呂雪穎

有不少學生已經是初中生了，對寫作文這件事還是很犯愁，不知道從何下手，不知道怎么寫，不知道怎么謀篇布局，等等。其實這些問題都不難，在筆者多年執(zhí)教中發(fā)現，三段式寫法是一個不錯的技法。下面筆者就圍繞三段式和三段式寫法模型及其注意事項來介紹，希望能給同學們提供一些幫助。

一、什么是“三段式”

三段式，是指一篇文章按照三個部分謀篇布局。第一部分，總說一個觀點或直接說出事件結果；第二部分，分說論據或寫清事情原委；第三部分，總說觀點或事件結果，或進一步升華主題等。

二、三段式寫法模型

三段式寫法模型，其實就是把整篇文章分為開篇、中部和結尾，以“總—分—總”的架構展開。

（一）開篇，總說

開篇即文章的第一段，通常要寫的內容分五種類型：第一種，可以直接說出自己的觀點、見解等；第二種，可以開篇提出大家有目共睹的亟待解決的問題；第三種，可以一開頭就寫大家都持有的觀點或者常識問題；第四種，可以在第一段直接告訴大家“這樣看問題是錯誤的”；最后一種，可以在第一段提出能激發(fā)讀者好奇心的問題，或可以展開聯想的話題。

我們來看部編版《語文》九年級上冊第四單元《我的叔叔于勒》未刪改的原文的開頭：“一個胡子花白的老乞丐向我們乞討，我的同伴約瑟夫·達夫朗什竟給了他一枚五法郎的銀幣。對此，我感到十分驚訝，他解釋說：‘這個可憐人讓我回想起一段往事，一段我至今念念不忘的記憶。我且說給你聽聽吧?！?/p>

這樣的開頭能立刻引發(fā)讀者的好奇心，比如，約瑟夫·達夫朗什為什么會給他一枚五法郎的銀幣？這其中究竟藏著什么樣的故事呢？緊接著，文章就很自然地過渡到下文，開始敘述事件的原委。

（二）主體，分說

文章的中間部分就是主體部分，可以是一個自然段，也可以是幾個自然段。這部分的內容是擺出事實，或提出論據，或寫出事件發(fā)展的過程，通常采取“實例+發(fā)感”的形式，也可以采取對話的形式來豐富內容，突出中心思想。比如題為“成長”的中間部分這樣寫道：

成長中的小酸楚，就像是一枚酸澀的青梅。記得那年……

成長中的小甜蜜，就像是蜜蜂采的花蜜。有一年冬天，我得了重感冒……

成長中的苦，就像是磨練我性格的神器。上半學期，我的成績下滑得厲害……

成長中的辣，就像是考驗我意志力的試金石。很清晰地記得那次校園運動會上……

這篇文章的中間部分共分四個小自然段，先后描述了作者成長中的酸、甜、苦、辣，而每一自然段的第一句其實是一個小概括，這讓文章看起來結構清晰，賞心悅目，主題明確。

（三）結尾，總說

最后一段是文章的尾聲，可以金句結尾，簡潔凝練，不僅要呼應開頭，還要緊扣中心，甚至讓文章留有余味。比如部編版《語文》九年級上冊第四單元《故鄉(xiāng)》是這樣結尾的：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這段結尾簡短凝練，呼應中心，還意味深遠，能給讀者留下深刻的印象。

三、三段式寫法短篇舉例及解析

（一）記敘文

有篇記敘文題為“幸福的味道”，這樣寫道：

（開篇）幸福的味道是怎樣的？母親說，幸福是甜的，因為生活的歷程是美好的；父親說，幸福是苦的，因為生活美好的同時，總免不了伴著一點酸苦和磨難。

（主體第一自然段）忘不了，那是中秋之夜，我們一家人團聚在一起，歡聲笑語……

（主體第二自然段）忘不了，爺爺生病那年，父親日夜操勞、奔波，明顯老了很多……

（結尾）我想說，父親母親說得很對，幸福既是甜蜜的也是帶點苦澀的?？勺铌P鍵的是，我們要敢于走出磨難，肯在艱難困苦中磨練，讓我們成為最好的自己！

這篇文章采用了三段式的寫法，共分四個自然段，中間兩個自然段為文章的主體部分，第一自然段開篇就點明了主題“幸福的味道有甜也有苦”，接下來的第二、三自然段先后記敘了兩件事，一件用來說明“幸福是甜的”這個觀點，另一件用來說明“幸福是苦的”這個觀點，而在最后一段又再一次點明主題“幸福是甜蜜的也是苦澀的”，且進行主題深入：“在艱難困苦中磨練，讓我們成為最好的自己！”

（二）說明文

有一篇說明文題為“家鄉(xiāng)的美食——灌湯包”，是這樣寫的：

中國的美食有很多，從北方菜系到南方菜系，從火鍋到早茶，從北京烤鴨到南京板鴨等，都受人歡迎，但我最愛吃的還是家鄉(xiāng)的美食——灌湯包。

可別小看了灌湯包，它所用的材料有面粉、溫水、豬五花肉、香蔥、料酒……

灌湯包雖俗稱包子，可它身體里深藏著玄機，尤其是那一汪香味濃郁的湯……

灌湯包之所以特別好吃，是因為它皮薄，餡兒大，看上去是透明的……

看似并不起眼的灌湯包，其實集聚了勞動者智慧的結晶，希望大家都來嘗嘗這正宗的灌湯包，也希望它能有一天走出國門，走向世界！

這是一篇介紹灌湯包的說明文，誠然采用了三段式寫法，開篇突出“我愛家鄉(xiāng)的美食灌湯包”，接下來的三個自然段分別說明了“灌湯包的制作材料”“灌湯包的玄機”“灌湯包好吃的原因”，而在結尾部分又回歸且升華了主題“灌湯包集聚了人民的智慧”和“我希望灌湯包有一天走向世界”的美好愿望。

（三）議論文

有一篇議論文題為“感恩”，這樣寫道：

沒有水源，就沒有萬物的盎然生機；沒有陽光，就沒有四季的輪回流轉；沒有父母，就沒有我們自己的生命；沒有友情，我們的生活里將暗淡無光。可是，我們在熱愛萬物的同時，卻總是忽略了“感恩”。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”講的就是感恩……

“誰言寸草心，報得三春暉”講的也是感恩……

“滴水之恩，涌泉相報”講的固然還是感恩……

感恩就是生命里的陽光雨露，我們要學會感恩，要時常懷揣感激之心；我們要學會感恩，躬身彎腰伸出援助之手。做一個感恩的人，將是我們一生的修行！

本文中，第一段提出論點“我們不要忽略了感恩”，接下來的三個自然段的第一句，都以古詩或名言作總結，且都圍繞著論點來展開，可以說，論據充分，脈絡清晰。最后一段再一次回歸到論點“我們每個人都要學會感恩，做一個感恩的人”。

四、三段式寫法需要注意什么

（一）不拖沓，不繁瑣

在開篇部分，寫作時需要注意這幾點：開頭要有吸引力，緊扣題目，開門見山，一針見血，尤其不能冗長拖沓，不能繁瑣，務必點題，交代清楚人物、事件或觀點、見解等。比如，有篇作文題為“來自一位媽媽的愛”，是這樣開頭的：“她，低著頭，彎著腰，火熱的太陽下，正面朝著黃土背朝著天，忽然有人喊：‘您家兒子回來了！”這段文字可以說非常簡短，但很吸引讀者，讓人疑惑“究竟發(fā)生了什么事情”，恨不得趕緊讀下去。

（二）不寫無關的，不泛泛而談

文章的中間部分，需要用具體的事件和細節(jié)來闡釋主題，所以這部分內容一定是詳細的、具體的。但是，不寫與主題無關的話題，也不可以點到為止或泛泛而談。比如，要寫一篇歌頌老師的文章，那么中間部分一定得寫與老師之間的感人交集，也就是寫老師的事跡而非他人，并且還要始終緊扣中心思想。

為此，可以在寫作前準備幾個與主題相關的“關鍵詞”，比如寫一篇議論文《創(chuàng)新》，就可以通過關鍵詞來設立小論點。中間部分的第一自然段寫“創(chuàng)新能讓人更出色”，中間部分的第二自然段寫“創(chuàng)新能推動社會文明”，中間部分的第三自然段寫“創(chuàng)新能讓祖國越來越強大”。也就是說，每一自然段都離不開“創(chuàng)新”，這樣一來，文章框架穩(wěn)定，骨骼清晰。

（三）不啰里啰唆，不沒完沒了

結尾部分要避免虎頭蛇尾，比如開頭和中間部分很精彩，唯獨結尾缺乏力量，這樣是不能稱之為一篇好文章的。通常，結尾要回到開頭提出的問題上來，結尾重在言簡意賅，絕不能啰里啰唆，沒完沒了。比如，題為“祖國”，這樣來結尾：“祖國的繁榮富強，需要我們青年人披荊斬棘，展翅翱翔，追尋更高的理想；需要中年人繼續(xù)奮進博弈，不忘初心；需要老年人忘記年齡，活出出眾的樂觀和勇氣?！?/p>

寫作文，并不是一提筆就亂寫一氣，而是要先仔細思考，我以怎樣的結構去寫，按怎樣的章法去寫，確立怎樣的語言風格等，這都是作文成功的奠基石。以上介紹的“三段式寫法”對于初中作文來說是一種很重要的寫作方式，練習時可先按照上面的技巧慢慢來，相信同學們會寫出更多優(yōu)秀的作文！