摘要：在高等學(xué)校廣告學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)體系中，廣告法規(guī)與倫理課程主要培養(yǎng)學(xué)生熟知以廣告法為核心的廣告法制體系，培養(yǎng)良好的職業(yè)精神和職業(yè)道德，自覺維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，促進(jìn)廣告行業(yè)健康發(fā)展，維護(hù)正常的市場經(jīng)濟(jì)秩序。實際教學(xué)工作中，教師更偏重法條的闡釋和違法案例的解讀，理論性強(qiáng)，課堂吸引力不高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低。而在現(xiàn)實中，由于市場利益的驅(qū)動，違法廣告層出不窮，給消費(fèi)者和社會都造成不可估量的影響。究其原因，在于廣告從業(yè)人員法律意識淡薄、法律素養(yǎng)低下。在這一背景下，廣告法規(guī)與倫理課程的思政元素挖掘、教學(xué)模式改革應(yīng)該成為廣告學(xué)專業(yè)思考的問題。文章以唐山學(xué)院廣告法規(guī)與倫理課程思政建設(shè)為主線，通過對課程各章節(jié)思政映射點(diǎn)的分析，厘清了課程思政建設(shè)的思路，從教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)資源等多角度提出廣告法規(guī)與倫理課程思政建設(shè)的路徑，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，促進(jìn)廣告行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：廣告法規(guī)與倫理；廣告法；課程思政；映射點(diǎn)；路徑

中圖分類號：G641；F713.80-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）01-0118-04

基金項目：本論文為2021年度河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目“融媒體環(huán)境下廣告專業(yè)人才法律素養(yǎng)培養(yǎng)和提升路徑研究”階段性成果，項目編號：SZ2021092； 2022年度唐山學(xué)院廣告法規(guī)與倫理課程思政示范課程

廣告法規(guī)與倫理課程以《中華人民共和國廣告法》（2015年版，以下簡稱廣告法）法律條文內(nèi)容為主線，以《廣告道德規(guī)范》為輔助，兼顧憲法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、反不正當(dāng)競爭法等一系列法律條文，是廣告學(xué)專業(yè)核心課程。講授以廣告法為核心的廣告法律知識，幫助學(xué)生明確廣告活動中應(yīng)遵守的法律規(guī)范，熟悉廣告行業(yè)的法律知識，做到知法、懂法、守法，從而樹立良好的職業(yè)道德和廣告法律素養(yǎng)。廣告法規(guī)與倫理課程可供挖掘的思政元素非常豐富。但由于法條內(nèi)容較為枯燥，課程理論性強(qiáng)，加之學(xué)生缺乏實際工作經(jīng)驗，對違法案例無法做到感同身受，導(dǎo)致思政要素?zé)o法與專業(yè)課程內(nèi)容有機(jī)融合，極大阻礙了課程思政建設(shè)的步伐。

廣告法規(guī)與倫理課程實現(xiàn)的目標(biāo)主要有教學(xué)目標(biāo)和思政目標(biāo)兩個方面。其中，教學(xué)目標(biāo)是通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握的內(nèi)容；思政目標(biāo)是通過課程內(nèi)容和思政元素的有機(jī)融合，要求學(xué)生必備的思想政治素養(yǎng)。

（一）教學(xué)目標(biāo)

廣告法規(guī)與倫理課程要求學(xué)生了解國家關(guān)于廣告宏觀管理的相關(guān)知識，理解法條內(nèi)容，掌握廣告管理的相關(guān)法律規(guī)定。同時，具備識別傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)新媒體中廣告違法內(nèi)容和行為的能力；熟識融媒環(huán)境中廣告發(fā)布內(nèi)容原則和廣告主體行為準(zhǔn)則，并具備廣告審查能力；熟知廣告主體違法行為所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，能夠針對現(xiàn)代廣告活動中出現(xiàn)的新情況、新問題加以判定與剖析。提高學(xué)生對違法廣告問題的識別能力，在從事廣告設(shè)計、制作、文案撰寫等工作中能夠做到知法、守法。

（二）思政目標(biāo)

通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生堅持正確的政治方向，堅持正確的輿論導(dǎo)向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛黨、愛國，愛社會主義，自覺維護(hù)民族權(quán)益、國家利益；嚴(yán)謹(jǐn)求實，遵紀(jì)守法；始終堅持服務(wù)國家、服務(wù)人民、服務(wù)中國特色社會主義的社會責(zé)任感和職業(yè)理想；傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信。

（一）廣告的輿論引導(dǎo)作用

2016年，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上指出，“廣告宣傳也要講導(dǎo)向”[1]。廣告是商品信息的傳播，趨利是廣告主的本性。用低俗、媚俗、庸俗甚至違法的內(nèi)容吸引消費(fèi)者眼球，是融媒體環(huán)境中廣告宣傳的痼疾。堅持廣告的正確輿論導(dǎo)向，不僅是向消費(fèi)者傳遞真實準(zhǔn)確的商品信息，同時也要在廣告中傳達(dá)正確的政治方向、輿論導(dǎo)向和價值取向。這是廣告活動應(yīng)遵守的基本原則，是廣告從業(yè)人員踐行社會主義核心價值觀的第一要義。廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生作為未來廣告行業(yè)的從業(yè)者，了解并遵守廣告相關(guān)法規(guī)和政策，是從事廣告專業(yè)相關(guān)工作必備的條件。廣告法規(guī)與倫理課程以廣告法為準(zhǔn)繩，以《廣告道德規(guī)范》構(gòu)建行業(yè)自律，在課程思政建設(shè)中將專業(yè)知識和思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)融合，幫助學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)廣告市場朝著更為健康、有序的方向發(fā)展。

（二）立德樹人的基本要求

立德樹人是高等教育的重要環(huán)節(jié)。將思政教育引入本科教學(xué)，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操。挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，是做好課程思政的首要工作。作為以培養(yǎng)“知法懂法守法”的廣告專業(yè)人才為目標(biāo)的專業(yè)核心課程，廣告法規(guī)與管理課程是廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作的承擔(dān)者。培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的廣告專業(yè)從業(yè)人員，是高等學(xué)校廣告學(xué)專業(yè)的目標(biāo)之一，也是踐行立德樹人使命的重要途徑，是廣告法規(guī)與倫理課程思政教學(xué)的重要內(nèi)容。廣告和每個人的日常生活息息相關(guān)。特別是在當(dāng)前的融媒體環(huán)境下，違法廣告層出不窮。究其原因，除了要加大對違法廣告的監(jiān)管，提高廣告從業(yè)人員法律意識之外，加強(qiáng)從業(yè)人員職業(yè)精神和職業(yè)道德建設(shè)，應(yīng)成為廣告學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)主要目標(biāo)[2]。在課程中引入思政內(nèi)容教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實守信的職業(yè)精神，自覺維護(hù)國家利益、民族利益，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的家國情懷。

專業(yè)課程和思政內(nèi)容有機(jī)融合，能夠擴(kuò)展專業(yè)教育的深度和廣度。廣告法規(guī)與倫理課程思政建設(shè)，就要深入挖掘?qū)V告法中所蘊(yùn)含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀、職業(yè)精神和職業(yè)道德等元素，進(jìn)行深刻剖析，讓思政元素內(nèi)化于知識，外化于教學(xué)。

廣告法規(guī)與倫理課堂教學(xué)內(nèi)容共分成法理基礎(chǔ)、廣告法制史、廣告法內(nèi)容解讀、廣告道德規(guī)范四個大的部分，共九章內(nèi)容。第一部分，即第一章法理基礎(chǔ)，幫助非法學(xué)專業(yè)學(xué)生了解法律的基本原理。第二章廣告立法史，是本課程的第二部分，引導(dǎo)學(xué)生了解以廣告法為核心的廣告法律體系形成過程；第三部分，廣告法內(nèi)容解讀是本課程的核心內(nèi)容，以廣告法各章法條內(nèi)容建立，共分六章。分別是總則、廣告內(nèi)容準(zhǔn)則、廣告行為準(zhǔn)則、監(jiān)督管理、法律責(zé)任、附則。系統(tǒng)闡釋廣告法各條內(nèi)容；第四部分，也就是第九章，以《廣告道德準(zhǔn)則》內(nèi)容為基礎(chǔ)，講述廣告從業(yè)人員自律守則?，F(xiàn)將課程內(nèi)容中與思政建設(shè)的融入點(diǎn)總結(jié)如下。

（一）法理基礎(chǔ)

通過對法的概念、法的結(jié)構(gòu)、法的淵源、法的效力、違法行為和法律責(zé)任等基本內(nèi)容的講解，使學(xué)生對法律常識有基本認(rèn)知，對法律條文的基本結(jié)構(gòu)有全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思踐悟習(xí)近平全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略，牢固樹立法治觀念，堅定走中國特色社會主義法治道路的理想和信念，深化對法治理念、法治原則、重要法律概念的認(rèn)知，提高運(yùn)用法治思維和法治方式維護(hù)自身權(quán)利、參與社會公共事務(wù)、化解矛盾糾紛的意識和能力。

（二）廣告立法史

通過資料檢索、案例教學(xué)、視頻播放等形式，介紹廣告立法的背景、立法的四個階段、現(xiàn)階段中國廣告法律體系的構(gòu)成以及新廣告法修訂的動因等內(nèi)容[3]，幫助學(xué)生由淺入深地了解廣告立法的法制進(jìn)程；堅定堅持法律始終服務(wù)國家、服務(wù)人民、服務(wù)中國特色社會主義的社會責(zé)任感和職業(yè)理想。通過對廣告活動主體的認(rèn)識，結(jié)合新媒體環(huán)境下出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)直播帶貨、網(wǎng)紅等新生事物，引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光、審視的眼光看問題，認(rèn)識法律維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序的作用。

（三）廣告法法條內(nèi)容的思政點(diǎn)

廣告法共六章七十二條，法條內(nèi)容與思政建設(shè)融入點(diǎn)較多。下面按照《廣告法》章節(jié)內(nèi)容分別建立各章節(jié)思政點(diǎn)。

1.總則

作為法條的第一章，開宗明義、總攬全法，是對后面各章節(jié)的總述。本章通過對第一條廣告法“立法目的”的講述，結(jié)合廣告市場違法案例，強(qiáng)調(diào)健康的廣告市場環(huán)境在社會主義市場經(jīng)濟(jì)中的積極作用；對第二條中，廣告法適用地域范圍的講解，引入廣告“錯誤使用中國地圖”的違法案例，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，堅決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

2.廣告內(nèi)容準(zhǔn)則

廣告內(nèi)容準(zhǔn)則是對總則的詳細(xì)闡釋，是廣告法基本原則的內(nèi)容體現(xiàn)。全章共29條，分別從廣告內(nèi)容一般準(zhǔn)則、特殊廣告內(nèi)容準(zhǔn)則和虛假廣告識別等角度系統(tǒng)闡述了廣告內(nèi)容應(yīng)遵循的原則。是一切廣告在發(fā)布前的自律審查、行政審查及廣告監(jiān)管的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。

本章可融入的思政點(diǎn)較多。如第八條要求：廣告中應(yīng)當(dāng)“明示內(nèi)容”。法條提到，“商品的性能、功能……對服務(wù)的內(nèi)容、提供者”等重要信息，廣告中要“準(zhǔn)確、清楚、明白”。這一內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告應(yīng)當(dāng)保證所提供的產(chǎn)品和服務(wù)的客觀性，廣告內(nèi)容中文字表述及圖片、視覺傳達(dá)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)真實。通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在廣告活動中做到實事求是、誠實守信。同時，明確廣告真實性和藝術(shù)性的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廣告可以有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)夸張，但是絕對不能有虛假宣傳。

廣告法第九條主要涉及廣告的“禁止性情形”，如法條中提到廣告“不得使用國旗、國歌、軍旗、軍歌、軍徽”，強(qiáng)調(diào)廣告中不能違規(guī)使用上述元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)國家尊嚴(yán)、維護(hù)軍人尊嚴(yán)，維護(hù)國家形象的社會使命，樹立愛黨、愛國、愛社會主義的家國情懷。

在第九條廣告不得使用“國家級、最高級、最佳”等詞語。該內(nèi)容運(yùn)用不完全示例的立法技術(shù)，提出廣告內(nèi)容禁止濫用“絕對化用語”。這些詞語的使用，違背事物不斷發(fā)展變化的自然規(guī)律，以偏概全，容易對消費(fèi)者產(chǎn)生誤導(dǎo)，同時也不利于市場的公平競爭。同時，也要引導(dǎo)學(xué)生一分為二地看待絕對化用語，也就是說，“絕對化用語”并非絕對不能用。如，表達(dá)企業(yè)在經(jīng)營理念上的追求：“顧客第一、用戶至上”，廣告中內(nèi)容是可以證實的事實，如：“我國醫(yī)藥行業(yè)第一家上市公司”“位于我國面積最大的草原”等，這些內(nèi)容中“第一”“至上”“最大”等詞語的應(yīng)用，不應(yīng)被視為“絕對化用語”而禁止在廣告中使用。通過上述分析，引導(dǎo)學(xué)生在廣告活動中踐行實事求是精神，提高行業(yè)自律，為凈化廣告市場環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

另外，在第九條中，要求廣告“禁止損害國家尊嚴(yán)、利益”，在講述這一內(nèi)容時，要讓學(xué)生認(rèn)識到廣告宣傳也是國家政治文化宣傳的陣地。廣告宣傳要站在國家利益和民族利益的立場上，自覺維護(hù)國家的名譽(yù)、榮譽(yù)、尊嚴(yán)，維護(hù)國家的主權(quán)、利益。

在廣告不得“妨礙社會公共秩序或者違背社會良好風(fēng)尚”、廣告不得“含有淫穢、色情、賭博、迷信、恐怖、暴力的內(nèi)容”的禁止性情形中，思政的融入點(diǎn)在于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，應(yīng)結(jié)合新媒體環(huán)境中出現(xiàn)的一些新問題進(jìn)行深入研究。如在一些互聯(lián)網(wǎng)違法廣告中，經(jīng)常出現(xiàn)“物化女性”等“博眼球”、打“擦邊球”的違背社會良好風(fēng)尚的違法案例。通過對這些案例的剖析，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到，廣告應(yīng)當(dāng)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞正能量。廣告雖以盈利為目的，但也不能忽視了對社會的影響。不管其一時的效果如何轟動，低俗的廣告最終將遭到人們的唾棄。將低俗的思路、雷人之語、低俗炒作作為賣點(diǎn)，必將走進(jìn)死胡同。這是有悖于我國的社會習(xí)俗和社會良好風(fēng)尚、道德觀念的行為。作為未來廣告行業(yè)的從業(yè)者，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到廣告不能一味追求轟動效應(yīng)，應(yīng)樹立正確的道德觀，守住道德紅線，這才是底線。

在廣告“不得含有民族、種族、宗教、性別歧視的內(nèi)容”的法條內(nèi)容中，引用汽車品牌“豐田”廣告文案由“豐田，你不得不尊敬”引起中國人民的極大憤慨，繼而修改為“霸道，不得不拿下”的案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立“中華人民共和國各族人民的情感應(yīng)受到尊重”的理念；禁止任何形式的民族歧視和壓迫，尊重各民族的宗教信仰，有擔(dān)當(dāng)，有胸懷。

3.廣告行為規(guī)范

廣告行為規(guī)范內(nèi)容共17條。法條內(nèi)容界定了廣告主、廣告經(jīng)營者、廣告發(fā)布者、廣告代言人等廣告活動主體，在廣告活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)范。在這部分內(nèi)容的講解中，教師作為課堂的主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，借用新媒體教學(xué)方式，讓學(xué)生收集新修正的廣告法頒布施行后，我國各級市場監(jiān)督管理機(jī)關(guān)披露的違法案例。并對違法案例涉及的行業(yè)、違法內(nèi)容、媒介形式進(jìn)行逐一的分析。通過案例分析和總結(jié)，幫助學(xué)生提高在實踐中的明辨是非能力，增強(qiáng)敬業(yè)精神，提高廣告從業(yè)人員素質(zhì)，強(qiáng)化社會責(zé)任意識，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。

4.監(jiān)督管理

通過對各級廣告監(jiān)督主體職責(zé)內(nèi)容的展示和介紹，提高學(xué)生自覺維護(hù)法律權(quán)威的能力。學(xué)習(xí)各級廣告行業(yè)協(xié)會自律規(guī)范，讓學(xué)生了解健康的廣告環(huán)境，需要全社會共同監(jiān)督。引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)廣告業(yè)健康發(fā)展。

5.法律責(zé)任

本章內(nèi)容主要對違法廣告活動的法律責(zé)任承擔(dān)進(jìn)行講解。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)知法守法能力，提高廣告從業(yè)人員法律素養(yǎng)，自覺維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，營造良好的廣告發(fā)展環(huán)境。

6.附則

本章重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)公益廣告在社會主義精神文明建設(shè)中的積極作用。本章內(nèi)容的思政融入，通過與相關(guān)的廣告專業(yè)賽事相結(jié)合，要求學(xué)生自行設(shè)計、制作廣告法公益宣傳海報、視頻等公益廣告內(nèi)容。塑造當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生健康的人生觀、價值觀。

（四）廣告道德規(guī)范

廣告法是國家、社會對于廣告從業(yè)人員進(jìn)行宏觀管理的重要手段，是廣告從業(yè)人員不能觸碰的法律底線。而廣告道德規(guī)范是廣告從業(yè)人員在廣告活動中加強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容。在本章中，學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) ，了解《廣告道德規(guī)范》的主要內(nèi)容。對學(xué)生開展正確的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)道德。教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解并自覺實踐各行業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、誠實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣。

（一）以應(yīng)用型廣告人才培養(yǎng)為目標(biāo)，厘清課程思政建設(shè)思路

1.理念：堅持正確的輿論引導(dǎo)

廣告法規(guī)與倫理課程，其目標(biāo)在于培養(yǎng)既具有專業(yè)知識，又具備法律素養(yǎng)、良好職業(yè)道德的綜合性廣告專業(yè)人才。課程思政建設(shè)應(yīng)堅持正確的輿論引導(dǎo)。在這一目標(biāo)的指引下，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中堅持以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的核心價值觀作為學(xué)習(xí)和工作的指引，在個人層面，學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。提高思想道德修養(yǎng)。在國家和社會層面，順應(yīng)時代發(fā)展，恪守職業(yè)道德，維護(hù)社會公平和正義。

2.執(zhí)行：貫徹知識傳授和價值引領(lǐng)相統(tǒng)一

作為廣告法規(guī)與管理課程思政建設(shè)的執(zhí)行者，教師從廣告學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)入手，明確廣告法規(guī)于倫理課程在整個廣告學(xué)核心課程體系中的定位，在對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)法制育人、道德育人，提升專業(yè)能力、增強(qiáng)學(xué)生廣告法律素養(yǎng)。形成“知識、育人、能力和素養(yǎng)”四位一體的教學(xué)理念。這對教師的思想政治素質(zhì)提出了更高的要求，在教學(xué)過程中，要將思政要點(diǎn)完美融入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生形成“潛移默化”的影響，做到“潤物細(xì)無聲”。

3.技術(shù)：完善教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)方法

課程思政建設(shè)的大背景下，在教學(xué)技術(shù)層面，應(yīng)盡快改變過去廣告法規(guī)于倫理課程以法條的闡釋、案例再現(xiàn)為主要內(nèi)容的教學(xué)模式，通過綜合使用多媒體資源、開展多樣化的教學(xué)活動等形式，對當(dāng)前廣告市場中出現(xiàn)的違法案例進(jìn)行條分縷析的解讀，讓學(xué)生真正認(rèn)識到違法廣告對消費(fèi)者、市場以及社會的危害，并以此來強(qiáng)化對法條內(nèi)容的認(rèn)知。在教學(xué)過程中，教師首先要對公開的違法案例進(jìn)行匯總，并從多個維度對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建案例教學(xué)的新模式。

（二）以立德樹人為根本，構(gòu)建課程思政建設(shè)路徑

1.總體設(shè)計，增強(qiáng)思政能力

《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，教師是課程思政建設(shè)的主力軍，課程建設(shè)是主戰(zhàn)場，課堂教學(xué)是主渠道。廣告法規(guī)與倫理課程思政建設(shè)中，首先，教師應(yīng)加強(qiáng)課程的總體設(shè)計，將思政內(nèi)容融入教學(xué)大綱，加強(qiáng)頂層設(shè)計，每一章的思政點(diǎn)、案例與內(nèi)容完美結(jié)合；從思政建設(shè)的大局著眼，以思政要點(diǎn)構(gòu)建教學(xué)體系，將思政內(nèi)容完美融入教學(xué)內(nèi)容。其次，應(yīng)深入了解學(xué)生的興趣，用學(xué)生喜聞樂見的方式，用密切聯(lián)系實際的思政內(nèi)容吸引學(xué)生，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度思考。最后，教師應(yīng)加強(qiáng)自身思想政治理論學(xué)習(xí)，明確課程思政的主要內(nèi)容、目標(biāo)和任務(wù)，厘清課程思政建設(shè)的思路。

2.翻轉(zhuǎn)課堂，提升學(xué)習(xí)興趣

翻轉(zhuǎn)課堂實踐中，教師不再是課堂主體，而是作為課堂內(nèi)容的引領(lǐng)者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，對知識點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。廣告法規(guī)與倫理課程教學(xué)實踐中，教師在綜合分析的基礎(chǔ)上，選取國家市場監(jiān)督管理總局及各地市場監(jiān)督管理機(jī)關(guān)，向社會公開的典型違法廣告案例，要求學(xué)生按照違法案例發(fā)生地域、違法案例發(fā)布媒介、違法內(nèi)容、涉及法條等維度，進(jìn)行總結(jié)。在此過程中，學(xué)生不再是面對法條，而是活生生的案例，從而對廣告法法條內(nèi)容有更加直觀的理解。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了主導(dǎo)權(quán)，自主性學(xué)習(xí)興趣提高，更能激發(fā)學(xué)生牢固樹立做一名合格廣告人的志向。

3.以賽代練，強(qiáng)化認(rèn)知

作為應(yīng)用型專業(yè)，廣告學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)更多強(qiáng)調(diào)在實踐中提高學(xué)生專業(yè)能力。廣告法規(guī)與倫理課程教學(xué)中，也非常重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)學(xué)生通過參加學(xué)院獎、大廣賽公益命題、公益廣告大賽，在實際操作中提升對于法條的認(rèn)識；唐山學(xué)院每年舉辦的“大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)”，設(shè)置公益命題環(huán)節(jié)，在全校范圍內(nèi)，進(jìn)行廣告法宣傳。讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，達(dá)到“知法、守法、用法”的目的。通過實踐結(jié)果來看，更多學(xué)生愿意積極、主動地參與到實踐活動中來，在效果上，一方面宣傳了法制內(nèi)容，另一方面也提高了學(xué)生自身學(xué)習(xí)廣告法規(guī)與倫理課程的興趣，提升了個人的使命感和職業(yè)自信。

4.總結(jié)提高，提升法律素養(yǎng)

廣告法雖然對互聯(lián)網(wǎng)廣告內(nèi)容規(guī)范有所提及，但從法條內(nèi)容上看，還是更多地提出了傳統(tǒng)媒體時代廣告內(nèi)容的規(guī)范。伴隨著新興媒介的蓬勃發(fā)展，如何在新媒體環(huán)境下，充分認(rèn)識違法廣告隱蔽性強(qiáng)，不易追責(zé)等特點(diǎn)，抓住違法廣告易發(fā)、多發(fā)的行業(yè)和領(lǐng)域，思考提升廣告專業(yè)人才法律素養(yǎng)的途徑。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，對于這一內(nèi)容的思考，要求學(xué)生在完成全部內(nèi)容學(xué)習(xí)后，廣泛聯(lián)系學(xué)過的專業(yè)課程內(nèi)容，對新媒體環(huán)境下違法案例進(jìn)行全方位的分析，并融入自己的思考，以結(jié)課論文的形式，提出自己的觀點(diǎn)。該項任務(wù)計入學(xué)生的平時成績。要求內(nèi)容有獨(dú)到的見解，并提出積極有效的解決方法。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于廣告市場有了自己的認(rèn)識，在總結(jié)中，也能夠提出自己的獨(dú)到見解。讓廣告法規(guī)與倫理課程的考核不再拘泥于一張試卷和對法條內(nèi)容的考核，而是在此基礎(chǔ)上的深化和提高，在專業(yè)知識和思政能力雙重角度的共同進(jìn)步。

廣告法規(guī)與倫理課程思政建設(shè)，首要的是教育理念的改變，在教學(xué)過程中提高教師自身的思政素質(zhì)。同時，在課堂教學(xué)中，立足廣告法法條對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)。還要充分認(rèn)識新媒體環(huán)境給廣告行業(yè)監(jiān)管帶來的新挑戰(zhàn)，提高政治站位，以學(xué)生為中心，創(chuàng)新教學(xué)模式，綜合運(yùn)用多種教學(xué)資源，為廣告市場培養(yǎng)更多的合格人才。

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作者簡介 王麗娟，碩士，講師，研究方向：傳播、廣告、新媒體。