高中“青馬工程”的時(shí)代價(jià)值、探索實(shí)踐與對(duì)策建議

胡 國(guó)

2023 年6 月，習(xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)，“共青團(tuán)要把加強(qiáng)對(duì)廣大團(tuán)員和青年的政治引領(lǐng)擺在首位，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，源源不斷為黨輸送健康有活力的新鮮血液”[1]，指明了新時(shí)代新征程上共青團(tuán)的重點(diǎn)工作任務(wù)。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，作為青少年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，必須把做好青少年政治引領(lǐng)工作、源源不斷地為黨培養(yǎng)青年政治骨干擺在首位、貫穿始終。因此，“青馬工程”是關(guān)系國(guó)家繁榮穩(wěn)定和中華民族偉大復(fù)興、關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人根本大計(jì)的戰(zhàn)略性工程。

高中階段是青少年成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期。將“青馬工程”向高中階段延伸，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中學(xué)生的理想信念教育和政治啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生確立人生理想和青春志向，將個(gè)人追求與民族復(fù)興緊密結(jié)合起來(lái)；對(duì)于引領(lǐng)廣大高中學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，按照黨指引的方向健康成長(zhǎng)；對(duì)于深化學(xué)校共青團(tuán)工作改革，構(gòu)建大中小學(xué)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化育人工作體系；對(duì)于鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)和確保黨的事業(yè)薪火相傳都具有重大意義。

為了準(zhǔn)確把握開(kāi)展高中“青馬工程”的時(shí)代價(jià)值，精準(zhǔn)分析推進(jìn)高中“青馬工程”的重要性和必要性，筆者于2023 年上半年面向北京、上海、廣東、四川等省（自治區(qū)、直轄市）的團(tuán)?。▍^(qū)、市）委、教育管理部門有關(guān)同志，中學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，高中團(tuán)委書記，高校團(tuán)委書記，高中“青馬工程”學(xué)員，高中團(tuán)員等群體1023 人開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)研，詳細(xì)了解當(dāng)前高中學(xué)校開(kāi)展中學(xué)生政治引領(lǐng)的工作現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，高中學(xué)校推行“青馬工程”的可行性、必要性、主要困難和實(shí)施建議。同時(shí)，還與20 多所大中學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委書記、團(tuán)員青年等進(jìn)行了座談交流。

一、時(shí)代價(jià)值：高中“青馬工程”意義十分重大

在大中小學(xué)思想政治教育一體化背景下，高中“青馬工程”能夠主動(dòng)適應(yīng)高中學(xué)生追求政治進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需求，促進(jìn)高中教育綜合改革與立德樹(shù)人根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)深度融合，從而真正實(shí)現(xiàn)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通。

（一）高中“青馬工程”必要性分析

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中學(xué)校開(kāi)展中學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作的主要形式是德育主題教育活動(dòng)，如主題班會(huì)課、升國(guó)旗儀式、思政課學(xué)習(xí)等，學(xué)校開(kāi)展思想政治宣傳的主要途徑有校園廣播、學(xué)校宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、電子屏、電視節(jié)目、?？?bào)等，各學(xué)校團(tuán)委主要通過(guò)開(kāi)展團(tuán)課教育、主題團(tuán)日活動(dòng)等加強(qiáng)中學(xué)生政治引領(lǐng)。

在高考指揮棒的強(qiáng)力引導(dǎo)下，高中學(xué)校基本上都是從高一就開(kāi)始謀劃三年之后的高考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)都在高考，因此大部分高中學(xué)校從高一開(kāi)始就安排了大量的學(xué)業(yè)任務(wù)，學(xué)生能夠支配的課余時(shí)間比較有限，這給學(xué)校開(kāi)展思想政治教育類主題教育活動(dòng)帶來(lái)了一定的限制。高中學(xué)校重視學(xué)生的思想品德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不過(guò)主要是面上的宣講和學(xué)科教學(xué)，實(shí)際效果還有較大的提升空間。

當(dāng)前，高中學(xué)生身心發(fā)展成熟程度比以往高，追求政治進(jìn)步的愿望更加強(qiáng)烈。綜合來(lái)看，當(dāng)前高中學(xué)生思想政治引領(lǐng)在實(shí)際工作中都有落實(shí)，但整體的實(shí)施成效還有待進(jìn)一步提升。因此，在高中學(xué)校開(kāi)展“青馬工程”就顯得非常有必要，能夠?qū)崿F(xiàn)與高中德育工作和思政課教學(xué)形成很好的錯(cuò)位發(fā)展和有益補(bǔ)充，形成比較完善的高中學(xué)?！按笏颊备窬?。

（二）高中“青馬工程”重要性分析

從訪談情況來(lái)看，所有的訪談對(duì)象均表示在高中學(xué)校開(kāi)展“青馬工程”非常重要，其原因有以下幾點(diǎn)：一是推進(jìn)高中“青馬工程”是貫徹落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。二是推進(jìn)高中“青馬工程”是貫徹落實(shí)高中教育綜合改革各項(xiàng)舉措，實(shí)現(xiàn)“為黨育人、為國(guó)育才”根本目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的創(chuàng)新性舉措，如教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》明確提出“思想品德主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)，重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間”[2]。國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求“積極開(kāi)展黨團(tuán)組織活動(dòng)和主題教育、儀式教育、實(shí)踐教育等活動(dòng)”[3]。推進(jìn)高中“青馬工程”是實(shí)現(xiàn)“為黨育人、為國(guó)育才”根本目標(biāo)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的創(chuàng)新性舉措。三是推進(jìn)高中“青馬工程”是滿足高中學(xué)生追求政治進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需求，建立優(yōu)秀青年成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制的重要手段，通過(guò)“青馬工程”能夠更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)高中團(tuán)員青年的培養(yǎng)和引領(lǐng)。四是推進(jìn)高中“青馬工程”可以為高?！扒囫R工程”做好前置工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有助于實(shí)現(xiàn)高中高校“青馬工程”接續(xù)育人，對(duì)于實(shí)現(xiàn)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化育人鏈條相銜接、相貫通，實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀團(tuán)員青年的接續(xù)培養(yǎng)，源源不斷為黨輸送新鮮血液具有重要政治意義。

（三）高中“青馬工程”可行性分析

從調(diào)研情況來(lái)看，推進(jìn)高中“青馬工程”是完全可行的。而且，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，高中“青馬工程”在構(gòu)建學(xué)?！按笏颊备窬趾蛢?yōu)秀青年培養(yǎng)工作中能夠發(fā)揮其積極效應(yīng)。所有受訪者均對(duì)在高中學(xué)校實(shí)施“青馬工程”表現(xiàn)出了極大的信心。比如，訪談對(duì)象表示，“高中‘青馬工程’是學(xué)校開(kāi)展拔尖人才培養(yǎng)的重要途徑，通過(guò)‘青馬工程’能夠很好地牽引全校教育工作提質(zhì)增效”，“當(dāng)前推進(jìn)高中‘青馬工程’和深化中學(xué)德育改革是相得益彰的，是立德樹(shù)人的創(chuàng)新舉措，值得廣泛推行”，“推進(jìn)高中‘青馬工程’是深化中學(xué)共青團(tuán)改革，落實(shí)共青團(tuán)根本任務(wù)的重要途徑，有助于加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，提升中學(xué)共青團(tuán)工作的先進(jìn)性”。筆者歸納了受訪者認(rèn)為推行高中“青馬工程”完全可行的主要原因有以下幾點(diǎn)：一是高中學(xué)校黨建工作更加規(guī)范完善，中學(xué)黨組織對(duì)共青團(tuán)工作更加重視；二是高中學(xué)生通過(guò)思政課學(xué)習(xí)了一些馬克思主義哲學(xué)知識(shí)，具備一定的馬克思主義理論基礎(chǔ)；三是高中學(xué)校有思政課教師、團(tuán)干部、德育干部等一批思想政治教育師資力量；四是當(dāng)前各中學(xué)基本上成立了中學(xué)生團(tuán)校，提供了開(kāi)展“青馬工程”的重要陣地；五是當(dāng)前高中學(xué)生追求政治進(jìn)步的愿望更為強(qiáng)烈，大批品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生團(tuán)員渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨[4]。

二、探索實(shí)踐：上海、廣東先行先試積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

高中“青馬工程”是高校“青馬工程”和“推優(yōu)入黨”工作的前置性、基礎(chǔ)性工程，也是學(xué)校共青團(tuán)履行為黨育人光榮使命的戰(zhàn)略性工程。

（一）上海構(gòu)建高中“青馬工程”分層分級(jí)培養(yǎng)體系

2017 年6 月，共青團(tuán)上海市委聯(lián)合上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委、上海市關(guān)工委印發(fā)了《關(guān)于在全市高中階段學(xué)生中延伸開(kāi)展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的實(shí)施意見(jiàn)》，提出建立班級(jí)團(tuán)支部政治學(xué)習(xí)、校級(jí)中學(xué)生黨章學(xué)習(xí)小組、區(qū)級(jí)“中學(xué)生共產(chǎn)主義學(xué)校”、“推優(yōu)入黨”跟蹤培養(yǎng)的分層培養(yǎng)、逐層遞進(jìn)的培養(yǎng)模式。2019 年11 月，共青團(tuán)上海市委聯(lián)合上海市教衛(wèi)工作黨委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高中高校學(xué)生推優(yōu)一體化工作的實(shí)施意見(jiàn)》，“實(shí)施班級(jí)、校級(jí)、區(qū)級(jí)三級(jí)培養(yǎng)和鑒定推優(yōu)、記錄評(píng)價(jià)工作，對(duì)高中生進(jìn)行有效的政治啟蒙和源頭培養(yǎng)，為黨組織政治吸納奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。同時(shí)，共青團(tuán)上海市委還出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)高中階段“青馬工程”三級(jí)培養(yǎng)的實(shí)施方案（試行）》以及課程體系、培養(yǎng)記錄、結(jié)業(yè)證書、培養(yǎng)檔案轉(zhuǎn)接、高中高校推優(yōu)一體化工作流程、區(qū)級(jí)共產(chǎn)主義學(xué)校規(guī)范化建設(shè)等操作指引配套文件。

（二）廣東探索高中“青馬工程”全流程培養(yǎng)體系

2018 年6 月，共青團(tuán)廣東省委印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展首批廣東省中學(xué)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”試點(diǎn)工作的通知》，選定了華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)等8 所高中從集中培訓(xùn)、跟蹤培養(yǎng)兩大方面開(kāi)展試點(diǎn)[5]。在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，共青團(tuán)廣東省委于2020 年11 月印發(fā)的《廣東省中學(xué)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”工作指引（試行）》明確提出將“青馬工程”覆蓋至全省高中學(xué)生團(tuán)員骨干，對(duì)高中“青馬工程”的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)員選拔條件、選拔流程、集中培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、推優(yōu)培養(yǎng)、培養(yǎng)檔案、與高?！扒囫R工程”銜接、師資保障、工作機(jī)制等提出了詳細(xì)指引和工作要求[6]。

近年來(lái)，廣州共青團(tuán)依托廣州市團(tuán)校從2019 年開(kāi)始積極探索實(shí)踐高中“青馬工程”，取得了積極成效。廣州市高中“青馬工程”培訓(xùn)已經(jīng)連續(xù)三年覆蓋了全市所有高中學(xué)校。廣州市團(tuán)校打造了全國(guó)首家“青馬工程”實(shí)訓(xùn)中心，積極創(chuàng)新高中“青馬工程”培訓(xùn)模式，打造沉浸式的培訓(xùn)場(chǎng)景，持續(xù)增強(qiáng)高中“青馬工程”培訓(xùn)的實(shí)效性。一是構(gòu)建浸潤(rùn)式教學(xué)場(chǎng)域，通過(guò)綜合運(yùn)用“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、畫、賽、頌、演、唱、思”等方式，在實(shí)訓(xùn)中心營(yíng)造出集展覽、教學(xué)、互動(dòng)、任務(wù)、展示于一體的沉浸式、互動(dòng)式的教學(xué)場(chǎng)域；二是構(gòu)建完善的課程體系，形成了“核心課、品牌課、增值課”等高中“青馬工程”課程體系，并綜合運(yùn)用體驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、劇場(chǎng)教學(xué)、“青馬工程”學(xué)員說(shuō)、“青馬工程”讀書會(huì)、紅歌互動(dòng)等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，營(yíng)造豐富的課堂體驗(yàn)；三是打造高中“青馬工程”一區(qū)一案培養(yǎng)模式，聚焦各區(qū)高中學(xué)校實(shí)際情況，量身定制各區(qū)高中“青馬工程”培訓(xùn)形式和組織管理模式；四是強(qiáng)化“典型引領(lǐng)”，邀請(qǐng)全國(guó)人大代表、政協(xié)委員、青聯(lián)委員、革命后代等典型人物與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面交流，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用；五是探索建立高中高校“青馬工程”銜接機(jī)制，把高中“青馬工程”學(xué)員的結(jié)業(yè)證書納入高中團(tuán)員檔案，隨同團(tuán)員的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接至高校團(tuán)委，便于高校團(tuán)委對(duì)優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行接續(xù)培養(yǎng)。

三、對(duì)策建議：著力構(gòu)建“三位一體”的高中“青馬工程”實(shí)踐路徑

開(kāi)展高中“青馬工程”是新時(shí)代加強(qiáng)青年思想政治引領(lǐng)的重要?jiǎng)?chuàng)新性舉措，建議從嚴(yán)格選拔學(xué)員、構(gòu)建培養(yǎng)體系、完善工作機(jī)制三個(gè)方面構(gòu)建“三位一體”的高中“青馬工程”實(shí)踐路徑。

（一）嚴(yán)格選拔學(xué)員

一是嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。高中“青馬工程”學(xué)員選拔以政治標(biāo)準(zhǔn)為首要標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)面向高一高二年級(jí)團(tuán)員學(xué)生，按照嚴(yán)格的選拔流程優(yōu)中選優(yōu)。選拔的主要標(biāo)準(zhǔn)是愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義，道德品行端正，日常表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，積極參加班委會(huì)、團(tuán)支部或?qū)W生會(huì)工作，積極參加志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。

二是規(guī)范選拔流程。符合條件的學(xué)生團(tuán)員首先要填寫“青馬工程”學(xué)員申報(bào)表，經(jīng)過(guò)班級(jí)三分之二以上的科任老師簽名推薦，并經(jīng)過(guò)團(tuán)支部指導(dǎo)員（班主任）審核同意后報(bào)校團(tuán)委審批，并在全校公示。高中“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員由對(duì)應(yīng)層級(jí)的團(tuán)委相關(guān)部門開(kāi)展組織考察，嚴(yán)把“入口關(guān)”，組織考察要深入候選人所在單位了解表現(xiàn)情況和群眾基礎(chǔ)，對(duì)政治上不合格的堅(jiān)決不予錄取。

三是形成激勵(lì)機(jī)制。將高中“青馬工程”培訓(xùn)班的學(xué)員選拔作為中學(xué)生團(tuán)員激勵(lì)機(jī)制的重要形式，通過(guò)各班級(jí)團(tuán)支部廣泛開(kāi)展“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員遴選考核，形成一種“爭(zhēng)當(dāng)先鋒、勇作表率”的良好育人氛圍，激勵(lì)各班級(jí)團(tuán)支部全體學(xué)生積極向上向善，從而激發(fā)更多中學(xué)生積極爭(zhēng)取加入共青團(tuán)的強(qiáng)烈愿望，激發(fā)團(tuán)員學(xué)生的積極進(jìn)取和擔(dān)當(dāng)作為。

（二）構(gòu)建培養(yǎng)體系

高中“青馬工程”培訓(xùn)要構(gòu)建完善的政治教育、實(shí)踐教育和跟蹤培養(yǎng)“三位一體”的培養(yǎng)體系。

一是加強(qiáng)政治教育。共青團(tuán)中央印發(fā)的《關(guān)于面向廣大團(tuán)員和青年開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的通知》明確要求，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，把握這一重要思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法[7]。高中“青馬工程”政治教育的首要內(nèi)容就是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，理解其核心要義和世界觀、方法論，并用于指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐。要組織“青馬工程”學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》《論黨的青年工作》等著作，引導(dǎo)學(xué)員讀原著、學(xué)原文、悟原理。同時(shí)，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、理論專家、黨團(tuán)校教師圍繞黨的創(chuàng)新理論、黨的路線方針政策等進(jìn)行專題輔導(dǎo)。安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、德育干部、團(tuán)委老師、思想政治教育學(xué)科黨員教師等擔(dān)任學(xué)員政治教育導(dǎo)師。

二是抓好實(shí)踐教育?！缎聲r(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作實(shí)施綱要》提出，要依托愛(ài)國(guó)主義教育基地、青少年教育基地、青少年革命傳統(tǒng)教育基地等，廣泛開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)、參觀尋訪活動(dòng)[8]。高中“青馬工程”實(shí)踐教育重點(diǎn)要開(kāi)展好紅色研習(xí)活動(dòng)，充分利用紀(jì)念日及節(jié)假日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)員前往愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命遺址等開(kāi)展活動(dòng)，以儀式教育、影視教育等豐富載體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同[9]。同時(shí)，組織高中“青馬工程”學(xué)員深入企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村等開(kāi)展調(diào)查研究，了解社情民意，開(kāi)展“模擬人大”、“模擬政協(xié)”等中國(guó)特色社會(huì)主義政治啟蒙教育實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫模擬提案，通過(guò)“共青團(tuán)與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面”工作機(jī)制，遴選優(yōu)秀提案提交各級(jí)人大、政協(xié)會(huì)議，讓高中“青馬工程”學(xué)員真切體悟全過(guò)程人民民主的深刻內(nèi)涵。

三是做好跟蹤培養(yǎng)?！蛾P(guān)于新時(shí)代新征程加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)工作的意見(jiàn)》要求，“以大中學(xué)生團(tuán)員為重點(diǎn)，統(tǒng)籌學(xué)校和社會(huì)領(lǐng)域團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)、資源，實(shí)施團(tuán)員先鋒培育計(jì)劃。用好‘三下鄉(xiāng)’、‘返家鄉(xiāng)’、城鄉(xiāng)社區(qū)實(shí)踐等載體，通過(guò)校地共建、支部結(jié)對(duì)、團(tuán)員報(bào)到、骨干兼職、項(xiàng)目共辦等方式，常態(tài)化組織學(xué)生團(tuán)員深入基層、了解國(guó)情、感受成就、服務(wù)群眾”[10]。高中“青馬工程”跟蹤培養(yǎng)的重點(diǎn)是建立一套完整的跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，可以組織學(xué)員積極開(kāi)展“團(tuán)員向社區(qū)報(bào)到”，引導(dǎo)“青馬工程”學(xué)員到基層一線歷練；可以組織開(kāi)展“青馬學(xué)員說(shuō)”，讓“青馬工程”學(xué)員到基層一線和身邊的青少年朋友中宣講中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，講好黨的故事、英雄的故事、奮斗的故事；可以組織學(xué)員開(kāi)展“青馬讀書會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生深入研讀馬克思主義經(jīng)典著作，分享讀書心得感悟。還應(yīng)選拔青年黨團(tuán)員教師、優(yōu)秀畢業(yè)校友、學(xué)校德育干部、團(tuán)委老師等擔(dān)任“青馬工程”實(shí)踐導(dǎo)師，協(xié)助做好“青馬工程”學(xué)員跟蹤培養(yǎng)工作。

（三）完善工作機(jī)制

為保障高中“青馬工程”的有效實(shí)施，需要建立完善的學(xué)員管理機(jī)制、結(jié)業(yè)考核機(jī)制和接續(xù)培養(yǎng)機(jī)制。

一是嚴(yán)格學(xué)員管理機(jī)制。加強(qiáng)“青馬工程”培訓(xùn)班的組織建設(shè)，組建成立“青馬工程”培訓(xùn)班班委會(huì)和功能型臨時(shí)團(tuán)支部，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)班學(xué)員的日常管理；嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)禁無(wú)故遲到、早退或缺席，引導(dǎo)學(xué)員模范遵守校規(guī)校紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。

二是嚴(yán)格結(jié)業(yè)考核機(jī)制。把“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員的政治表現(xiàn)作為結(jié)業(yè)考核的首要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)注重考察學(xué)員的實(shí)踐鍛煉成效、模擬提案質(zhì)量、學(xué)業(yè)成績(jī)、結(jié)業(yè)考試成績(jī)、跟蹤培養(yǎng)表現(xiàn)等，形成一套綜合性結(jié)業(yè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

三是建立接續(xù)培養(yǎng)機(jī)制。建立高中“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員檔案，將學(xué)員在“青馬工程”培訓(xùn)期間的日常表現(xiàn)和考核結(jié)果記入檔案，并納入團(tuán)員檔案進(jìn)行管理?！扒囫R工程”學(xué)員高中畢業(yè)后，“青馬工程”培養(yǎng)檔案隨著團(tuán)員檔案一并轉(zhuǎn)入高校團(tuán)委，由高校團(tuán)委對(duì)具有高中“青馬工程”培養(yǎng)經(jīng)歷的大一新生進(jìn)行接續(xù)培養(yǎng)，優(yōu)先納入高?！扒囫R工程”培養(yǎng)選拔對(duì)象和推優(yōu)入黨考察對(duì)象。

高中“青馬工程”聚焦引領(lǐng)廣大高中團(tuán)員青年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、錘煉意志品質(zhì)，在高中階段大力鍛造有信仰、講政治、重品行、爭(zhēng)先鋒、守紀(jì)律的新時(shí)代青年政治骨干力量。通過(guò)高中高?！扒囫R工程”的有效銜接，源源不斷地在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中接續(xù)培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。