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      父母少說話,孩子更聽話

      2023-01-21 06:39:35魏佳麗內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什區(qū)第二小學(xué)鄂爾多斯017000
      中小學(xué)心理健康教育 2022年36期
      關(guān)鍵詞:共情家長孩子

      魏佳麗(內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市康巴什區(qū)第二小學(xué),鄂爾多斯 017000)

      我自進(jìn)入學(xué)校工作以來,收到家長最多的對孩子的“投訴”便是:“說了好多次,天天說,有合適的機(jī)會就說,也說得很清楚了,孩子就是不聽,愁死我了?!奔议L總希望孩子能夠聽話,于是每天不厭其煩地嘮叨,告訴孩子該做什么、不該做什么,說別人家的孩子如何優(yōu)秀??墒窃絿Z叨越發(fā)現(xiàn),孩子跟沒聽見似的,不僅沒反應(yīng),有時(shí)還會頂撞父母。為什么會出現(xiàn)這種情況?

      心理學(xué)上有一種“超限效應(yīng)”,是指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久,會引起人們極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。家長的嘮叨本就是一種負(fù)面情緒的宣泄,嘮叨久了便形成了對孩子的控制,孩子不愿被控制,也就有了反抗,形成了逆反心理,具體表現(xiàn)為“不聽話”。由此可見,嘮叨不僅無法達(dá)到家長的教育預(yù)期,反而會破壞親子關(guān)系。家長望子成龍、望女成鳳的心情是可以理解的,但在教育孩子時(shí),可以嘗試用一些有效的方法代替嘮叨。

      一是為孩子樹立行為榜樣。觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)最早采用的方式,孩子出生后就一直不斷地觀察身邊人的言行舉止,并對其進(jìn)行模仿。“父母是孩子最好的老師”,在日常生活中,父母的行為時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子,例如在玩手機(jī)、打游戲方面,父母要是做到說不玩就不玩,那孩子也會向父母學(xué)習(xí),合理管控自己的行為。

      二是家長在對孩子提要求時(shí),要考慮到孩子的年齡特點(diǎn),語言要具體、清晰。每個(gè)年齡段的孩子都有其心理發(fā)展特點(diǎn),家長與孩子的交流方式也應(yīng)有所不同。例如,對0~3 歲的孩子,我們要多跟他們說話,以促進(jìn)他們語言能力和社會認(rèn)知能力的發(fā)展。對小學(xué)生,我們說話的頻次相比幼兒園的孩子就要減少很多,但是內(nèi)容要具體、清晰。曾經(jīng)有一個(gè)四年級學(xué)生的家長跟我說,當(dāng)孩子詢問他某件事該怎么做時(shí),他反復(fù)跟孩子說:“你要做你自己,不要總是聽別人的?!焙⒆右宦牐恢赖降滓趺醋隽?,這是因?yàn)榧议L的指導(dǎo)太籠統(tǒng)了。這位家長的期望是孩子要有主見,所以一直告訴孩子要“做自己”?!白鲎约骸边@句話每個(gè)字孩子都能聽懂,但是合在一起的含義對四年級的孩子來說很難理解。因此,家長應(yīng)先了解清楚事情的來龍去脈,再給予具體的方法引導(dǎo)。

      三是借助直觀的材料教育孩子。直觀的材料更容易引起孩子的興趣。前幾年,有個(gè)孩子因模仿《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫片段造成燒傷的事故上了熱搜,這是一個(gè)反例。智慧的家長們可以通過播放、展示正向、積極的或者有警示意義的視頻、圖片讓孩子觀看,以教育孩子。一位媽媽在讓孩子養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣這件事上,最開始也同其他父母一樣,每天反復(fù)提醒孩子刷牙,但效果不太好。后來,她給孩子看了《高糖陷阱》的視頻,孩子被里面壞牙的片段震驚了,不想讓自己的牙齒也變壞,開始主動(dòng)刷牙。

      四是要看見孩子的需求,跟孩子共情。所謂共情,就是把自己擺在對方的位置上,設(shè)身處地去體驗(yàn)、理解他人的內(nèi)心世界。當(dāng)你看到孩子做出了不恰當(dāng)?shù)男袨?,?zhǔn)備開口嘮叨時(shí),請先停下來,看看或者問問孩子到底在做什么,體驗(yàn)一下他的感受,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。有一次,上課鈴響后,我走進(jìn)課堂,發(fā)現(xiàn)有名學(xué)生擅自離開座位,我一開始心里又驚又怒,正要開口講一番道理時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來他是去關(guān)門了。

      嘮叨苦,嘮叨累。身為家長,我們不如放下嘮叨,嘗試采取一些更科學(xué)的教育方法,提升家庭教育的實(shí)效性,讓親子關(guān)系更和諧。

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