(yùn)用跳音的雙音與和弦將“鳥鳴”與“鐘磬之聲”描繪。音樂由靜轉(zhuǎn)動(dòng)、由近而遠(yuǎn),這樣一靜一動(dòng)、一近一遠(yuǎn)的對比,將一幅山高水長、鐘靈毓秀的山水畫動(dòng)聽地展示在聽眾前,使人不由自主地在音樂的時(shí)間流逝中產(chǎn)生空間的想象。作品中關(guān)于風(fēng)景、自然等各個(gè)因素的描寫和題材中均包含著繪畫個(gè)性的元素,徐先生以其特有的文化氣質(zhì)、音響與音色的選取對所需要描寫的詩情畫意進(jìn)行描繪、對所要表現(xiàn)的具體意境進(jìn)行雕琢,對表現(xiàn)的主題個(gè)體性格與其內(nèi)涵進(jìn)行深化。表現(xiàn)了作者對這樣一種美好情景的向往,借景抒情,傳遞出作者的優(yōu)雅寧靜的文人品格,整首作品將“物境”、“情景”與“意境”很好地融合,從而也營造了淡泊名利、寧靜致遠(yuǎn)的境界。
徐振民先生在《唐人詩意兩首》這首作品中,將中國鋼琴音樂特色的“技”“樂”“意”相融合并發(fā)揮得到了極致。音樂與詩樂思想結(jié)合,深刻體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)與藝術(shù)造詣。以古詩詞為題材創(chuàng)作的鋼琴作品并不多見,像這樣的精品更是少之又少,因此這套作品值得被更多的人發(fā)現(xiàn)與演奏,讓它得到更多的傳播與喜愛。中國鋼琴音樂的創(chuàng)作作為民族文化與西洋音樂的融合,始終貫穿著中華民族的物質(zhì)文化與精神文化。它有著自己的特點(diǎn),有著深深的民族烙印,也一直在不斷的發(fā)展。本曲與我們平時(shí)演奏的古典作品不太一樣,它更注重的是對鋼琴音樂對意境的營造與審美。想要真正彈奏好本曲,應(yīng)該對詩詞、技法、文學(xué)意境等方面進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)。同理在學(xué)習(xí)其他中國風(fēng)格鋼琴作品時(shí)我們也要學(xué)會(huì)去掌握其文化內(nèi)涵、風(fēng)格意蘊(yùn)和特色技法,才能在演奏時(shí)將作者所營造的音樂意境完美的呈現(xiàn)?!?/p>