文/王倩蕓
平時讀萬卷書,假期行萬里路
現(xiàn)在,很多孩子喜歡把自己關(guān)在書房,沒有出過遠門,卻寫過全國各地的卷子。但這世界的美好,僅僅通過視覺和想象是無法全然感知的。流動的風(fēng)、清涼的水,是需要用手觸摸、用心感受的。暑假正是感受世界的好機會,家長可以在假期帶孩子走出書房,走進自然,讓孩子用雙腳感受故鄉(xiāng)的土壤,用眼睛眺望壯麗的山河,這樣祖國的大好河山才能印在孩子的心中。
新東方董宇輝老師曾說:“當你背單詞時,阿拉斯加的鱈魚正躍出水面,當你算數(shù)學(xué)時,南太平洋的海鷗正掠過海岸,當你晚自習(xí)時,地球的極光正在五彩斑斕。”看過世界的美好,孩子才會發(fā)自內(nèi)心地敬畏自然,對更美好的未來充滿向往。
不論是假期旅行,還是居家生活,假期都給親子相處提供了足夠的時間。隨著孩子升學(xué),家長與孩子相處的時光越來越少。很多孩子初高中是寄宿制學(xué)校,大學(xué)甚至有可能去外地求學(xué),而且隨著孩子年齡增長,會漸漸不習(xí)慣和父母敞開心扉。假期是打開孩子心靈的好機會,跟孩子多聊聊天,成為孩子的好朋友,才能讓孩子愿意跟我們傾訴。
“不怕同桌是學(xué)霸,只怕學(xué)霸放暑假”。除了開拓視野和融洽親子關(guān)系,假期也是孩子個性化和共性化學(xué)習(xí)綜合的好機會。平時的學(xué)校學(xué)習(xí),孩子只能跟著學(xué)校的進度,自己整理和彌補短板的時間較少。假期恰恰是孩子針對自己的不足,有針對性補缺補漏、進行個性化學(xué)習(xí)的階段。
王倩蕓,安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師,安徽社會心理學(xué)會理事,從事青少年心理健康教育工作。
倩蕓老師敲黑板
利用好假期,假期將成為家庭關(guān)系和孩子成長的好助手。既然上文說明了假期有這么多意義,那我們?yōu)槭裁床粴g迎假期的到來呢?快點收拾心情,做好計劃,讓孩子擁有快樂、充實的假期生活吧!
孩子愛出去玩,是好事還是壞事?
愛在戶外跑的孩子,一般社交能力較強,情商較高,是社會不可多得的人才,家長不可一味阻止孩子外出。但在放孩子出門之前,家長一定要確認以下內(nèi)容:
1.去哪里玩?是否是安全的場所?
2.孩子的社交圈具體情況如何?是否都是善良正直的伙伴?
3.在戶外會遇到什么事情?
4. 觀察孩子出門一段時間之后的性格變化,孩子到底是變得更外向了還是變得更內(nèi)向了?
了解孩子的動向,確保孩子做的事情安全健康合法。任何事情都有利有弊,相信孩子也會愛上在戶外大口呼吸新鮮空氣的感覺,和伙伴們一起快樂成長!