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      不同發(fā)展水平下幼兒培養(yǎng)方式的實證研究

      2023-02-27 19:50:03陳翔宇高慧穎肖娟
      幸福家庭 2023年23期
      關鍵詞:浩浩男童教養(yǎng)

      陳翔宇 高慧穎 肖娟

      家庭是幼兒接受教育的第一場所,家長的教養(yǎng)方式對幼兒的成長和發(fā)展有著重要影響。有研究表明,家長的性格、心理、綜合素養(yǎng)等因素,對幼兒的成長和發(fā)展有著顯著影響。在本文中,筆者以某幼兒園兩名不同發(fā)展水平的幼兒為研究對象,對幼兒的教師和家長分別進行訪談,分析和探討幼兒發(fā)展水平與家長教養(yǎng)方式之間的關系,以供參考。

      一、研究對象

      本次調查的對象是開封市某幼兒園大班的兩名幼兒,這兩名幼兒是主班教師根據筆者的要求層層篩選出來的,具有一定的代表性。其中,一個發(fā)展水平較高,一個發(fā)展水平較低。發(fā)展水平較高的幼兒叫笑笑,5歲半,女,父親是大學教師,父母學歷均為碩士及以上;發(fā)展水平相對較低的幼兒叫浩浩,5歲半,男,父母是私營企業(yè)主,學歷皆為本科。

      二、訪談提綱

      本研究主要針對這兩名幼兒的教師和家長分別進行訪談。訪談教師主要是了解幼兒平時在園的表現(xiàn)及幼兒與其他幼兒之間的關系;訪談家長主要是詢問家長的教育理念和對子女的教育目標,了解對子女教育方面的投入情況。訪談提綱分別如下。

      (一)教師訪談提綱

      1.根據您對兩名幼兒的了解,談一談他們在幼兒園的行為表現(xiàn)。

      2.請您就兩名幼兒的家庭教育方面,簡單談談您的理解和看法。

      3.您認為幼兒的行為表現(xiàn)和能力的發(fā)展與家長的教養(yǎng)方式有沒有關系?有什么樣的關系?

      (二)家長訪談提綱

      1.您對孩子未來的規(guī)劃是什么?

      2.您的家庭教育理念和方式是什么?

      3.在教育方面,您更注重對孩子哪方面能力的培養(yǎng)呢?

      4.您對孩子教育的投入多不多?主要投入在哪些方面?

      三、訪談內容

      在對教師和家長分別進行訪談的過程中,筆者征詢當事人的意見后,對交談的內容進行了錄音,事后進行了轉錄,轉錄的文字如下所示。

      (一)個案一:笑笑的訪談資料

      以下是教師訪談內容。

      筆者:“根據您對笑笑的了解,能否談一談她在幼兒園的行為表現(xiàn)?”

      教師:“笑笑是一個很有想法、獨立自主的女孩,她做事很認真,每一件事情都做得很好,思維能力也很強。比如,上次在縫制衣服的游戲中,我問她遇到了什么問題,她說一開始把衣服弄反了,縫制的是衣服的背面,發(fā)現(xiàn)錯誤后,她試著把針按原先的針孔穿回去,試了很久發(fā)現(xiàn)太麻煩,因為針孔太小了,最后她拿剪子把縫制的線給剪了,然后將線拆掉,并重新縫制。從這個過程可以看出,她在遇到困難時會自己尋求解決的辦法,并在不斷嘗試中修正錯誤?!?/p>

      筆者:“請簡單談一談在家園合作的過程中,您對笑笑的家庭教育的了解與看法。”

      教師:“笑笑的爸爸是一名大學教師,通過與他交談可以看出其素養(yǎng)較高,說話做事都很有條理,能很好地配合教師對孩子進行教育。班里組織各種親子活動時,笑笑的家長也積極參與,有時還會提出一些不錯的建議。”

      筆者:“您認為幼兒的行為表現(xiàn)和能力發(fā)展與家長的教養(yǎng)方式有關系嗎?”

      教師:“肯定有一定的關系,如果家庭能給幼兒提供良好、健康的成長環(huán)境,那么幼兒的人格、思維、能力等各方面就會獲得更好的發(fā)展?!?/p>

      以下是家長訪談內容。

      筆者:“請問笑笑的家長,您對孩子未來的規(guī)劃是什么?”

      家長:“對于笑笑,我希望她將來能有自己喜歡的工作,并能在工作中得到滿足感與幸福感,別的沒有什么要求,只要她開心就好?!?/p>

      筆者:“您的家庭教育理念是什么?”

      家長:“我覺得民主很重要,父母與孩子之間要平等,要像朋友一樣交流。我非常尊重孩子的想法,盡量給她更多自主選擇的權利,同時教育她要勇敢、善良、自立和自律?!?/p>

      筆者:“您平時比較注重培養(yǎng)孩子哪方面的能力呢?”

      家長:“簡單來說就是培養(yǎng)孩子自立、自律、自尊、自愛的品質,同時注重培養(yǎng)她的獨立思考能力?!?/p>

      筆者:“您對孩子的教育投入多嗎?主要是哪些方面?”

      家長:“主要根據孩子自己的興趣來選擇,因為她從小喜歡跳舞,所以給她報了舞蹈班。另外,我妻子有讓孩子將來出國的想法,所以給她報了一個英語學習班。我們在給予孩子良好物質條件的同時,更注重對孩子精神層面的教育?!?/p>

      (二)個案二:浩浩的訪談資料

      以下是教師訪談內容。

      筆者:“根據您對浩浩的了解,能否談一談他在幼兒園的行為表現(xiàn)?”

      教師:“浩浩活潑好動,比較喜歡運動游戲和建構游戲,對一些靜區(qū)的活動不感興趣,老師在講評的時候他總是坐不住,還會和旁邊的小朋友說話?!?/p>

      筆者:“請簡單談一談在家園合作的過程中,您對浩浩的家庭教育方面的了解和看法?!?/p>

      教師:“浩浩的父母平時比較忙,浩浩多是爺爺奶奶陪同,幼兒園的很多親子活動也是爺爺奶奶來參加,他的父母很少參加。”

      筆者:“您認為孩子的行為表現(xiàn)和能力發(fā)展與家長的教養(yǎng)方式有沒有關系?”

      教師:“有關系。家長對孩子的影響很大,家長是孩子的第一任老師,如果家長本身對孩子的教育不關心,任其發(fā)展,那么將來受傷害的還是孩子,這不利于孩子的健康成長。”

      以下是家長訪談內容。

      筆者:“您對孩子的未來規(guī)劃是什么?”

      家長:“我希望浩浩將來可以創(chuàng)業(yè),我會支持他。畢竟男孩子要有冒險精神,敢拼敢闖?!?/p>

      筆者:“您的家庭教育理念是什么?”

      家長:“我平時在家的時間少,但對浩浩的教育是比較嚴厲的,還制定了比較嚴格的獎罰措施。孩子他媽比較心軟,什么都依著浩浩的性子來,只要浩浩一哭一鬧她就滿足他?!?/p>

      筆者:“在教育孩子方面,您更注重培養(yǎng)孩子哪方面的能力?”

      家長:“智力和情商吧,畢竟在社會中這二者都很重要?!?/p>

      筆者:“您對孩子教育的投入多不多?主要是哪些方面?”

      家長:“很多啊,平時他想要什么都會滿足的,給他報的有奧數(shù)班、鋼琴班、籃球班、英語口語班等。畢竟現(xiàn)在家庭條件還可以,我希望自己的孩子成為一個優(yōu)秀的人。”

      四、兩種兒童發(fā)展水平下家長教養(yǎng)方式的差異

      通過對兩名幼兒的教師和家長進行訪談,可以看出家庭教養(yǎng)方式對幼兒成長的重要影響。同時,通過對比兩名不同發(fā)展水平幼兒的家庭教養(yǎng)方式,可以看到兩個家庭的教養(yǎng)方式存在以下兩個方面的差異。

      (一)對男童和女童的教養(yǎng)差異

      許多家長在教養(yǎng)孩子時會考慮性別差異,并采用不同的教養(yǎng)方式。通過以上兩個案例可以看出,家長對男童和女童的教養(yǎng)方式存在一定的差異。

      女童笑笑的家長選擇的教養(yǎng)方式是尊重孩子,與孩子平等相處,根據孩子的興趣特點來培養(yǎng)孩子,其教育目標是希望孩子將來幸??鞓?。由此可見,對于女童,父母的教養(yǎng)方式更傾向于民主化。這樣一種強調尊重孩子意見與選擇的教養(yǎng)方式,讓孩子在某種程度上擁有了獨立自主的權利。這種教養(yǎng)方式能激發(fā)幼兒的能動性、創(chuàng)造性,對幼兒的人格發(fā)育起到促進作用。

      男童浩浩的家長選擇的教養(yǎng)方式比較傳統(tǒng),在對孩子進行教育時比較嚴厲,在報興趣班時沒有考慮孩子的性格特點和興趣愛好,總是按照自己的標準來教育孩子,希望孩子將來成為一個有情商和智商的男子漢。這種方式雖然可以讓孩子產生一定的敬畏感,但是也會限制孩子的自主性和創(chuàng)造性,不利于孩子的個性發(fā)展。

      (二)家長教育理念的差異

      相關研究顯示,父母的文化程度越高,接觸到的先進教育理念和相關知識就越多,對問題的理解也就越理性,對孩子的教養(yǎng)方式越民主。需要注意的是,父母的學歷并不是決定教養(yǎng)方式的唯一因素,文化、家庭價值觀、個人經驗及其他社會因素都會對教養(yǎng)方式產生影響,父母的學歷只是影響教養(yǎng)方式的一個方面。在以上兩個案例中,兩個家庭的家長雖然學歷都不低,但是因為教育理念的不同,導致教育孩子的方式截然不同。

      笑笑的家長采取民主的教養(yǎng)方式,對孩子的教育親力親為,注重與孩子的溝通和交流,能夠尊重孩子的自主選擇,做孩子的同伴與朋友,陪伴孩子進步。這種教養(yǎng)方式能培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和思考能力,有助于幼兒樹立正確的價值觀和人生觀,對幼兒的全面發(fā)展起到促進作用。

      浩浩的家長更偏向于采取專制的教養(yǎng)方式。這種教養(yǎng)方式強調命令和服從,要求孩子必須服從家長的指令,不容置疑。而且浩浩的父母忙于事業(yè),常常通過滿足孩子的物質需求來彌補對孩子陪伴的缺失和虧欠,再加上媽媽的溺愛,使得浩浩在處理問題時習慣采用哭鬧的方法。爸爸雖然嚴厲,但是其獎罰制度過于物質化,其實孩子更需要的是爸爸媽媽的鼓勵和陪伴。

      由此可見,家長的教育理念不同,采取的教養(yǎng)方式也不同,而家庭教養(yǎng)方式對幼兒的行為、個性、能力等有著重要的影響。

      五、總結與建議

      由以上兩個案例可知,幼兒的發(fā)展是一個長期的過程,父母的教養(yǎng)方式對幼兒的發(fā)展有著不可忽視的影響。家長應根據幼兒的發(fā)展階段,針對幼兒的實際發(fā)展情況,采取合適的教養(yǎng)方式,為幼兒的茁壯成長保駕護航。學前階段(3~6歲)是幼兒身心發(fā)育的重要時期,也是良好習慣和價值觀念形成的關鍵期,家長要做好以下幾個方面的教育和引導。

      一是為幼兒制定規(guī)矩和紀律。幼兒階段是個體探索外部世界的階段,幼兒年齡小,認知能力和自制力不足,因此,家長要讓幼兒知道哪些行為是可以的,哪些行為是不可以的。家長可以通過制定規(guī)矩和紀律的方式引導幼兒的行為,同時適時給予獎勵和懲罰,以強化幼兒的良好行為。

      二是培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性。學前階段的幼兒已經有了一定的自我覺察能力,他們越來越渴望獨立自主。因此,家長應適當給予幼兒自主決策的機會,讓他們學會獨立思考。

      三是為幼兒提供安全、溫馨、和諧的家庭環(huán)境。學前階段的幼兒對家長有較強的依賴感,他們的成長需要一個安全、溫馨、和諧的家庭環(huán)境。因此,父母要積極營造輕松愉悅的家庭氛圍,加強與幼兒的情感溝通,讓幼兒感受到家庭的溫馨與融洽,促進幼兒健康成長。

      四是正視幼兒的性別差異。男童和女童在生理上和心理上都有一定的差異。男童更樂于冒險和挑戰(zhàn),他們更喜歡運動和戶外活動,更喜歡探索和發(fā)現(xiàn)新事物。女童則更傾向于情感表達和交流,她們更喜歡藝術和手工活動,更喜歡探索人際關系。男童的家長應該多給男童一些探索和發(fā)現(xiàn)的機會,讓他們有更多的空間和自由,同時要引導男童樹立正確的價值觀和道德觀念,培養(yǎng)他們勇敢、堅韌、自信的品質。女童的家長應該對她們多一分關心,多一分支持,讓孩子體會家庭的溫暖,使孩子有安全感。同時,家長需引導女童掌握基本的社交禮儀,提高人際交往能力,培養(yǎng)她們細心、體貼、善良等品質。此外,無論是男童還是女童,家長都應注重培養(yǎng)孩子的性別意識,教育他們正確的性別觀念和道德觀念,讓他們成為有擔當、有責任、有同情心的人。

      (作者單位:1.洛陽職業(yè)技術學院;2.河南醫(yī)學高等??茖W校)

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