心懷“國之大者”踐行教育使命

□劉艷偉

習(xí)近平總書記在2018 年9 月召開的全國教育大會(huì)上指出：“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)?！睂W(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，讓筆者更加感受到中小學(xué)校長肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重任，更加感受到中小學(xué)校長心懷“國之大者”的重要性。面對(duì)國內(nèi)外的新變化，中小學(xué)校長更要深刻理解黨和國家對(duì)教育提出的新要求、新任務(wù)、新目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)心懷“國之大者”的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)為黨和國家辦好教育的責(zé)任感。筆者認(rèn)為，對(duì)中小學(xué)校長來說，要堅(jiān)決落實(shí)黨的教育方針，要不斷提升校長的政治判斷力，把準(zhǔn)辦學(xué)方向之舵；進(jìn)一步提升校長的影響力，把準(zhǔn)理想信念之舵；進(jìn)一步提升校長的引領(lǐng)力，把準(zhǔn)學(xué)校文化前行之舵。

一、提升政治判斷力：把準(zhǔn)辦學(xué)方向之舵

我們都知道，基礎(chǔ)教育是為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人最基礎(chǔ)和最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。所以，肩負(fù)黨和國家重托的中小學(xué)校長，就要時(shí)刻關(guān)注走出校門的學(xué)生能否承擔(dān)起為國爭光的責(zé)任，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校是否學(xué)習(xí)到“為黨和國家工作”的本領(lǐng)，更要關(guān)注學(xué)校怎樣才能為黨和國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人這些重要問題。解決這些問題的關(guān)鍵是要提高校長的政治站位，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感和精神狀態(tài)，擔(dān)負(fù)起把準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)方向這個(gè)第一責(zé)任，重點(diǎn)要抓好以下三個(gè)落實(shí)。

一是要認(rèn)真落實(shí)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分依靠廣大教師來發(fā)展學(xué)校。校長要發(fā)揮好學(xué)校黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的作用，把抓好學(xué)校黨組織建設(shè)作為辦學(xué)治校的基本功，使學(xué)校成為堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。要不斷增強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的價(jià)值引領(lǐng)，確保教師隊(duì)伍建設(shè)的正確政治方向，確保教師能成為黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、先進(jìn)思想文化的傳播者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者，確保把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程。

二是要認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，做落實(shí)黨的教育方針的堅(jiān)定執(zhí)行者。黨的教育方針是黨對(duì)中小學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)的重要體現(xiàn)，也是辦好中小學(xué)教育的根本遵循。作為校長，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針并理解其精神實(shí)質(zhì)，在“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”的問題上不能有半點(diǎn)糊涂。一定要牢記我們是為黨和國家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，不是“旁觀者”，更不是“長著中國臉，卻不是中國心，沒有中國情，缺少中國味的人”。所以，我們要始終牢記習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)的“培養(yǎng)什么人是教育的首要問題”這個(gè)方向性的問題。

三是要認(rèn)真落實(shí)國家課程，把握好課堂育人這個(gè)主渠道。國家課程是按照黨的教育方針編寫的課程，它體現(xiàn)著國家的意志，也是為黨和國家培養(yǎng)人的重要載體，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。所以，落實(shí)國家課程就是在落實(shí)黨的教育方針，我們要嚴(yán)格落實(shí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開滿、開好國家規(guī)定的各門課程，堅(jiān)決避免以校本課程及引進(jìn)課程來替代國家課程的現(xiàn)象，堅(jiān)決維護(hù)國家課程的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。在辦學(xué)實(shí)踐中，要善于總結(jié)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人的經(jīng)驗(yàn)，按照國家要求不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式、管理方式，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二、提升影響力：把準(zhǔn)理想信念之舵

做心懷“國之大者”的校長，就要對(duì)“國之大者”做到心中有數(shù)，要弄明白學(xué)校教育究竟怎樣才能夠堅(jiān)定師生的理想信念，特別是培養(yǎng)學(xué)生從小就信黨、愛黨、跟黨走的信念，在這個(gè)問題上不能輕視、不能放松、不能隨意。校長在這些重大的問題上必須用正確的教育思想、優(yōu)秀的學(xué)校文化、高尚的人格所形成的獨(dú)特的人格魅力來不斷影響學(xué)校。把準(zhǔn)理想信念之舵也是校長的重要職責(zé)，要有決心在理想信念、責(zé)任感、使命感等方面做出廣大教師認(rèn)可的成績。筆者認(rèn)為，把準(zhǔn)理想信念之舵可以重點(diǎn)圍繞以下三個(gè)方面。

一要用高尚情操感染和帶動(dòng)更多的人愛崗敬業(yè)。筆者曾看過這樣一個(gè)故事：一位退休了的大叔來到學(xué)校做門衛(wèi)，有一次晚上在學(xué)校值班時(shí)遇到了不法分子，他與不法分子展開了殊死搏斗。事后記者問他：“您為什么有這么大勇氣與不法分子搏斗？”他感慨地說：“每天校長經(jīng)過門衛(wèi)室時(shí)都會(huì)問寒問暖，我感覺校長非常信任我?！本鸵?yàn)橐粋€(gè)信任，他就能舍得生命。這個(gè)信任的效應(yīng)能給我們?cè)S多啟示。從故事中可以感受到，校長的人格影響著每位師生的心靈，校長的工作作風(fēng)影響著學(xué)校的發(fā)展，校長的人格魅力讓教師愿意追隨，愿意和校長一起克服困難，即使今天的努力沒有成果，但只要朝向正確的方向，耐得住寂寞、久久為功，不斷努力奮斗，這一切都將在校長的任職經(jīng)歷中顯示出價(jià)值。

二要用教育激情不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感。我們都有這樣的體驗(yàn)，就是對(duì)工作努力的程度，決定了辦學(xué)高度與深度。在教育實(shí)踐中，其經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為校長不可多得的財(cái)富，但勤勤懇懇充滿激情地工作卻可以彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足。正如一篇文章里面說過這樣一段話：“如果你的工作激情能夠每日如一，你的一天就等于別人的很多天，日積月累，年復(fù)一年，你就變成了你想成為的那個(gè)人?！笨梢钥闯觯袝r(shí)候校長的工作激情要比才能更重要。可以說激情是工作的動(dòng)力，是學(xué)校的活力之源。而能不能始終保持工作激情，則完全取決于你想朝著什么方向努力，或者說是想成為一個(gè)什么樣的人。有時(shí)候工作中的問題，可能不是問題本身，而是對(duì)待問題的態(tài)度。只要你對(duì)工作能全身心投入和無私奉獻(xiàn)，就會(huì)用工作的激情不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感，不斷影響著學(xué)校，影響著師生員工。

三要用堅(jiān)定理想信念，培育堅(jiān)貞不渝的社會(huì)主義接班人。筆者常和教師們說：“學(xué)校的管理者是有影響力的人?！毙ｉL必須要有正確而堅(jiān)定的理想信念，并且還要去影響他人，特別是影響全體師生。從小培養(yǎng)學(xué)生的理想信念會(huì)影響他的一生，如果想讓他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就要時(shí)時(shí)刻刻不能放松對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)信黨愛黨的信念。所以，黨和國家特別重視中小學(xué)生的理想信念教育，特別是對(duì)他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、在國家危難時(shí)刻能挺身而出的意識(shí)、為國爭光的意識(shí)及為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的意識(shí)的培養(yǎng)，其目的就是從小要把他們培養(yǎng)成堅(jiān)貞不渝的社會(huì)主義接班人。

三、提升引領(lǐng)力：把準(zhǔn)學(xué)校文化前行之舵

辦學(xué)校就是辦文化，這已成為校長們的共識(shí)。因?yàn)閺膶W(xué)校的文化中就可以看出學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的人。心懷“國之大者”的校長，就是要按照黨和國家的要求，腳踏實(shí)地培養(yǎng)出忠誠于國家、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的接班人。學(xué)校管理者要竭盡全力將黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)主張轉(zhuǎn)化為看得見的學(xué)校文化。當(dāng)一名校長離開這所學(xué)校的時(shí)候，能留下的最好的東西就是獲得師生認(rèn)同的學(xué)校文化。從這個(gè)意義上說，把準(zhǔn)學(xué)校文化前行之舵可以重點(diǎn)圍繞以下三點(diǎn)。

一是用中國精神引領(lǐng)學(xué)校，讓學(xué)校的每個(gè)人都更有人格魅力。我們都有這樣的認(rèn)識(shí)，文化是一個(gè)國家和一個(gè)民族的靈魂，如果沒有高度的文化自信，就不會(huì)有文化的繁榮昌盛。

這幾年在航天等高科技領(lǐng)域中有許多“80 后”“90 后”，甚至“00 后”們奮戰(zhàn)在最前線，他們所表現(xiàn)出的家國和民族的情懷，與他們?cè)趯W(xué)校里受到的良好教育是分不開的。關(guān)鍵是在課堂上，我們要讓學(xué)生們知道他所學(xué)到的知識(shí)背后有著什么樣的文化內(nèi)涵，要讓學(xué)生們?cè)谥腥A民族優(yōu)秀文化的熏陶下成長。只有教師擁有高度的文化自信，才能去點(diǎn)燃學(xué)生心中的文化自信，用中國精神和中國力量去感染學(xué)生。

二是用中國文化自信引領(lǐng)學(xué)校，讓每個(gè)人都有價(jià)值信仰。我們知道，中小學(xué)校的文化建設(shè)，不僅需要我們對(duì)學(xué)校文化有深刻的理解，還要有文化自信，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐，使之成為師生的一種追求。因?yàn)閷W(xué)校文化是一所學(xué)校的價(jià)值信仰，是學(xué)校的精神風(fēng)貌。只有讓文化成為一種自覺，才能真正激發(fā)師生的內(nèi)心需求。做過中小校長的人都會(huì)有這樣的體會(huì)：你要讓學(xué)校的師生有起色、有變化，就要改變這所學(xué)校師生的精神，改變他們的價(jià)值追求和奮斗目標(biāo)。所以，一個(gè)有智慧的管理者是要靠學(xué)校的文化管理學(xué)校，特別是用中華民族的優(yōu)秀文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。為此，新的課程改革重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要重視文化育人，用文化提升師生的素養(yǎng)，用文化提升學(xué)校管理的品位，用文化增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力，用文化強(qiáng)盛學(xué)校。

三是用中國文化自強(qiáng)引領(lǐng)學(xué)校，凝聚和影響師生。讓自強(qiáng)不息的中國文化根植于學(xué)校文化，是中小學(xué)管理者引領(lǐng)每一位教師發(fā)展，讓每一位教師都能勤學(xué)善思、積極主動(dòng)工作的有效途徑。每位校長都有體會(huì)：學(xué)校能否完成立德樹人根本任務(wù)，關(guān)鍵還是要看教師團(tuán)隊(duì)。有了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校才會(huì)有更好的發(fā)展。所以，學(xué)校的校長和管理者都應(yīng)該有善于發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)點(diǎn)的雙眼，學(xué)校管理者的心中有每位教師，每位教師心中才能有學(xué)生和學(xué)校。要認(rèn)識(shí)到只有不讓一個(gè)教師掉隊(duì)，才能不讓一個(gè)學(xué)生落后。凝聚每一個(gè)教師的最好辦法，是尊重他們的個(gè)體差異，讓教師富有尊嚴(yán)地工作。

總之，筆者認(rèn)為，對(duì)中小學(xué)校長來說，千重要萬重要，辦學(xué)的政治方向最重要；千能力萬能力，落實(shí)黨的教育方針是大能力。校長要以“重托在肩”的責(zé)任感，不斷提升政治判斷力、影響力、引領(lǐng)力，把準(zhǔn)辦學(xué)方向之舵、理想信念之舵、文化前行之舵，堅(jiān)持為黨和國家培養(yǎng)接班人的辦學(xué)方向，牢記育人使命，心懷“國之大者”，不負(fù)黨和人民對(duì)教育的期望。