向二勇

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

唐代杜甫在《戲?yàn)榱^句》中說，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師”，他認(rèn)為去偽存真，兼取眾長，是寫好詩歌的基礎(chǔ)；宋代戴復(fù)古在《論詩十絕》中說，“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”，認(rèn)為寫詩應(yīng)自出機(jī)杼，表現(xiàn)個性和風(fēng)格，切忌一味因襲模仿。

以上材料中，兩位詩人倡導(dǎo)的寫詩理念，或兼取眾長，或自出機(jī)杼，都是他們?nèi)〉迷姼璩删偷脑颉＿@個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇不少于800字的文章。

金鐘奕的文章開頭縱觀古今，得出凡是有大成就者，必在兼取眾長與自出機(jī)杼這兩個方面多下功夫，接著指出兩者關(guān)系：先要兼取，在此基礎(chǔ)上，再“自出”。然后，對于這對重要概念進(jìn)行獨(dú)到的闡釋，語言生動有靈氣。文似看山不喜平，“然而，兼取眾長難，自出機(jī)杼更難”一句，如一聲驚雷，將兩者予以比較，注重聯(lián)系，彰顯了作者的“巧思”。難能可貴的是，作者還能與當(dāng)下相結(jié)合，一針見血地指出那些急功近利、博人眼球的“偽創(chuàng)新”“偽自出”，一旦失去“兼取”的根基，是站不住腳的，發(fā)人深省。最后，以呼吁式的結(jié)尾，再次彰顯在兼取之后自出機(jī)杼的價值與美妙，耐人尋味。

梁開恩的文章立意精準(zhǔn)，論證縝密。開頭便開宗明義，點(diǎn)出兼取眾長與自出機(jī)杼之間相輔相成的關(guān)系。然后，進(jìn)一步深挖，兼取眾長并非完美，要想更上一層樓，還要自出機(jī)杼。并能直擊當(dāng)下，自出機(jī)杼更為重要。讓人驚喜的是，作者在論述自出機(jī)杼時，還能進(jìn)行辯證思考，指出自出機(jī)杼，離不開兼取眾長。只有二者相結(jié)合，循環(huán)往復(fù)，才能更好地發(fā)展與提升。最后，呼吁號召，迸發(fā)出新時代青年需以“兼取”為筆，譜寫“新”華章的吶喊，振奮人心，有說服力。