吳 丹

“有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國紅！”愛國，是人世間最深層、最持久的情感，愛國主義是中華民族精神的核心，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展、民族繁榮不懈奮斗。

拳拳愛國之情，何以凝練為強(qiáng)國之志、轉(zhuǎn)化為報(bào)國之行？愛國主義教育是重要載體。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育，固本培元、凝心鑄魂，作出一系列重要部署，推動(dòng)愛國主義教育取得顯著成效。習(xí)近平總書記深刻指出：“對(duì)新時(shí)代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基。”

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，需要精心引導(dǎo)和栽培。新時(shí)代加強(qiáng)青少年愛國主義教育，需要緊密結(jié)合時(shí)代特征豐富教育內(nèi)容、拓展教育途徑，把愛國主義教育貫穿于青少年成長全過程和各環(huán)節(jié)，為青少年打好人生底色。

在學(xué)生群體中開展愛國主義教育，要堅(jiān)持愛國、愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。要結(jié)合中國國情和愛國主義最新實(shí)踐，講清楚愛國與愛黨、愛社會(huì)主義的本質(zhì)一致性，講清楚祖國的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)是密不可分的。教育內(nèi)容要落細(xì)、落小，教育載體要可聞、可感，將以理服人與以文化人、以情感人相結(jié)合，將課堂學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，積極拓展課堂內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下多種教育資源，讓學(xué)生在喜聞樂見的情景和方式中，潛移默化地接受教育、收獲成長。

開展愛國主義教育是系統(tǒng)工程，要協(xié)同推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)育人力量，突出學(xué)生主體地位，教育引導(dǎo)學(xué)生從感性到理性、從自在到自為。加快構(gòu)建大中小學(xué)一體貫穿、循序漸進(jìn)的教育體系，針對(duì)不同階段學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)、逐步推進(jìn)，講授方式上與時(shí)俱進(jìn)、入腦入心。同時(shí)不斷加強(qiáng)愛國主義教育的氛圍營造和文化浸潤，在重大紀(jì)念日、重大歷史事件日開展紀(jì)念活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、分清善惡，自覺抵制損害國家榮譽(yù)的錯(cuò)誤言行。

新時(shí)代開展愛國主義教育，既要理直氣壯開好思想政治理論課，又要堅(jiān)持知行合一，注重引導(dǎo)廣大學(xué)生把“心之所系、情之所歸”的愛國之情，升華為“祖國需要就是最高需要”的強(qiáng)國之志，付諸為“遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”的報(bào)國之行。如此，愛國主義才是鮮活的、真切的。

一代人有一代人的奮斗，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。青少年是祖國的未來、民族的希望。相信廣大青少年會(huì)在生動(dòng)鮮活的愛國主義教育中，進(jìn)一步了解國情民情，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的砥礪奮斗中展現(xiàn)青春力量，書寫精彩人生。